Діагностувальна робота "Слова - назви предметів".

Діагностувальна робота з української мови 

Тема: Слова – назви предметів (іменники)

Клас: 2

Мета: Визначити рівень сформованості в учнів умінь розпізнавати та використовувати слова – назви предметів (іменники) у мовленні; встановлювати їх значення за питаннями хто? що?, розрізняти форму однини й множини, розпізнавати власні назви, а також перевірити вміння застосовувати ці знання у практичних мовленнєвих ситуаціях.

Особливості: завдання з варіантами відповіді, використання малюнків, можливість усного виконання для дітей з ООП.

1. Визнач слова, які відповідають на питання хто? що?

Обведи синіми – хто?
Обведи зеленими – що?

• вчитель
• кошеня
• будинок
• Оленка
• хмара
• пес Барсик

(Для дітей з ООП можна дати піктограми або кольорові кружечки для наклеювання.)

2. Підкресли слова, які означають назви предметів.

Сонце, біжить, школа, радіє, книга, мама, малює.

(Для дітей можна дозволити вибір із карток.)

3. Визнач число іменників.

Постав О – однина, М – множина.

• дерево   ___
• діти       ___
• зошит    ___
• машини   __

4. Напиши своє ім’я та прізвище.

______________________________________________________

(Для дітей з ООП можна дозволити друковані літери або вибір із карток.)

5. З’єднай лінією: кличка – тварина.

6. Вибери правильну назву міста, села або вулиці.

Постав ✔ біля назв, які є іменниками, що пишуться з великої букви (власні назви.)

• Київ
• вулиця Лісова
• читає
• село Калинове
• веселий

7. Склади та запиши  речення з одним словом-назвою предмета.

___________________________________________________________________

(Можна дозволити учням вибрати картку з малюнком Діти з ООП складають усно або друкують.)

Критерії оцінювання (адаптовані)