ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА
![]()
ПЕРЕВІРКА НАВИЧКИ ЧИТАННЯ ВГОЛОС
ЧОРНОБРИВЦІ
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
Тихий осінній вечір. Заходить сонце. У блакитному небі — ключ журавлів. Наша бабуся сидить на лавці біля тину, дивиться на захід сонця. Я питаю:
— Бабусю, скажіть, для чого людина живе на світі?
Бабуся всміхнулася і каже:
— Щоб жити вічно.
Я не міг цього збагнути. Як це — жити вічно?
Бабуся каже:
— Ходімо до саду.
Пішли ми до саду. Там доцвітали чорнобривці. Бабуся зібрала жменьку сухого насіння квітів, зав'язала у вузлик.
— Почекай до весни — зрозумієш, — сказала вона і поклала вузлик із насінням чорнобривців у сухий куточок.
Настала весна. Ми з бабусею посіяли на грядці насіння. Зійшло, піднялося, зацвіло. Які вони красиві, ці чорнобривці. Кращі ніж восени.
— Ось і людина живе, щоб вічно жила її краса, — сказала бабуся. — Батьки живуть, щоб виховувати дітей. А діти потім народжують своїх дітей, щоб вічно жив людський рід.
— А для чого живе людський рід? — знову питаю я.
— Для щастя.
Василь Сухомлинський
|
|
Бланк оцінювання результатів діагностувальної роботи
Перевірка навички читання вголос
Василь Сухомлинський «Чорнобривці»
Дата_______________________
|
№ |
Прізвище, ім’я |
Характеристика результатів навчання Результат навчання Критерії оцінювання: В-високий, Д-достатній, С-середній, П-початковий |
||
|
|
|
Визначає фактичний зміст, тему, основну думку, пояснює причино-наслідкові зв’язки сприйнятого на слух висловлювання, уточнює інформацію, ставить доцільні запитання |
Володіє повноцінною навичкою читання вголос і мовчки |
Аналізує прочитаний текст, висловлює та обґрунтовує власне ставлення щодо прочитаного, формулює висновки |
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|