Фашизація Італії. Беніто Муссоліні

Предмет: всесвітня історія

Клас: 10

УРОК

Тема уроку: Італія в першій половині ХХ ст. Фашистська диктатура Б. Муссоліні.

Мета  уроку:  прослідкувати етапи приходу фашистів до влади ,  риси фашизму , як суспільно – політичного явища; описати прояви фашизації країни; визначити  можливі варіанти державного регулювання соціально-економічних процесів, ідейних засад  і соціальну базу італійського фашизму ; розвивати загальні та предметні компетенції учнів: використовувати періодизацію як спосіб пізнання історичного процесу; характеризувати  історичний процес та його регіональні особливості; викладати історичні поняття, зв’язки і тенденції історичного розвитку застосовуючи пояснення,

Очікувані результати:

по ходу уроку та після нього учні зможуть:

1. Пояснювати і застосовувати терміни: «фашизм», «корпорації» і т.д.;

2. встановити і проаналізувати взаємозв’язок між наслідками війни і причинами встановлення фашистської диктатури;

3. визначити основні ідеї фашизму;

4. дати характеристику і власну оцінку діяльності  Б. Муссоліні;

5. описати прояви фашизації Італії;

6. показати на карті результати територіальних домагань Італії;

7. висловлювати свою думку щодо неминучості воєн;

8. зіставляти факти, критично аналізувати інформацію, отриману з різних джерел, брати участь у дискусії.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: підручник, інтерактивна дошка.

Перебіг уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація:

Сприймаю все нове і мислю логічно.  Учителя слово здійсню я практично. Скласти сенкан за темою уроку.

Які Ваші очікувані результати?                                                                               Пояснювати і застосовувати нові поняття та терміни; встановити і проаналізувати взаємозв’язок  між наслідками війни і причинами встановлення фашистської диктатури; визначити основні ідеї фашизму; дати характеристику і власну оцінку діяльності  Б. Муссоліні; описати прояви фашизації Італії; висловлювати свою думку щодо неминучості воєн;зіставляти факти, критично аналізувати інформацію, отриману з різних джерел.

ІІІ. Мотивація:                          Доведіть на конкретних фактах, що режим   Б. Муссоліні в Італії у 1920-1930-тих роках  був одним з різновидів тоталітаризму у ХХ столітті.

IV. Вивчення нового матеріалу:

1. Історичний портрет:                      Країна: Італія.                                                                                                                                                         Прізвище та ім'я: Беніто Муссоліні.                                                                                                                 Роки життя: 1883 – 1945 роки.                                                                                                                     Діяльність: журналіст, редактор газети, італійський політичний діяч, провідник (il duce) фашистський диктатор Італії з 1922- 1943 роки, голова маріонеткового уряду «Республіки Сало» під час Другої світової війни 1943—1945 роки.                              Висновок: написати власний.

Фізкультхвилинка:                                                                                                                                                     Швидко встаньте, посміхніться,
Вище, вище підтягніться.
Ну-ка, розпряміть плечі,
Підніміть, опустіть,
Вліво, вправо повернулись,
Рук колінами торкнулися
І на місце тихо сіли.

2. Скласти таблицю «Фашизація країни»

V. Закріплення нового матеріалу:

Терміни: тоталітаризм, фашизм, демократія, дуче, диктатура, маріонетковий уряд, соціалізм, національна корпорація – пояснювати значення та наводити приклади.

Тести: Встановіть хронологічну послідовність, вказуючи дату подій:

А) Рік початку правління Б. Муссоліні – 1926 р.

Б) Утворення національних корпорацій –  1934 р.

В) Створення Національної фашистської партії в Італії – 1921 р.

Г) Приєднання до Антикомінтернівського пакту – 1937 р.

VІ.   Підсумок уроку.             Після цього уроку я можу: визнаю та порівнюю наслідки  Першої світової війни для  Італії, пояснюю причини підтримки диктаторського шляху розвитку країни  серед населення; надаю характеристику історичній особі - Б. Муссоліні, презентуючи основні  віхи  його біографії;  пояснюю прихід фашистів до влади ,  риси фашизму , як суспільно – політичного явища; описую прояви фашизації Італії; визначаю на карті результати територіальних домагань Італії; визначаю  можливі варіанти державного регулювання соціально-економічних процесів, ідейних засад  і соціальну базу італійського фашизму ; познайомились   з новими поняттями та термінами;                                                                розумію цінності основних природних прав людини та повагу до них; розумію небезпеки фашизму.

VІІ. Домашнє завдання: опрацювати відповідний парграф.