Документ "Урок. Мистецтво навколо нас"

Дата: 06.12.2021

Клас: 4

Тема. Мистецтво навколо нас

Мета:

• Вчити дітей захоплюватися красою мистецтва;
• Розвивати естетичний смак, музичний смак, асоціативне мислення, уяву;
• Виховувати любов до прекрасного, людяність, доброту, любов до праці, любов і бережливе ставлення до природи.

Обладнання: презентація.

Література:

1. https://super.urok-ua.com/klasna-godina-u-3-klasi-tema-mistetstvo-navkolo-nas/
2. https://video.novashkola.ua/2-klas/obrazotvorche-mistectvo-2-klas/urok-01/

 

 

Хід уроку

1. Організація до уроку

1.Привітання

У цей ранковий, добрий час

Я рада, діти, бачить вас.

Треба всім нам привітатись.

Вліво-вправо поверніться,

Один одному всміхніться.

Чи готові до уроку? Молодці!

То ж сідайте. Працювати почали.

 

               2. Знайомство

- Добрий день, діти. Мене звати Анастасія Олександрівна. І сьогодні проведу у вас урок образотворчого мистецтва я.
 

3. Перевірка готовності учнів до уроку

- Діти, а зараз ми з вами перевіримо, чи усі готові до уроку. У вас на парті повинні бути: фарби, пензлик, аркуш та вода.

- Всі готові?

2. Актуалізація опорних знань

1) Фронтальна бесіда

— Погляньте навколо. Що ви бачите?

— А що ми побачимо, якщо вийдемо на вулицю?

— Чи впливає людина на створення навколишнього світу?

— Що із того, що створила людина у навколишньому світі вам подобається? (Парк…)

• 
  А що із того, що створила природа у навколишньому світі вам подобається? (Ліс…)

 

3. Повідомлення теми

• Сьогодні на нашому уроці ми поговоримо про мистецтво.
• Побачимо, що мистецтво дійсно нас оточує, хоча ми не завжди це помічаємо.
• Будемо розвивати свої естетичні смаки та захоплюватися мистецтвом!
• Тема нашого уроку - мистецтво навколо нас!

 

4. Вивчення нового матеріалу.

1. Вступне слово вчителя. Гра «Асоціації»

• Діти, я вам пропоную пограти в гру «Асоціації». Де ви повинні висловити  свою асоціацію до слова мистецтво.
• Зробимо ми це за допомогою кубика Блума! Лови!
• 
  Ви всі назвали свої асоціації, молодці! Давайте, ж дізнаємось, як звучить поняття мистецтво. (Мистецтво вид людської діяльності, що відбиває дійсність у конкретно-чуттєвих образах, відповідно до певних естетичних ідеалів.)
• А де ми можемо зустріти мистецтво?
• Мистецтво навколо нас – це музеї, житлові будинки, храми, театри тут гармонійно поєднані всі види образотворчого мистецтва без якого ми не можемо уявити свого життя.
• Формування культури покоління відбувається при зверненні до художніх

цінностей, які накопичуються суспільством в процесі всього існування. Коли людина володіє знаннями про всі види мистецтва, вона може розуміти і усвідомлювати ці цінності.

• Поняття «мистецтво» дуже широке, тому давайте визначимо його види!
• Але спочатку ми дізнаємося, що таке види мистецтва - це форми творчої діяльності, які мають здатність реалізації життєвого змісту.
• Мистецтво поділяють на три групи:

- просторові і пластичні види: образотворче та декоративно-прикладне

мистецтво, фотографія та архітектура.

- динамічні і тимчасові види: література і музика.

- просторово-часові види: хореографія, театр, кіномистецтво.

• Історично склався відносно стійкий спектр видів мистецтва: архітектура,

скульптура, живопис, графіка, декоративно-прикладне мистецтво,

кіномистецтво, телебачення, література. Кожний з них освоює ту чи іншу

сторону багатогранного людського буття і йому притаманна своя специфічна художньо-образна мова.

- Діти, погляньте уважно на слайд. Що ми тут бачимо?

- Ми побачили, живописні твори.

- А чим вони написані?

- Так, фарбами. Колір є основним засобом передачі настрою людини чи стану природи. З його допомоги художник доносить до своїх глядачів свій задум.

- А на цих малюнках, що зображено?

- Так, це пам’ятники, вони великі виразні зроблені з металу або з каменю..

- Що на цих малюнках зображено?

- Правильно, споруди. Мистецтво створювати гарні, зручні, надійні будинки називають архітектурою.

- А ось уміння прикрашати побут людини називають декоративна – ужитковим мистецтвом. Воно представлене красивими глечиками, барвистими вишиванками, витонченими писанками.

 

2. Вікторина

- Давайте ж з вами практично закріпимо наші здобуті знання за допомогою вікторини.

1) Т. Шевченко «Садок вишневий коло хати…» - література.

2) «Пісня про рушник» - музика.

3) К. Білокур «Соняшники» - живопис.

4) Микола Фешин «Дівчина» - графіка.

5) «Венера Мілоська» – скульптура.

6) Сіднейський оперний театр - архітектура

7) Український посуд – декоративно - прикладне мистецтво.

 

5. Практична робота (http://surl.li/avtwk)

• Твори образотворчого мистецтва настільки різноманітні. Спробуємо і ми створити власні твори мистецтва. За допомогою тих матеріалів, які у вас лежать на парті.
• Зараз я вам пропоную переглянути відео, де ми з вами будемо малювати райдугу на небі.
• Давайте, розглянемо, що нам знадобиться під час нашої роботи. (демонстрація малюнка)
• Фарби: білого, жовтого, помаранчевого, червоного, фіолетового, синього, рожевого.
• 
  Пензлик, вода, аркуш А4.

 

• До якого виду мистецтва відноситься? (Живопис)

 

1) Виставка робіт

- Діти, я гадаю, що ми з вами добре попрацювали.

- Сьогодні на уроці ми переглянули багато творів образотворчого мистецтва і створили власні.

- Любі мої, давайте влаштуємо виставку наших чудових робіт.

 

6. Підсумок уроку

• Давайте ж з вами пригадаємо, що ми вивчили.
• Які види образотворчого мистецтва ви запам’ятали?
• Що таке мистецтво?
• Що ми строювали на уроці?

 

7. Прибирання робочих місць