Доба героїчних походів козаків. Петро –Конашевич Сагайдачний.

Урок з історії України в 8 класі (І сесместр)

Учитель: Кринська Ганна Владиславівна

Одеська гімназія 5

Тема. Доба героїчних походів козаків. Петро –Конашевич Сагайдачний.

Мета:

• розглянути напрями морських походів козаків;
• охарактеризувати діяльність гетьмана П. -К. Сагайдачного;
• розвивати вміння узагальнювати матеріал;
• виховувати почуття поваги, патріотизму.

Обладнання:

• карта «Запорізька Січ к. 16 - 17ст. »,
• атласи, ілюстрації,
• роздатковий матеріал,
• відеоматеріали.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Структура та хід уроку.

І. Організація класу.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів:

- фронтальна бесіда:

- Про кого ми вивчаємо у 8класі? (про козаків);

- Хто такі козаки?

- Які причини виникнення козацтва?

- З ким воювали козаки? (поляками, турками)

ІІІ. Вивчення нового матеріалу. Мотивація теми та мети уроку.

                                  План

1. «Доба героїчних походів» козаків.
2. Діяльність П. -К. Сагайдачного.
3. Хотинська війна.

 1.  А) Робота в групах (3): (фон - пісня «Гей, на горі женці жнуть)

Завдання:

-І група: Виписати роки татарсько-турецьких набігів на українські землі (підручник);

- ІІ група: Виписати як поводили себе ординці на українських землях (роздатковий матеріал, додаток №1);

- ІІІ група:Виписати нові терміни і знайти їх значення (підручник).

Висновки.

Хто протистояв туркам?

Перші ІІ десятиліття 17ст. називають «доба героїчних походів козаків». Саме в цей період були здійснені успішні морські походи проти Османської імперії.

Б) робота з документом (Боплан. Підготовка козаків до походу, додаток №1).

- Зачитати якою була підготовка козаків до походу.

В) перегляд уривку з проекту 1+1 «Країна. Історія українських земель»

(Морські походи козаків) - заповнити на дошці хронологічні сходинки

(приклад)

1602

захоплена Кілія

1606-Варна

 1616

1608-Перекоп

1609-Ізмаїл, Кілія Кафа

1614-Трапезунд
1615-Константинополь

- Яке значення морських походів козаків?

- сприяли ослабленню Туреччини;

- перешкоджали загарбницьким планам турків;

- сприяли активізації національно-визвольних рухів підкорених народів).

2.

А) метод «Телефон».

- Відгадайте хто водив козаків у морські походи?

          031-36-937-426

         (Сагайдачний)

Б). Повідомлення про Сагайдачного(1 учень).

В). Робота з підручником:

Складання схеми «Діяльність П. К. - Сагайдачного».
 

3. Інформація вчителя про Хотинську війну.

- Складання таблиці: «Хотинська війна».

Приклад

ІV. Закріплення.

А) Метод «Мікрофон»

Б)Хронологічна задача.

- Скільки років минуло від захоплення козаками Кафи до початку Хотинської війни?(1621-1616=5)

- Скільки років тому козаки захопили Константинополь?(2010-1615=395).

В)Впізнай історичну постать.

- Змалку привчився натягати лук, зброї та коня з рук не випускати.., був відважний вояк і добрий вождь. Від козаків вимагав послуху й дисципліни…

Щороку водив козаків на Чорне море проти турок і татар…Сам з усім козацьким військом записався до Київського братства і помагав по різних містах утримувати школи…(П. Сагайдачний).

V. Оцінки. Їх мотивація.

VІ. Домашнє завдання, прочитати відповідний параграф, заповнити контурну карту.

Додатки:

1)роздатковий матеріал

2) Г. -Л. Боплан про організацію козаками морських походів проти турків

Коли козаки задумують свій морський похід, то не мають дозволу від коро-

ля, але дістають його від свого гетьмана і скликають військову раду. На ній обирають наказного гетьмана, який має очолити їхній похід…

Будують човни з верби або липи…Кожен козак озброєний двома рушницями

шаблею. На кожному човні є 4-6 фальконетів (невеликих гармат), порох, свинець, ядра, компас…