Дихання та газообмін у тварин. Органи дихання, їх різноманітність та функції. Значення процесів дихання для вивільнення енергії в клітині. Лабораторне дослідження.
Урок № 36
Тема: Дихання та газообмін у тварин. Органи дихання, їх різноманітність та функції. Значення процесів дихання для вивільнення енергії в клітині. Лабораторне дослідження. Вивчення способів дихання тварин ( на прикладі хребетних).
Мета: сформувати в учнів поняття про суть дихання як процесу, властивого всій живій природі; показати особливості та взаємозв’язок будови та функцій органів дихання у тварин; розвивати пізнавальний інтерес, інтелектуальні здібності учнів, використовувати завдання, що вимагають логічного мислення, вміння проводити досліди й самоспостереження; виховувати працьовитість, допитливість; здійснювати естетичне виховання.
Обладнання і матеріали: таблиці «Органи дихання», «Еволюція органів дихання у хребетних тварин», «Еволюція дихальної системи», папки до уроку з опорними схемами, презентація, комп’ютер.
Базові поняття: Дихання, органи дихання.
Тип уроку: комбінований
Хід уроку
Жити – це означає дихати.
Ж.-Ж. Руссо
І. Організаційний момент
Доброго ранку!
Давньокитайська мудрість говорить: «Вважай поганим день і ту годину, коли ти не засвоїв нічого». Тож давайте посміхнемось одне одному й разом вирушимо здобувати нові знання!
ІІ. Актуалізація опорних знань
Біологічний диктант
- Як називають сукупність процесів надходження речовин до організму, їхнє перетворення в ньому та виведення назовні продуктів обміну?(обмін речовин)
- Які організми не можуть самі синтезувати органіку?(гетеротрофи)
- На які 2 групи поділяють гетеротрофи за способом живлення? (симбіотичні, паразитичні)
- Сукупність яких органів, забезпечує перетравлювання та всисання їжі – (травна)
- Назвіть продукти травлення у тварин.(амінокислоти, глюкоза, жирні кислоти)
- Перелічити типи травлення(внутрішньоклітинне, внутрішньо порожнинне, мішане , позакишкове, або зовнішнє, органи травлення відсутні.)
- Травлення – це…( розщеплення великих молекул живильних речовин(білків, жирів, вуглеводів) на менші молекули, які можуть всасуватися і засвоюватися).
- Травна система буває замкнена і ………..(наскрізна)
- Травні залози тварин.(слинні, печінка, підшлункова..)
- Які організми утворюють самі органічну речовину.(рослини)
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів
- Розглядаємо слайди.
Еволюція органів дихання. Чотири основних типи дихальних поверхонь у хребетних тварин. Схема газообміну у амеби.
1 – початкова форма; 2 – будова легень жаби; 3 – легені ящірки; 4 – легені черепахи; 5 – збільшена деталь легень ссавців.
- Загадкове слово «Важливий процес життєдіяльності у тварин».
|
Д |
И |
Х |
А |
Н |
Н |
Я |
(Дихання)
ІV. Вивчення нового матеріалу
- Дискусія.
- Як відбувається газообмін у амеби?
- Як дихають комахи?
- Як дихає дощовий черв’як?
- Як здійснюється процес дихання у риб?
- Розповідь.
Еволюція дихання:
- Пряме дихання ( клітини безпосередньо обмінюються киснем і вуглекислим газом з навколишнім середовищем. Найпростіші, типи: Губки, Кишковопорожнинні).
- Непряме дихання (з’явилися особливі спеціалізовані до цієї функції органи: легені, зябра, трахеї, навіть шкіра. Такий спеціалізований орган повинен:
а)мати тонкі стінки, що не заважають дифузії;
б)завжди залишаються вологим, що кисень і вуглекислий газ могли розчинятися у воді;
в)добре постачати кров’ю або стикатися з позаклітинними рідинами, які омивають клітини.
Дихання – одна з основних життєвих функцій організму.
Дихання
Дифузне Зовнішнє Внутрішнє (одноклітинні, губки, кишковопорожнинні) (тканинне)
Дихання – складний комплекс фізіологічних процесів (зовнішнього дихання, транспорту газів кров’ю і внутрішнім диханням), спрямованих на забезпечення всіх клітин організму киснем і відведення від них утвореного вуглекислого газу.
Тварини дихають, щоб поповнити в організмі запаси кисню і звільнити його від непотрібного вуглекислого газу. У плоских червів і багатьох інших дрібних тварин кисень проникає в організм через шкіру. Великі тварини поглинають його з повітря або з води за допомогою особливих органів( легенів чи зябер), які щедро постачаються кров’ю.
Дихальна система постачає організму кисень, необхідний для забезпечення життєдіяльності, виводить з нього вуглекислий газ. Водяні тварини дихають за допомогою зябер, наземні – за допомогою легень чи трахей.
- Самостійна робота з підручником
Учні опрацьовують текст підручника й продовжують заповнювати опорну таблицю, з якою розпочати працювати на попередньому уроці.
(Дихання у тварин - ……)
V. Узагальнення і систематизація знань
Лабораторне дослідження
Тема: «Вивчення способів дихання тварин»(на прикладі хребетних)
Мета: вивчити способи дихання та різноманітність органів дихання у хребетних тварин.
Обладнання: таблиці, презентація «Дихальна система у хребетних тварин».
Хід роботи
А) Інструктаж з БЖД
Б) Робота з картками.
- Дихальна система у хрящових риб.(Зяброві кришки відсутні. Зяброві пелюстки мають форму пластин і прикріпляються до дуг усією своєю довжиною.)
- Дихальна система у кісткових риб.(Органи дихання зябра, що складаються з зябрових дуг, зябрових пелюсток і зябрових тичинок. Зяброві тичинки – цідильний апарат, який затримує здобич у ротовій порожнині. Газообмін здійснюється в яскраво-червоних зябрових пелюстках. Риби заковтують воду, яка проходить через зяброві щілини на стінці глотки, обливає зябра і виходить з під зябрових кришок.)
- Дихальна система у земноводних.(Дихальна система дорослих тварин – шкіра та легені, у личинок – зябра.)
- Дихальна система у плазунів.(Органи дихання – легені – мають велику дихальну поверхню за рахунок комірчастої будови. Розвинені повітропровідні шляхи – трахея, бронхи, в яких повітря зволожується й не висушує легені. Вентиляція легенів відбувається шляхом зміни об’єму грудної клітки.)
- Дихальна система у птахів.(Будова органів дихання дуже своєрідна. Окрім трахеї, бронхів та легенів наявні повітряні мішки, які займають близько 20% об’єму тіла. Вони відіграють важливу роль при диханні під час польоту та найбільш розвинені в птахів, які добре літають.)
- Дихальна система у ссавців.(Дихають легенями, які мають альвеолярну структуру, завдяки якій дихальна поверхня перевершує поверхню тіла в 50 разів і більше. Механізм дихання обумовлений зміною об’єму грудної клітки за рахунок руху ребер і притаманного ссавцям спеціального м’яза – діафрагми.)
7. Учні записують у зошит висновки, зроблені на підставі виконаних досліджень.
Для процесів життєдіяльності живим організмам потрібна енергія. Основна частина поживних речовин, які надходять в організм, використовується для отримання енергії. Енергія з поживних речовин вивільняється при диханні. У процесі дихання поживні речовини за участю кисню розпадаються з виділенням енергії та вуглекислого газу. Енергію організм використовує, а вуглекислий газ видихає в навколишнє середовище. Дихання так само є важливою ознакою життя. Усі живі організми дихають.
8. Скласти схему «Органи дихання тварин»
- -Покриви: Одноклітинні, Кишковопорожнинні, Кільчасті черви;
- -Трахєї : Членистоногі;
- -Зябра: Ракоподібні, Молюски, Риби;
- –Легені: Дорослі Земноводні, Плазуни, Птахи, Ссавці.
VІ. Домашнє завдання
- Опрацювати матеріал підручника відповідно до теми.
- Продовжити ведення записника учня (за бажанням учня), в якому діти записують, наклеюють вирізки з цікавими даними про дихальну систему тварин.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку