Другорядні члени речення .

Презентація до уроку на тему: “Другорядні члени речення . 8 клас”Підготувала учитель української мови та літератури: СИМОНИЩ С. М.

Лінгвістичний екскурс

Теоретична розминка. Які ви знаєте другорядні члени речення?Що називає означення і якими частинами мови воно виражається?Що означає додаток, якими частинами мови він виражається?На що указує обставина у реченні і якими частинами мови вона виражається?Чи може обставина виражатися фразеологічним сполученням слів?Яка різниця між непоширеними та поширеними означеннями і обставинами?

Синтаксична розминка. Лагідне слово – … до серця. Язик кісток не має, але кістки … . Перш ніж сказати, сім раз … у роті поверни. Вдариш шаблею – заживе пізно чи рано, вдариш … – вічно ятритиме рана. Довідка : язик, словом, ключ, ламає. Робота з прислів’ями

Прекрасний світ, велика радість, гарний тон, чарівні слова, безкорисна допомога, поважай себе, подаруй тепло, спосіб життя, прикрашає людину, помирися зі суперником, добра справа, всміхається тобі, жалій інших, почуття гумору, повага до всіх, допомагати завжди, триматись мудро, надихають постійно, сила життя, вільні люди, велике серце, брутальні слова, знаходити компроміси, бажаю добра, проникають глибоко. Квітка толерантності

Запитання: Яке словосполучення не можна вписувати у пелюсточки? Чому?Чому потрібно миритися зі суперником?

Синтаксичний розбір речень1. Толерантність – це мистецтво жити в світі несхожих людей та ідей.2. Всі люди народилися вільними й рівними за своєю гідністю та правами .

Означення, додаток і обставина як другорядні члени речення (повторення)Найголовніша формула успіху – знання «як поводитися з людьми» (Теодор Рузвельт)

Чи можуть існувати речення без другорядних членів речення?Прочитайте текст і доповніть його другорядними членами речення. Яку роль вони виконують?Повіяв вітерець. Ліс почав шуміти. Дерева ніби задумалися. Листя починає опадати. Птахи перегукуються, бо змушені відлітати. Зима наближається.

Робота з текстами (у групах)Текст № 1. «Притча про яблука» Текст № 2. «Рани»Комунікативні: Визначте стилістичну приналежність текстів. Визначте жанр цих текстів. Що таке притча?Що навчають ці притчі?Дайте відповіді на запитання, вживаючи фразеологізми,: Як ви спілкуєтеся із батьками, сусідами, друзями, вчителями? Чому? За що ви їх поважаєте?Лінгвістичні завдання:1. Запишіть по одному реченню і виконайте синтаксичний розбір цих речень.2. Знайдіть речення з поширеними другорядними членами речення. Обґрунтуйте розділові знаки у цих реченнях.

Домашнє завдання: послухати текст-пораду, яку розробили психологи. Дієта для толерантних. Понеділок. Розмовляючи з людьми, дивитися їм в очі, привітатися з усіма. Вівторок. Намагатися не нав’язувати нікому свою волю. Середа. Зробити для когось добру справу так, щоб він не здогадувався, що добро йде від вас. Четвер. Не виявляти до іншого такого відношення, яке ви не хочете відчути до себе. П’ятниця. Намагатися добре виглядати, говорити з усіма тихим голосом. Субота: записати 5 позитивних якостей, що характеризують вас і вашого друга. Неділя: знайдіть три привода, щоб сказати «спасибі» вашим близьким.