Діагностувальна робота тема "Дієслово"

Діагностувальна робота 2 клас

Тема «Дієслово»

І варіант

1. Слова — назви дій предметів — це

А. Іменник.

Б. Прикметник.

В. Дієслово.

2. Дієслова відповідають на питання.

А. Хто? Що?

Б. Що робив? Що роблю? Що буду робити?

В. Який? Яка? Яке? Які?

3. Вибери рядок, в якому лише слова — назви дій предметів.

А. Малювати, читати, писати.

Б. Малювати, читання, письмо.

В. Малювання, читати, писати.

4. До поданих дієслів добери протилежні за значенням слова.

Радіти - ... ,

сміятися - ... ,

говорити - ... ,

будувати - ... .

5. Розподіли слова у відповідні стовпчики. Запиши.

Літати, хлопчик, кидати, діти, мама, чудовий, щасливий, дивитися, зелений.

Хто?                  Який?                 Що робити?

6. Спиши прислів’я. Підкресли (двома лініями) слова — назви дій.

Друг плаче, недруг сміється.

Гору руйнує вітер, людську дружбу — слово.

Вчора браталися, нині розсталися.

Самооцінювання

Діагностувальна робота  2 клас

Тема «Дієслово»

ІІ варіант

1. Слова — назви дій предметів — це

А. Дієслово.

Б. Іменник.

В. Прикметник.

2. Дієслова відповідають на питання.

А. Який? Яка? Яке? Які?

Б. Що робив? Що роблю? Що буду робити?

В. Хто? Що?

3. Вибери рядок, в я якому лише слова – назви дій предметів.

А. Сонце, пташка, білий.

Б.  Летить, падає, світить.

В.  Червоний, дощ, яскравий.

4. До поданих дієслів добери протилежні за значенням слова.

Купувати - … ,                              

сумувати - … ,

хвалити – … ,

плакати - … .

5. Розподіли слова у відповідні стовпчики. Запиши.

Малювати, діти, читати, дівчинка, сміливий , блакитний, співати, веселий, зайчик .

Хто?                  Який?                 Що робити?

6. Спиши прислів’я. Підкресли (двома лініями) слова — назви дій.

Хто мови своєї цурається, хай сам себе стидається.

Не кидай слова на вітер.

Говорити легко, робити важко.

  Самооцінювання