Додаємо і віднімаємо на основі складу чисел першої сотні.

Тема уроку. Додаємо і віднімаємо на основі складу чисел першої сотні. Слайд 1

Мета: формувати обчислювальні навички додавання і віднімання на основі десяткового складу числа, навчитися додавати до круглого числа окремих одиниць; виконувати додавання на основі десяткового складу числа;  застосовувати  набуті знання у житті; розв’язувати задачі; закріплювати правила знаходження невідомого доданка  ; розвивати логічне мислення учнів шляхом підбору пропущених чисел .

Хід уроку

І. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНО -ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

Подивилися на мене Слайд 1

Сьогодні  ми будемо вдосконалювати набуті вміння і намагатимемося швидко і правильно виконувати обчислення.

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І СПОСОБІВ ДІЇ

1Розвʾяжіть ланцюжок Слайд 2

До нас сьогодні  в гості завітала  Краплина  яка просить у нас допомогти їй знайти веселку, та для цього нам треба  виконати  завдання  і продовжити послідовність .   

2. Геометрична хвилинка.

перша сходинка-назва геометричної фігури;

друга-визначити ознаку;

третя-продовжити послідовність;

3. Усний рахунок. Слайд 3

Слайд 4

ІІІ. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО. ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ І НАВИЧОК

1. Закріплення способу творення чисел першої сотні та десяткового складу чисел першої сотні

Практична робота з математичними матеріалами «Кружки-намистинки». Утворіть за допомогою намистин і низок число 34 (79...).

Скільки в цьому числі десятків? одиниць?

Покажіть намистинки, що ілюструють десятки;

Покажіть намистинки,що ілюструють одиниці;

       Як утворити це число з кількох десятків та кількох одиниць?Складіть приклад. Як з цього числа одержати попереднє число? Складіть приклад.

Як з цього числа одержати наступне число?Складіть приклад

Яке це число?Якими цифрами воно записується?Що означає цифра на першому місці зліва?на другому місці?

Фізкульхвилинка

2.Закріплення взаємозв’язку арифметичних дій додавання

Завдання № 3(підручник, с.121).  Виконується колективно.Слайд 5

Давайте згадамо як називаються числа при додавані

10 +5          70+8

30+5           50+4

Слайд 6

3. Формування обчислювальної навички додавання і віднімання чисел на підставі десяткового складу        Дошка

Завдання  № 4 (підручник, с. 121) - виконується з коментарем.

Знайди  пропущені  числа   Слайд 7

Визначаємо, який доданок невідомий; користуємось правилом знаходження невідомого  доданка.

50+    =53                 60+    =65

20+     =27               41+     =45

40+    =48                25+    = 30

Фізкультхвилинка для очей

4.Формування уміння розв’язувати задачі. Слайд 8

Ціна  іграшкової  машинки  40 грн. Петрик  дав касирові купюру 50 грн.

Скільки грн  решти  отримав Петрик від касира?

5. Завдання № 4 (робота в зошиті) – виконується самостійно.

6. Розвиток логічного мислення.

Із цифр 4 , 3 , 0 складіть можливі двоцифрові числа.

[Відповідь: 43, 40, 34, 30.]

IV. РЕФЛЕКСІЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

Чи задовлені ви своєю роботою на уроці?

Що виходило добре?

Про що ви  розкжете  дома  мамі ?