Діагностувальна робота №4 «Людина і нежива природа.Тверда оболонка Землі.»

Діагностувальна робота  № 3     Людина і нежива природа.  Тверда оболонка Землі.

Учня (учениці) 3-В класу ___________________________________________

Дата _____________________________         І варіант

1.   Чи погоджуєшся ти з твердженням?

Земна поверхня складається з гірських порід .

А  так          Б  ні

 

2.  Закінчи речення.

Природні тіла, які вкривають поверхню Землі й залягають у її глибинах – це ______ __________________________. Вони складаються з ______________________________ .

 

3.  Тобі запропонували  створити колекцію корисних копалин.  Вибери те, щоб ти взяв до своєї колекції.   

1 —  монета; 2 —  залізна руда; 3 —  кістка мамонта; 4 —  кора берези; 5 —   кам'яна сіль;  6 —  скло; 7 —  граніт; 8 —  глина; 9 —  буре вугілля ; 10 —  мушля; 11 —  вапняк; 12 —  нафта; 13 – цвях; 14 – пісок; 15 – торф.

 

 4. Визнач,  у яких станах  перебувають  гірські породи.

А тверді й рідкі                   Б тверді й газоподібні           В тверді, рідкі й газоподібні

 

 5. Установи відповідність .

 

1. Корисні копалини.

 

2. Родовища.

 

 

3. Ґрунт.   

 

 

   6. З'єднай  групи корисних копалин з їх назвами..

 

                                                                                   

 

 

                             

 7.  Поєднай корисні копалини та способи їх видобування.

М

 

                                     

 

                                                                                                   

 

 8. Встав пропущені слова.

 Запаси корисних копалин поступово вичерпуються. тому їх називають __________ _______________________. Поновити ми їх не можемо. Недарма вони отримали назву невідновних. 

Запиши невичерпні природні ресурси.

_________________________________________________________________________

  

  9. Які корисні копалини добувають в Україні? Запиши кілька.

__________________________________________________________________________        ___________________________________________________________________________

 

10. Постав позначку «+» біля тих  речень, які є ІСТИННИМИ.

   __   Відмінності між ґрунтом і гірськими породами  немає.

    __    Здатність ґрунту забезпечувати рослини розчиненими у воді мінераль-ними солями (поживними речовинами), теплом і повітрям називається родючістю.

  __     Відмерлі рештки рослин і тварин перегнивають і перетворюються на чорну однорідну масу — перегній (гумус).

  __    Найбільше перегною виявляють у  глиняних ґрунтах.

  __     Ґрунт — дуже складне природне утворення, що має ознаки і неживої, і живої природи, адже до його складу входять гірські породи, а також у ньому живуть і різноманітні організми.

   __   Найродючіші ґрунти – це піщані ґрунти.

   ___  Ґрунт — безцінне природне багатство. Сонце, повітря, вода, рослини, тварини й люди — усі пов’язані з ґрунтом.

    __  До складу ґрунту входять тільки повітря і вода.

  ____  Ґрунт утворюється тисячоліттями, а втрачає родючість за кілька років. Тому люди повинні дбати про охорону ґрунту, виявляючи до нього шанобливе ставлення.  

Самооцінювання.  Постав відповідну позначку.

  Було легко.                       Потрібна допомога.                       Було важко. 

Діагностувальна робота  № 3     Людина і нежива природа.  Тверда оболонка Землі.

Учня (учениці) 3-В класу ___________________________________________

Дата _____________________________         ІІ варіант

1.   Чи погоджуєшся ти з твердженням?

Земна поверхня складається з гірських порід .

А  ні         Б  так

 

2.  Закінчи речення.

Природні тіла, які вкривають поверхню Землі й залягають у її глибинах – це ______ __________________________. Вони складаються з ______________________________ .

 

3.  Тобі запропонували  створити колекцію корисних копалин.  Вибери те, щоб ти взяв до своєї колекції.   

1 —  скло; 2 —  залізна руда; 3– торф; 4 —  кора берези; 5 — монета ;  6 ——кам'яна сіль; 7 —  граніт; 8 —  глина; 9 —  буре вугілля ; 10 —  мушля; 11 —  вапняк; 12 —  нафта; 13 – цвях; 14 – пісок; 15 —  кістка мамонта.

 

 4. Визнач,  у яких станах  перебувають  гірські породи.

А тверді й рідкі й газоподібні                   Б тверді й газоподібні           В тверді, рідкі

 

 5. Установи відповідність .

 

1. .Ґрунт .

 

2. Родовища.

 

 

3. Корисні копалини.

 

 

   6. З'єднай  групи корисних копалин з їх назвами..

 

                                                                                   

 

 

                             

 7.  Поєднай корисні копалини та способи їх видобування.

М

 

                                     

 

                                                                                                   

 

 8. Встав пропущені слова.

 Запаси корисних копалин поступово вичерпуються. тому їх називають __________ _______________________. Поновити ми їх не можемо. Недарма вони отримали назву невідновних. 

Запиши невичерпні природні ресурси.

_________________________________________________________________________

  

  9. Які корисні копалини добувають в Україні? Запиши кілька.

__________________________________________________________________________        ___________________________________________________________________________

 

10. Постав позначку «+» біля тих  речень, які є ІСТИННИМИ.

  __   Відмінності між ґрунтом і гірськими породами  немає.

 __     Відмерлі рештки рослин і тварин перегнивають і перетворюються на чорну однорідну масу — перегній (гумус).

   __    Здатність ґрунту забезпечувати рослини розчиненими у воді мінераль-ними солями (поживними речовинами), теплом і повітрям називається родючістю.

 __   Найродючіші ґрунти – це піщані ґрунти.

 __    Найбільше перегною виявляють у  глиняних ґрунтах.

  __     Ґрунт — дуже складне природне утворення, що має ознаки і неживої, і живої природи, адже до його складу входять гірські породи, а також у ньому живуть і різноманітні організми.

    __  До складу ґрунту входять тільки повітря і вода.

       ___  Ґрунт — безцінне природне багатство. Сонце, повітря, вода, рослини, тварини й люди — усі пов’язані з ґрунтом.

 ____  Ґрунт утворюється тисячоліттями, а втрачає родючість за кілька років. Тому люди повинні дбати про охорону ґрунту, виявляючи до нього шанобливе ставлення.  

Самооцінювання.  Постав відповідну позначку.

  Було легко.                       Потрібна допомога.                       Було важко.