Екскурсія на тему : Осінь у природі- натхнення для бісерних виробі.

Тема екскурсії

«Осінь у природі — джерело натхнення для бісерних виробів»

Мета екскурсії

• формувати вміння спостерігати красу осінньої природи;
• збагачувати уявлення дітей про кольори, форми та фактури осені;
• розвивати естетичний смак, творчу уяву, асоціативне мислення;
• навчати добирати природні мотиви для створення виробів з бісеру;
• виховувати бережливе ставлення до природи.

Завдання

Навчальні:

• ознайомити з різноманіттям осінніх барв і форм у природі;
• навчити виділяти характерні ознаки осені для подальшого використання в творчості.

Розвивальні:

• розвивати спостережливість, увагу, уміння порівнювати;
• стимулювати фантазію та образне мислення.

Виховні:

• виховувати любов до природи, акуратність, культуру поведінки на природі;
• формувати емоційно-ціннісне ставлення до навколишнього світу.

Місце проведення

Парк, сквер або пришкільна зелена зона.

Обладнання та матеріали

• блокноти або картки спостережень;
• олівці, кольорові олівці;
• зразки бісеру осінніх кольорів;
• фотоапарат або телефон (за можливості);
• паперові пакетики для природних матеріалів (за потреби).

                                             Хід екскурсії

І Вступна частина

1. Організаційний момент

Збір гуртківців, перевірка готовності.

• Нагадування правил безпечної та екологічної поведінки в парку.
• Повідомлення теми та мети екскурсії.

ІІ Основна частина

2. Вступна бесіда «Осінь очима майстра»

Бесіда з дітьми:

• Які кольори має осінь?
• Які осінні образи можна передати в бісері?
• Які вироби з осінніми мотивами ви вже бачили або створювали?

3. Спостереження в природі

Завдання для спостережень:

• Розглянути листя різних дерев (форма, колір, розмір).
• Звернути увагу на плоди, ягоди, насіння.
• Поспостерігати за грою світла й тіні, поєднанням кольорів.

Творчі запитання:

• Який бісер підійде для передачі цього листка?
• Які відтінки варто змішати, щоб передати осінню гілочку?
• Який виріб можна створити за мотивами побаченого?

2. Практичне завдання «Осінній мотив»

Діти обирають улюблений осінній об’єкт.

1. Листя дерев і кущів:

• кленове листя;
• дубове листя;
• березове листя;
• каштанове листя;
• листя липи, горобини.

2. Плоди та насіння дерев:

• жолуді дуба;
• каштани;
• крилатки клена;
• насіння липи.

3. Ягоди та плоди кущів:

• грона горобини;
• ягоди калини;
• шипшина.

4. Природні явища осені:

• пожовтіння та опадання листя;
• осіння кольорова гама (жовтий, помаранчевий, червоний, коричневий);
• волога поверхня листя після дощу;
• сонячні промені крізь крони дерев.

5. Дрібні природні деталі:

• сухі гілочки;
• кора дерев;
• мох;
• опале листя різної форми та фактури.

• Роблять швидкий замальовок або словесний опис (форма, колір, настрій).
• За бажанням — добирають природний матеріал (листок, жолудь) без шкоди природі.

5. Ігровий момент «Вгадай осінь»

Керівник описує осінній об’єкт — діти відгадують.Або діти по черзі називають колір/форму, а інші знаходять відповідний елемент у природі.

ІІІ. Підсумкова частина. Рефлексія Обговорення вражень від екскурсії.

• Визначення ідей для подальшої роботи на заняттях гуртка.
• Повідомлення теми наступного заняття: «Створення виробу з бісеру за мотивами осінньої екскурсії».