Дисидентський рух: течії, форми та методи боротьби.

“Дисидентський рух: течії, форми та методи боротьби” Автор – Хабло Наталія ІгорівнаІсторія України (11 клас)

Проблемне питання уроку Чому ідеї дисидентського руху стали цікавими для людей і розширили географію свого поширення? Чи актуальні вони сьогодні ?

План 1. Зародження дисидентського руху2. Основні цілі дисидентів.3. Найвизначніші представники шістдесятників

Словникова робота. Дисидент - (лат.dissidens - відступник) — людина, політичні погляди якої істотно розходяться з офіційно встановленими в країні, де вона живе; політичний інакодумець. Часто це призводить до гонінь, репресій і переслідувань його з боку влади. В католицьких державах у середньовіччі особи, яких вважали відступниками від католицтва; В СРСР з кінця 50-х до середини 80-х — учасники опозиційного руху.

Прийнята 10 грудня 1948 року. Це найавторитетніше джерело міжнародних норм щодо прав людини. Її текст перекладено на 375 мови . Її прийняла Генеральна Асамблея ООН

Робота з таблицею. Причини виникнення дисидентського руху. Соціально-економічні — соціально-економічна напруженість, зумовлена організованим Москвою напливом в Україну росіян, що загострювало конкуренцію за вигідну роботу. Суспільно-політичні — бездержавний статус України; панування радянської партійної бюрократії; утиски національно-культурного та духовного життя України. Національно-культурні — руйнація національно-культурний пам'яток історії та культури українського народу; переслідування за висловлювання власних думок; русифікація усіх сфер життя в Україні; нехтування загальнолюдськими цінностями, ігнорування прав і свобод людини; підпорядкування інтересів особи інтересам тоталітарної держави.

Основні цілі дисидентів

Фотоколаж з іменами письменників шістдесятників.

Фото. В. Чорновіл серед провідників рухівців Львівщини

Перегляд відео. В'ячеслав Чорновіл. Електронна бібліотека України. Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=NZMa66 Zv76s

Внесок краян у популяризацію національної єдності та формування незалежної держави

Горохівський Левко

Рефлексія Я дізнався ... Мені сподобалося ... Для мене стало новим ... Мене здивувало ... Мені захотілося ... Мене надихнуло ...

Домашнє завдання. Підготувати репортаж для сайту школи на тему«Дисиденти в історії України: погляд очима учнів»