Діагностувальна робота 4 з курсу Я досліджую світ з теми "Дізнаємося більше про рослини та середовища їхнього існування"

Діагностувальна робота з теми «Людина і жива природа. Рослини»

уч _________     3 класу       ________________________________

27 січня

1. Допиши речення: «На відміну від тварин, для живлення рослинам ____

______________________________________________________________»

  «Рослини вдень ________________ і ____________, а вночі тільки ___________ .»

  «Рослини рухаються, коли _____________________________________________

____________________________________________________________________

2. Заповни схему  

3. Підпиши назви органів, які мають усі квіткові рослини.  Домалюй орган,   

                       якого не вистачає.

1.___________         2. ______________     3.______________

4._____________       5. ______________

4. З’єднай стрілочками початок і кінець висловлювання.

5. Наведи приклади ( 2- 3 назви) :

                   КУЛЬТУРНІ    РОСЛИНИ                                            ДИКОРОСЛІ РОСЛИНИ

___       _____________________________                _____________________________

________________________________              _____________________________

_________________________________           ______________________________

6. Впізнай рослину і визнач її призначення (з’єднай стрілочками)

7. Допиши потрібні  слова  у поданих визначеннях:

Сукупність живих організмів, які пристосувалися до спільного життя в певному середовищі існування – це _____________________________________ .

До природних угруповань належать: ________________________________________

________________________________________________________.

Рівна відкрита місцевість, укрита різноманітною трав’янистою рослинністю, подекуди на ній ростуть дерева й чагарники – це __________________ .

Рогіз, верба, очерет, ряска, латаття біле – це _______________ ___  рослини.

8. Напиши 3-4 речення про значення рослин. На що перетворилася Земля, якби з неї  зникли  рослини?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оціни  виконання  кожного завдання, зафарбувавши  кружечок  біля нього відповідним кольором.