Дорожня карта для вчителя з подолання освітніх втрат здобувачів освіти

№

Зміст заходу

Дата

Відповідальний

1

Взяти участь у заходах дорожньої карти КЗ «ЦПРПП» КМР на 20  /20  навчальний рік, спрямованих на оволодіння вчителями  інструментарієм щодо роботи над подоланням навчальних втрат здобувачів освіти

упродовж року

учителі

2

Взяти участь у  проведенні  практичних занять, майстер-класів, тренінгів для вчителів з метою оволодіння ними методами, формами, прийомами оптимального складання траєкторії подолання освітніх втрат, удосконалення навичок роботи з ресурсами, за допомогою яких можна розробляти навчальний контент (інтерактивні вправи, тести, ментальні карти, інфографіка, робочі зошити, опорні схеми, відео, анімації, онлайн-дошки для співпраці тощо)

вересень-листопад

учителі

3

Використовувати можливості Освітнього Порталу міста ___________ як ресурсу для консультативно-методичної роботи з подолання навчальних втрат: розміщення матеріалів уроків, проведення онлайн-консультацій, організація роботи на порталі  розділу  «Онлайн-репетитор»

упродовж року

учителі

4

Спланувати та організувати обмін досвідом педагогічних працівників під час засідань професійних спільнот щодо подолання освітніх втрат

вересень-листопад

керівники  предметних спільнот

5

Розробити діагностичні завдання для визначення рівня знань учнів та вимірювання освітніх втрат з навчальних предметів

вересень-листопад

керівники  предметних спільнот

6

Провести діагностичні оцінювання (вимірювання), моніторинги на визначення рівня залишкових знань у здобувачів освіти; визначити зони, що потребують додаткової уваги/надолуження навчальних втрат

вересень-листопад

учителі

7

Розробити загальні та індивідуальні плани  надолуження навчальних втрат здобувачів освіти на основі проведеної діагностики

вересень

учителі

8

Здійснити адаптивне гнучке планування, яке б передбачало перерозподіл навчального часу між темами, або розробити власні навчальні програми, коригуючи зміст та результати навчання з урахуванням виявлених освітніх втрат

вересень-листопад

учителі

9

Організувати роботу дозвіллєвих майданчиків (мовних, математичних, природничих тощо), запровадити «навчальні канікули», «канікулярні класи», «консультаційні зустрічі»

канікули

учителі

10

Інтенсифікувати та спростити засвоєння навчального матеріалу за рахунок інтерактивних, компетентнісно орієнтованих форм роботи, розробити картки опорних знань із предметів навчального плану (для поновлення знань) тощо

упродовж року

учителі