Дизайн і технології 2 клас

 

Урок дизайну і технологій у 2 класі №______

 

Тема. Яких подарунків чекаємо від осені? Створення пластилінової композиції з крупів

 

Мета: розширити знання учнів  про матеріал для ліплення –пластилін, його властивості і склад, можливості урізноманітнити ліплення за допомогою природних матеріалів, розширити знання про рельеф, удосконалити техніку роботи з пластиліном, розвивати дрібну моторику пальців  рук, відчуття об’єму і форми, творчу уяву і здібності, виховувати акуратність під час роботи  з матеріалами.                                                                                                                          

 

Обладнання:  пластилін, картон, стеки, серветка для рук, насіння та крупи, зразки сюжетних композицій.

                                                                                                                              

                                 Хід уроку                                                                                 І.Організаційний момент

1.Перевірка готовності до уроку

  -А до якого уроку ви підготувались?

  - Я бачу, що у вас на партах лежать усі необхідні матеріали .

2.Девіз уроку

 - Наш урок буде проходити під девізом:

«Працюй наполегливо, швидко, старанно,

  Щоб жодна хвилина не тратилась марно,

  Щоб з гордістю всі ми почули в кінці:

  «Роботи чудові! Ви всі - молодці !»

 

ІІ. Актуалізація опорних знань

1.Вправа « Мікрофон »

- Яка зараз пора року?

- У кого вона є улюбленою? За що ви любите осінь?

 

2. Вправа «Дешифрувальник»

 ОКАСКАІКАНКАЬ (осінь)

- Підніміть руки, у кого осінь улюблена пора року?

- Я не помилюсь, якщо скажу, що любите ви осінь за її неповторну красу, яка надихала багатьох митців на створення шедеврів.

- Так, поет робив це за допомогою слова. (Читання вірша підготовленим учнем)

                           Осінь

              Нині осінь нас вітає,

              Неповторна, чарівна,

              Різні барви нам дарує

              І дивує нас вона.

             Виглядає так казково

Восени і парк, і гай.
                       Розмаїттям кольоровим                                                                                   

Прикрашає осінь край! 

                                                                                            

- Художник – за допомогою фарб і пензля (Демонстрація картин осені).

 

ІІІ. Оголошення теми  і мети уроку                                                                         

- Сьогодні  на уроці ми  з вами  побудемо в ролі скульпторів і створимо свої сюжетні композиції за допомогою пластиліну, крупів та насіння.  А також пригадаємо, з чого виготовляють пластилін  і де  його застосовують.                                                             

 

ІY.Вичення нового матеріалу

1. Загальні відомості про виробництво пластиліну

- Пластилін створений людиною з білої глини  з додаванням жиру, щоб глина не висихала, і воску, щоб була пластична, а також барвників.                                                                                                  

- Пластилін – слово іншомовного походження, прийшло до нас із Італії,  в   перекладі  означає  «ліпний »,  матеріал  для ліплення.   Слугує  для виготовлення в скульптурі невеликих моделей, виробів малих форм. 

2. Вивчення готового зразка роботи                                                                         -  З попередніх уроків ви вже знаєте, що є два види скульптури:                                                           
кругла (можна споглядати з усіх сторін, як графіку і живопис)                                                                              рельєф (об’ ємне зображення на площині, яке роздивляються з одного боку)                                                                                                                                          

- До яких скульптур віднесемо наш зразок? ( Демонстрація зразка роботи)                                                                                                            - Так,  це - рельєф.  Скульптор наліплює зображення на певну площину, тому рельєф ще називають об’ ємною картиною.

 

3. Інструктаж  поетапного виготовлення сюжетної композиції  (альбом с.  )

4.Фізкультхвилинка

 «Ми берізки і кленці,

В нас тоненькі стовбурці.

Ми в стрункі стаєм ряди,

Випрямляєм гілочки.

Лиш зіп’ ялись з корінців,

Дістаємо промінців.

Ми стискаєм їх вогонь

В зелені своїх долонь.

Хилять свіжі вітерці

Вліво- вправо стовбурці.

Ще й верхівки кожен ряд

Нахиля вперед- назад».

5. Повторення правил безпеки при роботі з пластиліном (учні по черзі називають правила)

.   Розминати і розгортати пластилін треба на дощечці.

.   Розрізати пластилін треба стекою і дуже обережно.

.   Невикористаний пластилін слід покласти до коробки.

.   Не можна брати пластилин до рота, торкатися брудними руками       обличчя, очей, одягу.

.   Після завершення роботи руки треба гарно витерти   вологою                 серветкою або помити з милом.

 

Y. Практична робота учнів

 

YІ. Виставка учнівських робіт

-Діти, сьогодні свої роботи ви  оціните самостійно, для цього розмістите їх відповідно смайликів.

 (Вчитель з допомогою учнів аналізує роботи, вказує на недоліки, дає поради).

 

YІІ. Рефлексія

- Чи сподобалось вам бути скульпторами?

- А  труднощі  якісь виникали під час роботи?

 

YІІІ.Підсумок уроку

- То, як же ми можемо назвати наш  сьогоднішній виріб? (Сюжетна композиція з пластиліну на площині, рельєф, об ‘ємна картина)

-Діти, подивіться  ще раз на свої роботи .                                                                           Що на них зображено?  

- А як  називається той вид мистецтва, що демонструє зображення природи?(Пейзаж)