Діагностувальна робота №1 математика Лишенко 3 кл Повторення матеріалу вивченого в 2 класі.

Про матеріал

Діагностувальні роботи з математики для 3 класу до підручника Г.П.Лишенко " Математика для 3 класу " (1 частина) укладено згідно з вимогами Державного стандарту початкової освіти та типових освітніх програм. Завдання різні за змістом, ступенем складності та формою виконання і спрямовані на перевірку компетентностей третьокласників. Завдання різноманітні. Після кожного завдання учні розмальовують смайлики відповідним кольором, а після всієї роботи вони оцінюють свої уміння, зробивши відповідну позначку в таблиці.

Перегляд файлу

Shape1

Діагностувальні роботи з математики для 3 класу до підручника Г.П.Лишенко " Математика для 3 класу " (1 частина) укладено згідно з вимогами Державного стандарту початкової освіти та типових освітніх програм. Зміст зошита відповідає темам першого семестру. Завдання різні за змістом, ступенем складності та формою виконання і спрямовані на перевірку компетентностей третьокласників. Завдання різноманітні. Усі завдання учні можуть виконувати безпосередньо у зошиті . Після кожного завдання учні розмальовують смайлики відповідним кольором, а після всієї роботи вони оцінюють свої уміння, зробивши відповідну позначку в таблиці.
Умовні позначки: +, ! Самооцінювання:

Було легко

Виникли проблеми

Було важко
У процесі виконання завдань учні вчаться аналізувати власну діяльність. Матеріали пропонованого зошита надають учителеві можливість організувати самостійну індивідуальну роботу з метою діагностувальних результатів навчання та коригування навчального процесу. Ці матеріали дозволяють учителеві відстежувати особистісний поступ дитини, хід опанування нею навчального матеріалу та вибудовувати індивідуальну освітню траєкторію особистості. Результат оцінювання роботи молодшого школяра вчитель може фіксувати безпосередньо в зошиті та у таблиці відповідно до 6 компетентностей.

1	2	3	4	5	6

Оцінювання вчителем

B високий

Д- достатній

C - середній

П -початковий
Результати оцінювання стануть у пригоді вчителю й під час заповнення "Свідоцтва досягнень" учнів. Посібник має на меті допомогти вчителеві успішно реалізувати вимоги НУШ, а учневі - стати успішним у математиці.

Матеріали підготувала вчителька Турківського ЗЗСО №1 Семич Н.М.

Shape6

з математики для 3 класу

до підручника Г.П.Лишенко " Математика для 3 класу " (1 частина)

- самооцінювання

- 6 компетентностей

- оцінювання

компетентності

після кожного завдання

ЗМІСТ

1. Діагностувальна робота № 1

Повторення матеріалу вивченого в 2 класі. Нумерація чисел.

Додавання та віднімання двоцифрових чисел в межах 100.

Нумерація чисел в межах 100.

2. Діагностувальна робота № 2

Табличне множення та ділення чисел 2, 3, 4, 5, 6, 7. Величини.

3. Діагностувальна робота № 3

Табличні випадки множення і ділення 8 і 9, 0 та 1. Величини.

4. Діагностувальна робота № 4

Тисяча. Нумерація трицифрових чисел .

5. Діагностувальна робота № 5

Підсумкова робота за перший семестр. Додавання та віднімання

двоцифрових чисел в межах 1000.Нумерація чисел в межах 1000.

Діагностувальна робота №1

__________ _____________________________________ 3____кл

Повторення матеріалу вивченого в 2 класі. Нумерація чисел. Додавання та віднімання двоцифрових чисел в межах 100. Нумерація чисел в межах 100.

1. варіант

- ------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Запиши числа в порядку збільшення.

23, 41, 14, 81, 45, 39 ___________________________________

. ..........................................................................................................................................

1. Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа

...............................................................................................................................................

2. Запиши "сусідів" числа.

Shape9 ______ 30 _______

______ 59 _______

.............................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа

...............................................................................................................................................

3 . Розклади на розрядні доданки.

32 =___________________

89 =___________________

..............................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, 2 Володіє навичками додавання та віднімання,

визначає розрядний склад множення і ділення.

...............................................................................................................................................

4 . Обчисли:

23 + 45 =____ 73 - 23 =____ 55 + 14 =____ 67 - 12 =____

...............................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, множення і ділення.

..............................................................................................................................................

5 .Обчисли та виконай перевірку:

25 + 39 = ____ 81 - 42 = ____

_____________ ____________

. ..............................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, множення і ділення.

...............................................................................................................................................

6 . Розв'яжи рівняння: х - 10 = 8 15 - х = 6

х=________ х=__________

х=___ х=___

---------------- -------------------

___ ___ = ___ ___ ___ = ____

..................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 3. Читає і записує математичні вирази, у тому числі зі

множення і ділення. змінною, знаходять їх значення; розв'язує рівняння

.................................................................................................................................................

7. Розв'яжи задачу:

В одному ящику 18 кг огірків, а в другому - на 13 кг більше. Скільки всього кг огірків у двох ящиках?

1 Shape21 ._____________________________________________

2._____________________________________________

Відповідь:_________________________________________

.....................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 4. Аналізує текст задачі, створює за потреби модель,

множення і ділення. обгрунтовує спосіб розв'язування, розв'язує задачу,

прогнозує і перевіряє розв'язок

.........................................................................................................................................................

8. Накресли 2 відрізки . Перший - 4 см, а другий - на 3см довший.

_______________________________________________________

Shape24

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

.....................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 4. Аналізує текст задачі, створює за потреби модель,

множення і ділення. обгрунтовує спосіб розв'язування, розв'язує задачу,

прогнозує і перевіряє розв'язок

6 . Використовує для вимірювання величин доцільні 5. Розпізнає, будує геометричні фігури, конструює

одиниці вимірювання, оперує величинами, з об'єкти геометричних фігур

користується приладами для вимірювання

.........................................................................................................................................................

9 . Знайди периметр прямокутника з стронами 5см і 3 см.

Р =________________________________________________

.....................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 4. Аналізує текст задачі, створює за потреби модель,

множення і ділення. обгрунтовує спосіб розв'язування, розв'язує задачу,

прогнозує і перевіряє розв'язок

6 . Використовує для вимірювання величин доцільні 5. Розпізнає, будує геометричні фігури, конструює

одиниці вимірювання, оперує величинами, з об'єкти геометричних фігур

користується приладами для вимірювання

.....................................................................................................................................................

С амооцінювання. Було легко

Виникли проблеми

Було важко

1	2	3	4	5	6

Оцінювання вчителем

Діагностувальна робота №1

__________ _____________________________________ 3____кл

2. варіант

- ------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Запиши числа в порядку зменшення.

23, 41, 14, 81, 45, 39 ___________________________________

. ..........................................................................................................................................

1. Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа

...............................................................................................................................................

2. Запиши "сусідів" числа.

Shape39 ______ 40 _______

______ 79 _______

.............................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа

...............................................................................................................................................

3 . Розклади на розрядні доданки.

23 =___________________

98 =___________________

..............................................................................................................................................

1 . Читає, записує, утворює, порівнює числа, 2 Володіє навичками додавання та віднімання,

визначає розрядний склад множення і ділення.

...............................................................................................................................................

4 . Обчисли:

43 + 25 =____ 76 - 26 =____ 65 + 14 =____ 58 - 12 =____

...............................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, множення і ділення.

..............................................................................................................................................

5 .Обчисли та виконай перевірку:

35 + 29 = ____ 71 - 42 = ____

_____________ ____________

. ..............................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, множення і ділення.

...............................................................................................................................................

6 . Розв'яжи рівняння: х - 10 = 6 17 - х = 8

х=________ х=__________

х=___ х=___

---------------- -------------------

___ ___ = ___ ___ ___ = ____

..................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 3. Читає і записує математичні вирази, у тому числі зі

множення і ділення. змінною, знаходять їх значення; розв'язує рівняння

.................................................................................................................................................

7. Розв'яжи задачу:

В одному ящику 19 кг помідорів, а в другому - на 12 кг більше. Скільки всього кг помідорів у двох ящиках?

1 Shape51 ._____________________________________________

2._____________________________________________

Відповідь:_________________________________________

.....................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 4. Аналізує текст задачі, створює за потреби модель,

множення і ділення. обгрунтовує спосіб розв'язування, розв'язує задачу,

прогнозує і перевіряє розв'язок

.........................................................................................................................................................

8. Накресли 2 відрізки . Перший - 7 см, а другий - на 3 см коротший.

_______________________________________________________

Shape54

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

.....................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 4. Аналізує текст задачі, створює за потреби модель,

множення і ділення. обгрунтовує спосіб розв'язування, розв'язує задачу,

прогнозує і перевіряє розв'язок

6 . Використовує для вимірювання величин доцільні 5. Розпізнає, будує геометричні фігури, конструює

одиниці вимірювання, оперує величинами, з об'єкти геометричних фігур

користується приладами для вимірювання

.........................................................................................................................................................

9 . Знайди периметр прямокутника з стронами 4 см і 3 см.

Р =________________________________________________

.....................................................................................................................................................

2 Володіє навичками додавання та віднімання, 4. Аналізує текст задачі, створює за потреби модель,

множення і ділення. обгрунтовує спосіб розв'язування, розв'язує задачу,

прогнозує і перевіряє розв'язок

6 . Використовує для вимірювання величин доцільні 5. Розпізнає, будує геометричні фігури, конструює

одиниці вимірювання, оперує величинами, з об'єкти геометричних фігур

користується приладами для вимірювання

.....................................................................................................................................................

С амооцінювання. Було легко

Виникли проблеми

Було важко

1	2	3	4	5	6

Оцінювання вчителем

Середня оцінка розробки

Структурованість

5.0

Оригінальність викладу

5.0

Відповідність темі

5.0

Загальна:

5.0

Всього відгуків: 1

Оцінки та відгуки

Попова Тетяна Михайлівна 21.09.2026 в 23:17

Дякую!

Загальна:

5.0

Структурованість

5.0

Оригінальність викладу

5.0

Відповідність темі

5.0

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Семич Ніна Михайлівна

Пов’язані теми

Математика, 3 клас, Контрольні роботи

НУШ

Додано

21 вересня

Переглядів

501

Оцінка розробки

5.0 (1 відгук)