Діагностувальна робота з української мови 6 клас НУШ

1.ГР1  Усно взаємодіє: аудіювання.

 Прослухайте уважно текст та дайте відповіді на питання.

2.ГР2  Працює з текстом  : прочитай текст. Виконай подані після нього завдання.

  Осінь прийшла несподівано. Дерева почали втрачати своє золоте листя, а вітер приносив прохолоду. Кожен день ставав дедалі коротшим, а ночі довшими. Ліс, який ще недавно був повним життя, тепер здавався тихим і спокійним. Птахи відлетіли у вирій, а звіри, втомлені від літньої спеки, заснули глибоким сном. Тільки іноді в хащі чутно ,як гуде ліс від сильного вітру. Природа чекає холодів.

А.Визначи й запиши стиль і тип мовлення.

Б. Визначи й запиши тему тексту.

В. Випиши  в зошит  із тексту 5 словосполучень, визначи головне слово.

3.ГР3. Письмово взаємодіє: склади  твір -опис ( 6-8 речень) « Осінь», увівши в текст речення , які відповідають схемам :

А).А: «П!»          Б).»П? » -а.    В). Уз.с: О,О,О.      Г). О і О - Уз.с.

4.ГР4

А.Запиши  в зошит тільки словосполучення. Надпиши, до якої частини мови належить головне слово у словосполученнях.

Прийшла зима, золоті сережки, осінь і зима, у бабусі, триває тривога, приїхав у місто, гарно декламувати, малюю фарбами.

Б.Зроби синтаксичний розбір речення з характеристикою.

Понад берегом  в зеленій траві в’ється тоненька стежечка.

В.Постав, де потрібно, пропущену літеру.

Бадил..я, роздоріж..я ,узліс..я, гіл..я, бад..орий, пол..оти, міль..он, дорі..ка, сму..­ка, зага..ка ,....дати ,..ліпити, ..палахнув, , ..формувати,..сипати,..класти, зліс…ний, перехрес…ний, якіс…ний, доблес…ний, форпос…ний ,медв..яний, Лук..ян, арф..яр.