Діагностувальні роботи з математики для 4 класу ІІ семестр

Про матеріал

Діагностувальні роботи підходять для рівневого оцінювання математичних навичок. У кожній роботі представлені різнорівневі завдання до кожної математичної навички, що перевіряється. Також додаю бланки оцінювання.

Зміст архіву

Перегляд файлу

Умовні позначки, що використовуються у діагностувальних роботах.

П.р – завдання початкового рівня

С.р – завдання середнього рівня

Д.р – завдання достатнього рівня

В.р – завдання високого рівня

Завдання середнього, достатнього та високого рівнів оцінюються лише за умови виконання попередніх завдань.

Діагностувальна робота № 5

Перевірна робота з теми «Множення і ділення багатоцифрового числа на одноцифрове»

Дата____________ Прізвище та ім'я

1 варіант

1. Порівняй (Навичка 1) Результат __________

71 705

71 704 (П.р)

123 · 7

11 км 8 дм

7 · 123 (Д.р)

11 км 75 см (В.р)

246 395

264 953 (С.р)

2. Обчисли вирази (Навичка 2) Результат __________

2124 · 2 = __________ ( П.р) 1616 · 2 : 4 = _______________ (Д.р)

4800 : 6 = __________ (С.р) 215 грн 60 коп · 3= __________(В.р)

3. Обчисли значення виразу зі змінною. (Навичка 3) Результат __________

4000

4200

2000

3300

(a+b) · 4

П.р

Д.р

( a + b) : 3

С.р

В.р

4. Розв’яжи задачу. (Навичка 4) Результат __________

Два насоси за 6 год можуть накачати 8436 л води. Скільки літрів води накачує 1 насос за 1 год.

5. Розв’яжи задачу. (Навичка 5) Результат __________

Накресли будь-який прямокутник, у якого одна сторона на 2 см довша за іншу.

Обчисли площу цього прямокутника.

Додаткове завдання

Які цифри заховалися за фігурами? Віднови вирази, якщо однаковій фігурі відповідає одна і та сама цифра.

Самоаналіз

Познач V :

(Як тобі було виконувати завдання?)

Мені було дуже легко

Мені була потрібна допомога вчителя

( батьків)

Мені було дуже важко

Діагностувальна робота № 5

Перевірна робота з теми «Множення і ділення багатоцифрового числа на одноцифрове»

Дата____________ Прізвище та ім'я

2 варіант

1. Порівняй (Навичка 1) Результат __________

61 705

71 605 (П.р)

458 · 5

3 км 6 дм

5 · 458 (Д.р)

3 км 85 см (В.р)

476 395

476 953 (С.р)

2. Обчисли вирази (Навичка 2) Результат __________

1212 · 2= _________ ( П.р) 1536 · 3 : 9= ____________ (Д.р)

3500 : 7= _________ (С.р) 125 грн 80 коп · 4 = ___________(В.р)

3. Обчисли значення виразу зі змінною. (Навичка 3) Результат __________

6500

4000

500

1500

(a - b) · 4

П.р

Д.р

( a + b) : 2

С.р

В.р

4. Розв’яжи задачу. (Навичка 4) Результат __________

Шість автоматів за 20 хв штампують 4800 деталей. Скільки деталей за 1 хв штампує 1 автомат?

5. Розв’яжи задачу. (Навичка 5) Результат __________

Накресли будь-який прямокутник, у якого одна сторона на 3 см довша за іншу.

Обчисли площу цього прямокутника.

Додаткове завдання

Які цифри заховалися за фігурами? Віднови вирази, якщо однаковій фігурі відповідає одна і та сама цифра.

Самоаналіз

Познач V :

(Як тобі було виконувати завдання?)

Мені було дуже легко

Мені була потрібна допомога вчителя

( батьків)

Мені було дуже важко

Діагностувальна робота № 6

Перевірна робота з теми «Дроби. Діаграми. Задачі на знаходження швидкості, часу, відстані.»

Дата____________ Прізвище та ім'я

1 варіант

1. Обери правильну відповідь (Навичка 1) Результат __________

1) У якому рядку записаний дріб три шостих ? (П.р)

А Б В

2) Дріб читається як …. (С.р)

А п’ять других Б дві п’ятих В два і п’ять

3) Розташуй доби у порядку зростання. (Д.р)

А Б В

4) Між дробами потрібно поставити знак (В.р)

А > Б < В =

2. З’єднай лінією умову завдання та відповідь ( Навичка 2) Результат __________

від числа 64 • • 12

від числа 27 • • 3

від числа 14 • • 18

доби • • 16

3. Знайди значення виразу (с - 1730 ) • 30, якщо с = 1818. ( Навичка 3 )

Результат __________

4. Розглянь діаграму продажу ручних інструментів у господарському магазині. Дай відповіді на запитання. (Навичка 4) Результат __________

$C:\Users\rozumniki\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\0-02-05-f4735db0c369f78241c8321e19f84be73a7f7fa4bed131932276c7bc1f92d6da_285ca712dd01355d.jpg$

Якого інструменту продали найбільше?

У скільки разів більше продали напилків, ніж плоскогубців?

У скільки разів менше продали ключів, ніж молотків?

Скільки всього штук інструментів продали?

5. Заповни таблицю. ( Навичка 6 ) Результат __________

Тварина	Швидкість бігу	Час	Відстань
Лисиця	35 км/год	1 год
Їжак	10 км/год	3 год
Ведмідь	3 м/с		75 м
Лось	56 км/год	3 год

Додаткове завдання

Назви пропущені чисельники дробів, скориставшись малюнком.

1

Самоаналіз

Познач V :

(Як тобі було виконувати завдання?)

Мені було дуже легко

Мені була потрібна допомога вчителя

( батьків)

Мені було дуже важко

Діагностувальна робота № 6

Перевірна робота з теми «Дроби. Діаграми. Задачі на знаходження швидкості, часу, відстані.»

Дата____________ Прізвище та ім'я

2 варіант

1 Обери правильну відповідь (Навичка 1) Результат __________

1) У якому рядку записаний дріб дві п’ятих ? (П.р)

А Б В

2) Дріб читається як (С.р)

А одна шоста Б шість перших В один і шість

3) Розташуй доби у порядку зростання.(Д.р)

А Б В

4) 4) Між дробами потрібно поставити знак (В.р)

А > Б < В =

2. З’єднай лінією умову завдання та відповідь( Навичка 2) Результат __________

від числа 42 • • 4

від числа 24 • • 14

від числа 21 • • 18

год • • 12

3. Знайди значення виразу (а + 1730 ) : 60, якщо а = 1270. Результат __________

( Навичка 3 )

4. Розглянь діаграму продажу морозива в супермаркеті. Дай відповіді на запитання. ( Навича 4 ) Результат __________

$C:\Users\rozumniki\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\0-02-05-47ae40c013fb841b5a00c86b7b35b35107bceea2d1d50d6cf3e0635ecfc08a86_23e8fedff6913ef.jpg$

Якого виду морозива продали найбільше?

У скільки разів більше продали шоколадного морозива, ніж карамельного?

У скільки разів менше продали ягідного морозива, ніж ванільного?

Скільки всього пачок морозива продали?

5. Заповни таблицю. ( Навичка 6 ) Результат __________

Транспорт	Швидкість бігу	Час	Відстань
Літак	15 км/год	1 год
Катер	10 км/год	5 год
Байк	3 м/с		105 м
Скутер	65 км/год	2 год

Додаткове завдання

Назви пропущені чисельники дробів, скориставшись малюнком.

1

Самоаналіз

Познач V :

(Як тобі було виконувати завдання?)

Мені було дуже легко

Мені була потрібна допомога вчителя

( батьків)

Мені було дуже важко

Діагностувальна робота № 7

Перевірна робота з теми «Множення і ділення багатоцифрового числа на двоцифрове. Задачі на рух»

Дата____________ Прізвище та ім'я

1 варіант

1. Порівняй (Навичка 1) Результат __________

302 568

203 568 (П.р)

28 530 : 5

28 530 : 3 (Д.р)

913 648

913 684 (С.р)

2. Обчисли вирази (Навичка 2) Результат __________

45 062 · 10= __________ ( П.р) 259 350 : 75 = _____________ (Д.р)

120 000 : 60 = ___________(С.р) 46 · 9008 – 6065 · 39= __________ (В.р)

3. 1.Добери значення змінної, при якому нерівність буде правильною. (Навичка 3)

b · 2 > 40 (П.р)

2. Добери два значення змінної, при яких нерівність буде правильною

d : 40 < 50 (C.p)

3. Знайди всі значення змінної, за яких нерівність буде правильною

2 · b < 10 (Д.р, B.p)

Результат __________

4. Розв’яжи задачу. (Навичка 4) Результат __________

Із двох міст назустріч один одному одночасно виїхали два автобуси. Швидкість першого

автобусу 70 км/год, а другого – на 20 км/год менша. Автобуси зустрілися через 4 год.

Чому дорівнює відстань між містами ?

5. Розв’яжи задачу. (Навичка 5) Результат __________

Два кола мають спільний центр у точці О. Виміряй та запиши довжину діаметра цих кіл. Знайди довжину відрізка АС.

Додаткове завдання

У кожному випадку знайди частину замальованої фігури. Підпиши за зразком.

Самоаналіз

Познач V :

(Як тобі було виконувати завдання?)

Мені було дуже легко

Мені була потрібна допомога вчителя

( батьків)

Мені було дуже важко

Діагностувальна робота № 7

Перевірна робота з теми «Множення і ділення багатоцифрового числа на двоцифрове. Задачі на рух»

Дата____________ Прізвище та ім'я

1 варіант

1. Порівняй (Навичка 1) Результат __________

320 568

230 568 (П.р)

31784 : 4

31784 : 8 (Д.р)

139 648

139 684 (С.р)

2. Обчисли вирази (Навичка 2) Результат __________

25 620 · 10= __________ ( П.р) 221 184 : 64 = _____________ (Д.р)

240 000 : 40 = ___________(С.р) 36 · 7006 – 4605 · 39= __________ (В.р)

3. 1.Добери значення змінної, при якому нерівність буде правильною. (Навичка 3)

b · 7 > 280 (П.р)

2. Добери два значення змінної, при яких нерівність буде правильною

d : 30 < 30 (C.p)

3. Знайди всі значення змінної, за яких нерівність буде правильною

3 · b < 12 (Д.р, B.p)

Результат __________

4. Розв’яжи задачу. (Навичка 4) Результат __________

Із двох міст назустріч один одному одночасно виїхали два потяги. Швидкість першого

потягу 60 км/год, а другого – на 20 км/год більша. Потяги зустрілися через 5 год.

Чому дорівнює відстань між містами ?

5. Розв’яжи задачу. (Навичка 5) Результат __________

Два кола мають спільний центр у точці О. Виміряй та запиши довжину радіусів цих кіл. Знайди довжину відрізка ОВ.

Додаткове завдання

У кожному випадку знайди частину замальованої фігури. Підпиши за зразком.

Самоаналіз

Познач V :

(Як тобі було виконувати завдання?)

Мені було дуже легко

Мені була потрібна допомога вчителя

( батьків)

Мені було дуже важко

Діагностувальна робота № 8

Перевірна робота з теми «Повторення за рік.»

Дата____________ Прізвище та ім'я

1 варіант

1. Порівняй (Навичка 1) Результат __________

1 га ⎕ 50 а (П.р) 3 см 4 мм ⎕ 4 см 3 мм (Д.р)

5 діб ⎕ 120 год (С.р) 52 км 52 м ⎕ 52 052 м (в.р)

2. Напиши назви зображених фігур ( Навичка 5 ) Результат __________

$C:\Users\rozumniki\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\070066.png$ $C:\Users\rozumniki\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\images.jpg$ $C:\Users\rozumniki\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\079059.png$ $C:\Users\rozumniki\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\426294.png$

3. Розв’яжи рівняння. Зроби перевірку. ( Навичка 3) Результат __________

х + 40 926 = 190 809 х : 12 = 3000 : 50

4. Виміряй довжини сторін фігури. Знайди периметр та площу даної фігури.

( Навичка 6 ) Результат __________

5. Розв'яжи задачу. ( Навичка 4) Результат __________

З першої ділянки зібрали 2 т 330 кг винограду, а з другої – 1 т 670 кг. Скільки літрів соку отримають із цього винограду, якщо з кожних 100 кг винограду виготовляють

75 л соку ?

Додаткове завдання

Який вигляд зверху має піраміда ?

Zapysaty-4

Самоаналіз

Познач V :

(Як тобі було виконувати завдання?)

Мені було дуже легко

Мені була потрібна допомога вчителя

( батьків)

Мені було дуже важко

Діагностувальна робота № 8

Перевірна робота з теми «Повторення за рік.»

Дата____________ Прізвище та ім'я

2 варіант

1. Порівняй (Навичка 1) Результат __________

2 га ⎕ 100 а (П.р) 2 дм 5 см ⎕ 2 дм 5 мм (Д.р)

240 год ⎕ 10 діб (С.р) 10 км 50 м ⎕ 10 050 м (В.р)

2. Напиши назви зображених фігур ( Навичка 5 ) Результат __________

070066 images 079059 426294

3. Розв’яжи рівняння. Зроби перевірку. ( Навичка 3) Результат __________

а + 27 506 = 121 997 х : 15 = 90 · 3

4. Виміряй довжини сторін фігури. Знайди периметр та площу даної фігури.

( Навичка 6 ) Результат __________

5. Розв'яжи задачу. ( Навичка 4) Результат __________

Перша бригада овочівників зібрала 1 т 75 кг гарбузового насіння, а друга – 1 т 225 кг. Скільки літрів олії отримають із цього насіння, якщо з кожних 100 кг гарбузового насіння виготовляють 40 л олії ?

Додаткове завдання

Який вигляд зверху має піраміда ?

$C:\Users\rozumniki\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\Zapysaty-4.jpg$

Самоаналіз

Познач V :

(Як тобі було виконувати завдання?)

Мені було дуже легко

Мені була потрібна допомога вчителя

( батьків)

Мені було дуже важко

Перегляд файлу

Математика

ПІБ	ТДР № 5						ТДР №6						ТДР №7						ТДР №8
ПІБ	1	2	3	4	5	6	1	2	3	4	5	6	1	2	3	4	5	6	1	2	3	4	5	6
Біла Анна
Слабоспицька Ірина

Перегляд файлу

	Математика	Т ТДР1	ТДР2	р ТДР3	Т ТДР4	ТДР5	ТДР6	ТДР7	ТДР8
1	Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа
2	Володіє навичками додавання і віднімання, множення і ділення чисел
3	Читає і записує математичні вирази, у тому числі зі змінною, знаходить їх значення; розв’язує рівняння, добирає розв’язок нерівності зі змінною
4	Аналізує текст задачі, створює за потреби модель, обґрунтовує спосіб розв’язування, розв’язує задачу, прогнозує і перевіряє розв’язок
5	Розпізнає, будує геометричні фігури, конструює об’єкти з геометричних фігур
6	Використовує для вимірювання величин доцільні одиниці вимірювання, оперує величинами, користується приладами для вимірювання