Документ "Інтерактивні ігри на уроках української мови"

1. Гра «Вгадай, хто я?»
    

   За допомогою гри можна закріпити знання художнього тексту або теоретичного матеріалу вивченої теми. Принцип гри такий: один учень одягає на голову паперовий обруч, на якому написано ім’я персонажа, мовознавче поняття (наприклад, «іменник», «лексикологія», «додаток») тощо.

Завдання учня — вгадати це слово за допомогою класу. Дитина ставить запитання, відповідь на які може бути лише «так» чи «ні». Наприклад, на обручі написано «Полковник Шрам». Учень намагається вгадати, підбираючи характеристики героїв: «Я жінка?» — «Ні». — «Я молодий чоловік?» — «Ні». — «Маю духовний сан?» — «Так». Якщо учень називає персонажа неправильно, він програє.

2. Гра «Так чи ні»

   Вчитель говорить твердження про книгу, якщо воно правильне, то діти плескають в долоні, якщо ні, то мовчать.

1. Книги – це наші друзі.

2. Під час читання книги можна їсти та пити.

3. Книги розвивають нас.

4. Книги розширюють словниковий запас.

5. У книгу можна покласти олівець чи ручку.

6. У книзі можна робити помітки.

7. Книги треба обгортати.

8. Для книг потрібні закладки.

3. Вікторина

Кожна команда отримує по 5 питань. Команда, яка виконає питання першими отримує медаль «1 місце», друга - медаль «2 місце», третя - медаль «3 місце».

1. Дерево - не дерево, а листки має. (Книга)
2. Заклад, у якому зберігаються та видаються для тимчасового користування книги. (Бібліотека)
3. Де створюються книги? (У друкарні)
4. Хто ілюструє, оформляє книги? (Художники-ілюстратори)
5. Словники, в яких пояснюється написання слів? (Орфографічні)
6. Як називають людину, яка працює в бібліотеці? (Бібліотекар)
7. Як називається бібліотека, яку  збирають удома? (Домашня)
8. Хто автор казки «Рукавичка» ? (Народ)
9. Картка, у яку записуються дані читача і ведеться облік книг. (Формуляр)
10. Людина, яка відвідує бібліотеку? (Читач)
11. Бібліотека, яка обслуговує вчителів і учнів? (Шкільна)
12. Книги, у яких є автор? (Авторські)
13. Як називаються книги, за якими учні вивчають  навчальний предмет? (Підручники)
14. Магазин, у якому можна придбати книги. (Книжковий)
15. Що зберігається у шкільній бібліотеці? (Підручники, Книги, газети, журнали, довідники).

4. Гра «Мікрофон»
    

   Пропоную вам пограти у гру мікрофон. Правила гри прості. Кожному з вас потрібно по черзі передавати мікрофон та називати ті речі, які ви вважаєте красивими.

Я розпочну. «Зоряне небо»…

5. Гра «Екологічний світлофор»

Вчитель зачитує факт, а діти мають вирішити, чи створює це екологічну загрозу для мешканців морю.

Використовуємо такі сигнали:

• Червоний - будь обережний! Твої дії завдають шкоди природі.
• Зелений -  ці дії корисні для моря! Продовжуй так діяти!

Факти:

1. Підписана міжнародна конвенція із захисту ріки Дунай.
2. Викид сміття у воду.
3. На узбережжі Чорного моря розташовано 6 держав. Кожна країна має свій флот.
4. Фільтрація води у малих водоймах.
5. Ловити риб, які занесені до Червоної книги України.
6. Штрафувати людей, які порушують правила поведінки у водоймах.
7. Штучне розмноження риб, які на грані зникнення.
8. Кинути у воду папірець.

6. Фрагмент уроку на тему «Здоров’я»

ІІ. Розгадуємо шифр
 

1. Бесіда.
- Складіть із літер Д З О Р В’ О Я слово. (Здоров’я).
- Що таке здоров’я?
- Чи можете ви сказати про себе: «Я здоровий»?

- Продовжимо бесіду вправою «Мікрофон». Свої відповіді починайте зі слів: «Я здоровий, тому що …».

2. Повідомлення теми  і завдань виховної години

- Сьогодні ми розглянемо здоров’я як стан людини, коли в неї відсутнє будь-яке нездужання, коли вона має гарний настрій, задоволена своїм життям.
- Поговоримо також про те, як потрібно зміцнювати здоров’я та оберігати його. 
- Що допоможе вам зростати здоровими? 

 3.  Гра «Рима»

- А зараз пропоную всім вам пограти
1. Щоб було усе в порядку,
Вранці робимо...(зарядку).

2.Свою ти силу покажи,
З водою кожен день... (дружи ).

3. Хай мило живе... (запашисте)
Та рушничок... (пухнастий)
Порошок... (зубний)
І гребінець... (густий).

4. Потрібні організмові продукти,
Дуже корисні овочі та... (фрукти).

5. Дітям, дорослим дуже потрібно
Дихати часто свіжим... (повітрям).

– Молодці! Скільки правил вам відомо! Тепер вже ніхто й ніколи не заважатиме
вам бути здоровими.

- Діти, пропоную вам розгадати загадки, відповіді на які допоможуть нам підтримувати наше здоровʼя.

1. Чим більше миється, тим менше стає. (Мило)
2. Предмет особистої гігієни. (Люстерко)
3. Їстівні плоди дерев та кущів, що містять вітаміни. (Фрукти).
4. Збудники захворювань. (Мікроби)
5. Речовина для чищення зубів. (Паста)
6. Речовина для миття волосся. (Шампунь)
 

-   Молодці, діти! А тепер – мої вам поради. Дотримуйтесь їх і обов'язково будете здоровими. (Діти за бажанням читають поради)

1. Щоб міцне здоров'я мати,
Треба добре – добре знати
Дітям правила прості,
А за змістом – золоті!

2. Щоб нічого не боліло,
Полюбити треба мило!
Часто й чисто руки мити
Та охайному ходити.

3. Щоб здорові зубки мати,
Слід про них щоденно дбати:
Чистить, ротик полоскати
І твердого не кусати.

4. Овочі та фрукти мити,
Щоб ніколи не хворіти.
Бо мікроби щохвилини
– Так і липнуть до людини!

5. Та й волосся причесати.
Щоб красивий вигляд мати.
А в кишені кожну днинку
Носову носи хустинку.

6. Щоб здоровим довго жити,
 Воду слід усім любити,
Мило, пасту, гребінець -
Будеш справжній молодець!