Діагностувальна робота з української мови з тем: "Текст. Речення", 4 клас

Ралівський опорний заклад ЗСО

                 ім. І. Франка

         Діагностувальна  робота

      з української мови в 4 класі

      з  тем : «Текст. Речення.»

      Вчитель початкових  класів

           Дика Марія Степанівна

                            2023 р.

Дата _____________     Клас _____________

Прізвище , ім’я учня ( учениці) _________________________

Варіант 2.

1.Прочитай текст. Визнач  його  стиль.

                                     Дельфіни

       Дельфіни  бувають різні. Є дельфіни завбільшки як велика  щука. А є десятиметрові. Кольором  вони  також неоднакові. Одні з них  білої або чорної масті, інші – барвисті. Є дельфіни в цяточку, є у  смужку. В одних  імена  милозвучні й загадкові – гринда, афаліна, стенелла. Інших називають морськими  свинями…

А  художній;

Б   науковий.

2. Визнач тип  тексту, який  можна  скласти  з  даними  словосполученнями.

                             Улюблене дерево

      Гіллясте дерево; білими квітками;  бджоли і  джмелі; співучі пташки;  знаходили  своє дерево; щебетали   весело.

А   опис;

Б    розповідь;

В    міркування.

3.  Яке словосполучення  є  граматичною  основою  даного речення?

   На  лісовій  галявині  ростуть запашні  конвалії.

А   ростуть на галявині;

Б   ростуть конвалії;

В   запашні конвалії.

4. Вибери  речення з однорідними  членами.

А    Діти посадили  в  саду молоді деревця.

Б    Вже  відлетіли у вирій  ластівки, лелеки , журавлі .

В    У лісовій гущавині  протікає невеликий струмок .

5.Віднови  вірш  і напиши  його. Добери  заголовок.

            Ходить осінь лісами,

            Золотими листками.

            І  притрушує землю

            Ходить осінь полями.

                        ______________________

    _________________________________________

    _________________________________________

    __________________________________________

    __________________________________________

6. Перебудуй  розповідне речення в спонукальне і напиши  його.

    Діти  оберігають  рідну  природу.

   _______________________________________________

7.  Прочитай речення, підкресли в  ньому головні та  другорядні  члени . Встанови  зв’язок слів у  реченні.

     Працьовиті руки зерно в  ріллю посіяли.

  ______________   що  зробили?  _________________;

   ________________        які?            _______________;

  _________________       що?          ________________;

  _________________ в що? (куди?)  _________________.

8. Прочитай текст.  Напиши  його, підкресли однорідні  члени  речення.  Допиши  останнє речення.

    Восени Петрик приніс до  школи зайченя. Спочатку воно дуже  боялося. Згодом  звірятко звикло до дітей. Учні  годували  його  капустою, морквою  та  бурячком.

     Навесні  школярі …  .

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самоаналіз:   Мені  було        Мені була потрібна       Мені було

                          дуже легко        допомога  вчителя        дуже важко

                                                       чи однокласників

                         ___________       _______________         ____________

Вчитель: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________