Експериментальна STEM-робота: «Дослідження руху об’єктів за допомогою відеоаналізу та обчислення основних характеристик руху»
Про матеріал
У рамках цієї експериментальної роботи учні матимуть можливість дослідити різні види руху об’єктів, використовуючи сучасні технології відеоаналізу. Робота спрямована на вивчення основних характеристик руху, таких як середня швидкість, прискорення та відстань, шляхом аналізу відеозаписів експериментів. Мета роботи: З’ясувати, як змінюється рух об’єкта під впливом різних сил і умов. Розвинути навички аналізу та обробки відеоматеріалів з метою отримання точних даних про рух. Опис роботи: Підготовка експериментів: Учні будуть використовувати камери для зйомки руху різних об’єктів, таких як м’яч, маятник, людина та автомобіль. Кожен експеримент буде записано з різних ракурсів, щоб забезпечити максимальну точність аналізу. Відеоаналіз: Після зйомки відео учні використають спеціалізоване програмне забезпечення для відеоаналізу, яке дозволить їм вичленити ключові параметри руху. За допомогою програмного забезпечення вони зможуть отримати інформацію про час, середню швидкість, прискорення та відстань, пройдену об’єктами. Обробка даних: Учні заповнять таблиці з параметрами експерименту, такими як номер експерименту, назва об’єкта, час руху, середня швидкість, прискорення і відстань. На основі отриманих даних вони зможуть зробити висновки про особливості руху в різних умовах. Аналіз помилок: У процесі виконання роботи учні навчаться виявляти та аналізувати можливі помилки в експериментах, вивчаючи середні значення отриманих даних. Ця експериментальна робота не лише дозволить учням глибше зрозуміти закони фізики, а й розвине їхні навички роботи з технологіями та критичного мислення. Завдяки інтерактивному підходу, учні зможуть застосувати теоретичні знання на практиці, що значно підвищить їхню мотивацію до навчання.Експериментальна робота: «Дослідження руху об’єктів за допомогою відеоаналізу та обчислення основних характеристик руху»
Тема:
Застосування штучного інтелекту та відеоаналізу для дослідження фізичних характеристик руху об’єктів
Мета:
- Ознайомити учнів із принципами відеоаналізу руху та його використанням у сучасній фізиці.
- Навчити учнів аналізувати дані руху різних об’єктів за допомогою програмного забезпечення та розраховувати основні параметри руху: час, відстань, середню швидкість і прискорення.
- Формувати навички використання табличних значень для порівняння результатів дослідження з теоретичними значеннями та розрахунку похибки експерименту.
Методичні матеріали:
-
Параметри руху:
- Час руху — період, протягом якого об'єкт переміщується із точки А в точку В.
- Відстань — загальна довжина шляху, пройдена об'єктом під час руху.
- Середня швидкість — відношення пройденої відстані до часу руху, що дозволяє оцінити, як швидко об’єкт переміщався.
- Прискорення — зміна швидкості руху об'єкта за одиницю часу. Використовується для оцінки динамічних характеристик руху об’єктів, таких як м’яч або автомобіль.
-
Штучний інтелект у відеоаналізі:
- Застосування ШІ: Сучасні алгоритми штучного інтелекту аналізують відеозаписи та допомагають автоматично визначати параметри руху об’єктів. Це дозволяє зменшити похибки, пов'язані з ручними вимірюваннями, і зробити дослідження більш точними.
- Методи аналізу: ШІ використовує обробку зображень та машинне навчання для відстеження об’єктів, обчислення їхніх траєкторій та визначення швидкості й прискорення, що надає точні дані для подальшого аналізу.
- Переваги використання ШІ: ШІ робить процес вимірювання швидким, точним та доступним для учнів, дозволяючи сконцентруватися на аналізі та висновках, а не на технічних аспектах обчислень.
- Інструкція з покроковими рекомендаціями для виконання роботи та прикладами табличних значень середньої швидкості об’єктів для полегшення порівняння.
Інструкція для виконання роботи:
Крок 1: Підготовка до запису
- Виберіть об'єкт для дослідження (м'яч, маятник, людину чи автомобіль).
- Підготуйте пристрій для відеозапису (телефон або планшет) та встановіть його на рівній поверхні, зручно для фіксації руху об'єкта.
- Переконайтеся, що зйомка чітко охоплює весь шлях об'єкта.
Крок 2: Запис відео руху
- Запишіть відео, де об'єкт рухається від початку до кінця.
- Зберігайте відео у форматі, сумісному з програмним забезпеченням для аналізу (наприклад, MP4 або AVI). Можна скористатись онлайн конвертером(https://convertio.co/ru/mov-mp4/)
Крок 3: Завантаження відео в програму
- Відкрийте програму для аналізу відеозаписів.
- Вкажіть в коді програми повний шлях до відеофайлу(Наприклад: C:\\Users\Ім’я_Користувача\Desktop\назва_файлу.mp4)
Крок 4: Автоматичне визначення параметрів
-
Використовуйте програмне забезпечення для автоматичного розрахунку наступних параметрів:
- Час руху
- Пройдена відстань
- Середня швидкість руху
- Прискорення (якщо застосовується)
- Програма автоматично визначить і покаже ці значення на екрані. Занотуйте отримані дані або експортуйте їх у табличний файл (якщо є така функція).
Крок 5: Заповнення таблиці результатів
- Заповніть таблицю отриманими результатами:
|
№ досліду |
Назва об'єкта |
Час руху (с) |
Відстань (м) |
Середня швидкість (м/с) |
Прискорення (м/с²) |
Табличне значення середньої швидкості (м/с) |
Похибка (%) |
|
1 |
М'яч |
|
|
|
|
7.1 |
|
|
2 |
Маятник |
|
|
|
|
1.0 |
|
|
3 |
Людина |
|
|
|
|
1.4 |
|
|
4 |
Автомобіль |
|
|
|
|
13.9 |
|
Табличні значення середньої швидкості для об’єктів:
- М'яч, кинутий під кутом: приблизно 7.1 м/с
- Маятник: приблизно 1.0 м/с (залежно від амплітуди)
- Людина (ходьба): приблизно 1.4 м/с
- Автомобіль (міська швидкість): приблизно 13.9 м/с (50 км/год)
Крок 6: Формування висновків
- На основі зібраних даних напишіть висновок щодо поведінки кожного об'єкта. Порівняйте отримані результати з табличними значеннями.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Крок 7: Розрахунок похибки
- Розрахуйте похибку для кожного досліду за формулою:
- Внесіть похибки в останню колонку таблиці.
Крок 8: Аналіз похибки
- Обговоріть причини можливих похибок і те, як можна було б їх зменшити (наприклад, покращення якості відео або зменшення зовнішніх впливів).
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________