Діагностувальні роботи ГР 1,2,3,4 з теми "Прикметник"

Дата________________                             ПІ учня__________________________

Діагностувальна робота

Тема: Прикметник

ГР 1 (усно взаємодіє)

І. Відновіть усно з поданих речень текст афіші. Скористайтеся ним як зразком для виконання наступного завдання.

Снігова королева, світова класика та «ода до радості»: афіша Національної опери на січень

А) Свою музично-хореографічну концепцію неперевершеного твору Ганса Крістіана Андерсена створили у 2016 році очільниця балетної трупи Аніко Рехвіашвілі та диригент Олексій Баклан.

Б) У перший місяць нового року волелюбний колектив театру підготував глядачам цікавий та музичний різдвяний «Вертеп», що здійснює бажання.

В) Щодня з 2-8 січня на сцені Національної опери відбудуться серія вистав яскравого сучасного балету «Снігова королева», оновленого у грудні цього року спеціально для новорічно-різдвяних свят.

Г) Знайома з дитинства історія про всесильну та могутню Снігову Королеву, що зачарувала юного синьоокого Кая та його віддану, хоробру подругу Герду, захоплює не одне покоління глядачів.

     ІІ. Уявіть, що до вашого міста приїздить театральна трупа із виставою - справжньою дивовижною історією – про віслючка (за мотивами твору «Різдвяні пригоди ослика Хвостика» О.Гавроша). Спробуйте створити (усно) текст афіші  прем’єри цього феєричного дійства, уживаючи складні прикметники .

   Дата________________                             ПІ учня__________________________

Діагностувальна робота

Тема: Прикметник

ГР 2 (працює з текстом)

 Прочитайте уривок із оповідання «Ялинка» М.Коцюбинського та виконайте наступні завдання.

…У садку лежав глибокий сніг. Якимові ноги, узуті в здорові чоботи, глибоко поринали в сніг і лишали за собою цілу низку ямок. Василько то стрибав у ті ямки, то розгортав ногами білий пухкий сніг. Чорні, голі дерева стояли в садку і, наче мертві, не ворушилися од вітру. Під деревами, на білому, як цукор, снігу, сіткою лягла тінь. Аж ось здалеку зеленою глицею заманячила ялинка. Василько з батьком підійшли до ялинки. Їм обом жаль стало молодого деревця….

1. Виписати три словосполучення з якісним, відносним, присвійним прикметниками (3б.)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Виписати якісні прикметники, від яких НЕ можна утворити ступені порівняння (3б.)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Утворити ступені порівняння від прикметника, ужитого в першому реченні (3б.)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Виконати морфемний та морфологічний розбір ужитого прикметника в останньому реченні(3б.)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

   Дата________________                             ПІ учня__________________________

Діагностувальна робота

Тема: Прикметник

ГР 3 (письмово взаємодіє)

Придумайте продовження тексту (письмово, до 10 речень), увівши опис горобчиків. У висловленні вжити НЕ з прикметниками.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата________________                             ПІ учня__________________________

Діагностувальна робота

Тема: Прикметник

       ГР 4 (досліджує мовлення)

І. Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

(1). У моїй кімнаті в діжці росте деревце. (2). Два роки тому я привіз це маленьке деревце з Абхазії. (3). У грудні мандарини достигли. (4). Під Новий рік я запросив до себе товаришів. (5). Надворі вітер крутив снігом, а ми сиділи в теплій кімнаті, ласували солодкими запашними мандаринами і розмовляли про сонячний край над Чорним морем.

1. У даному тексті вжито …прикметників (0.5б.):

А) 5;    Б) 6;   В) 7;   Г) 8

      2. Відносні  прикметники ужито в  … реченні (ях) (0.5б.):

         А) 2;     Б) 3;    В) 4;   Г) 5

      3.  Виділений у тексті прикметник ужито у формі … відмінка (1б.)

      4. Ступінь порівняння НЕ можна утворити від ужитого в тексті прикметника  (0.5):

       А) маленьке;   Б) теплій;   В) солодкими;   Г) запашними

      5. Дібрати прикметник до слова (в)….діжці відмінок (0.5б.)

      6. Виписати з тексту прикметник жіночого роду однини (1б.)

      ІІ. Розкрити дужки (2б.).

   Мандарини (не) солодкі, а гіркі; деревце з Абхазії (не) маленьке; (не)великі мандаринки; кімната зовсім (не) затишна. 

     ІІІ. Із- посеред поданих прикметників виписати ті, що пишуться через дефіс (3б.)

      (Вічно)зелене деревце, (кисло)солодкі мандарини, (чорно)морський, (маленьке)маленьке деревце, (дзвінко)голосий товариш, (південно)східний край,  (гіркувато)солодкий смак, (ново)річний подарунок, (сніжно)білий, (біло)сніжний, (сорока)градусний мороз, (темно)рудий абхазець.

ІV. До поданих прикметників-паронімів дібрати іменники: військовий-воєнний, сусідній-сусідський, снігова-сніжна (3б.)