Ділова гра "Сімейний бюджет"

Тема:  Розв'язування прикладних задач

Форма уроку: ділова гра «Сімейний бюджет»

(Урок проходить у вигляді ділової гри «Сімейний бюджет». У ній беруть участь учні 6-го класу, поділені на три команди: «Теоретики», «Аналітики», «Практики»)

Мета:

Дидактична: сформувати в учнів розуміння понять «сімейний бюджет», «витрати та доходи родини»; здатність і готовність до застосування математичних знань у практичних життєвих ситуаціях; вміти працювати в команді та в парах.

Розвиваюча: розвити в учнів ощадливість та поміркованість; вміння аналізувати родинний бюджет, користуючись математичними методами. 

Виховна: виховати активного члена громадянського суспільства; за допомогою дидактичних ігор підняти інтерес до математики; сприяти вихованню в учнів уважності й акуратності під час розв’язування задач.

Обладнання: роздатковий матеріал, проектор, екран, комп’ютерна презентація

Хід уроку:

І. Організаційний  момент

Повідомлення про хід роботи в класі

• Сьогодні ми проведемо урок у формі ділової гри «Сімейний бюджет», під час якої навчимось застосовувати математичні знання для розв’язування прикладних задач. У грі будуть брати участь 3 команди: теоретики, аналітики, практики.
• Теоретики ознайомлять учнів з поняттями «сімейний бюджет», «доходи і витрати родини». Аналітики проаналізують матеріал (а саме сімейні бюджети трьох родин), зроблять висновки і дадуть поради щодо економії сімейного бюджету. Практики розв’яжуть задачі прикладного змісту.
• А тепер прочитайте девіз нашого уроку:

«Нажити багато грошей – хоробрість, зберегти їх – мудрість, а уміло витратити – мистецтво!» (Б.Авербах)

ІІ. Теоретична частина 

• За свою працю батьки отримують гроші, які вони вкладають в свій сімейний бюджет. Слово «бюджет» означає в перекладі з англійської «сумка», а сімейний бюджет – це «велика сімейна сумка».

Питання до класу:

• Хто знає , з чого складається сімейний бюджет? (з доходів та витрат)
• Які, речі на вашу думку, необхідні вам і вашій родині?  (їжа, одяг, взуття, меблі та ін.)
• Як ви вважаєте, чи добре буде, коли ці гроші сім’я витратить за один день? (ні, тому що потрібно за отримані гроші прожити цілий місяць)
• Як потрібно витрачати гроші? (розсудливо, економно)

• А зараз теоретики ознайомлять нас з поняттями «сімейний бюджет», «доходи і витрати родини».

Сімейний бюджет – це доходи і витрати сім’ї за певний період (тиждень, місяць, рік).

Доходи формуються із:

1) заробітної платні;

2) доходів від підприємницької діяльності;

3) доходів від особистого господарства;

4) пенсії, стипендії, соціальних виплат;

5) доходів від цінних паперів;

Витрати поділяються на:

1) поточні витрати – придбання продуктів харчування, одягу, взуття, предметів особистої гігієни, оплата проїзду, платні послуги тощо;

2) одноразові витрати – придбання житла, предметів тривалого користування (меблів, побутової техніки), оплата навчання, оплата відпочинку тощо;

3) заощадження;

4) податки;

ІІІ. Аналітична частина 

- Давайте розглянемо сімейні бюджети трьох родин. Перша родина складається з 3-х осіб, ІІ родина – з 4-х, а ІІІ – з 5-ти. Бюджет І родини обчислюють теоретики, ІІ – аналітики, а ІІІ – практики.

І родина (тато, мама, 5-річний син)

Зарплата батька – 10 000 грн

Зарплата матері – 4 200 грн

Всього доходи: 14 200 грн

• Теоретики, які результати ви отримали по бюджету першої родини? доходи перевищують витрати, 14200 грн – 13580 грн = 620 грн
•  

ІІ родина (тато, мама, двоє синів шкільного віку)

Зарплата батька – 8 000 грн

Зарплата матері – 6 000 грн

Дохід від домашнього господарства – 1 800 грн

Всього доходи: 15 800 грн

• Аналітики, які результати ви отримали по бюджету другої родини?  доходи дорівнюють витратам, 15800 грн  = 15800 грн

ІІІ родина (тато, мама, бабуся, дві дівчинки шкільного віку)

Зарплата батька – 6 000 грн

Зарплата матері – 4 000 грн

Пенсія бабусі – 3 000 грн

Всього доходи: 13 000 грн

• Практики, які результати ви отримали по бюджету третьої родини? витрати перевищують доходи, 13000 грн – 13100 грн = - 100 грн

• А зараз аналітики проаналізують сімейні бюджети цих родин.

• Як бачимо, бюджети цих родин різні. Бюджет першої родини  - надлишковий (доходи перевищують витрати), то їм доцільно відкрити депозитний рахунок в банку, а бюджет другої родини – збалансований (доходи дорівнюють витратам). А ось третій родині з дефіцитним бюджетом (витрати перевищують доходи) ми радимо зменшити витрати на розваги або знайти додатковий заробіток .

• Щоб зменшити витрати на комунальні послуги другій і третій родинам, потрібно вимикати електроенергію і воду, коли вона не потрібна; встановити лічильники на воду і газ.

ІV. Практична частина 

• А зараз  практики, розв’язуючи прикладні задачі біля дошки, покажуть нам як заощаджувати сімейний бюджет. Теоретики і практики, а ви, уважно слідкуйте за розв’язками задач і записуйте їх.

Задача № 1.

• Однією з важливих проблем сьогодення є збереження теплоносіїв, плата за які невпинно зростає і б’є по гаманцям споживачів. Розв’яжемо таку задачу.

У будинку 10 дерев’яних вікон. Заміна 1 вікна збереже 2% тепла. За місяць родина платить 3000 гривень за теплопостачання. На скільки скоротиться плата родини в разі заміни всіх вікон?

Розв’язок:

1. 10 ∙ 2 % = 20 % (10 вікон збережуть 20 % тепла)
2. 3000 грн  – 100 %

х грн  – 20 %

        3000 ∙ 20 %

х =      100 %        = 600 грн

Задача № 2.

Сім’я з трьох чоловік у вересні витратила 280 кВт електроенергії, а в жовтні на 30% менше, бо встановила двозонний лічильник. Скільки кВт електроенергії родина витратила у жовтні?

Розв’язок:

1. Скільки кВт електроенергії складає 30 %?

    280 кВт  – 100 %

х кВт  – 30 %

        280 ∙ 30 %

х =      100 %        = 84 кВт

2. 280 – 84 = 196 кВт (електроенергії витратили у жовтні)

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Щось не хочеться сидіти,

Треба трохи відпочити.

Руки вгору, руки вниз,

І легесенько пригнись.

Покрутились, повертілись,

На хвилинку зупинились.

Раз — присіли, другий — встали.

Всі за парти посідали.

Задача № 3.

• Ця задача змушує учнів замислитись, як іноді людська недбалість приводить до значних втрат такого дорогоцінного ресурсу як вода.

Цівка води товщиною в сірник за тиждень може призвести до втрат 480 л води. Скільки літрів води буде втрачено, якщо 1000 чоловік залишать не до кінця закритими крани? Скільком мешканцям вистачило б цієї води, якщо мінімальна її потреба для однієї людини на добу становить 30л?

Розв’язок:

1. 480 ∙ 1000 = 480 000 л (води буде втрачено за тиждень)
2. 480 000 : 30 = 16 000 меш. (вистачить цієї води)

Задача № 4.

Батько Сергійка заробляє 9900 гривень на місяць. А мати заробляє втричі менше батька. Яку суму сім’я Сергійка може відкладати на відпочинок, якщо щомісячні сімейні витрати становлять 11170 гривень.
 

Розв’язок:

1. 9900 ∙ 1/3 = 3300 грн (заробляє мама щомісяця)
2. 9900 + 3300 = 13 200 грн (тато і мама заробляють разом щомісяця)
3. 13 200 – 11 170 = 2030 грн (можуть відкладати на відпочинок щомісяця)

Задача № 5.

Сім’я придбала у кредит автомобіль вартістю 5000 у.о. За який час сім’я зможе повністю виплатити кредит на автомобіль, якщо загальний дохід родини становить 800 у.о. на місяць, а загальні витрати - 600 у.о. на місяць.
Розв’язок:

1. 800 – 600 = 200 у.о. (залишок від сімейного бюджету за місяць)
2. 5000 : 200 = 25 місяців (піде на виплату кредиту за автомобіль)

V. Підведення підсумків роботи на уроці. Рефлексія 

Пам’ятайте: бути економним – не значить бути жадібним. В усьому треба знати міру. А ось питання, на які Ви маєте знати відповідь:

— На що наша родина витрачає гроші?

— Які витрати були зайвими? Які необхідними?

— На чому можна було зекономити?

• Бережіть сімейний бюджет! Щоб його не згризло ось таке мишеня.
• А зараз, діти, підкресліть ваш настрій в своїх листочках.

VІ. Домашнє завдання 

Скласти сімейний бюджет. Підрахувати доходи та витрати. Визначити, який бюджет вашої родини: збалансований, надлишковий, дефіцитний.