Фрагмент уроку: асоціативний кущ до опорного слова «Україна»

Фрагмент уроку: асоціативний кущ до опорного слова «Україна»  

(після прослуховування пісні Добрий день, матусю-Україно)  

Мета: розвивати емоційний відгук дітей, формувати образне мислення.  

Учитель: Ми прослухали пісню. Її мелодія, настрій і зміст викликають у кожного з нас певні почуття та образи. Для того, щоб краще зрозуміти твір і відчути його емоції, створимо асоціативний кущ.  

Учитель записує на дошці в центрі велике слово: «Україна». Паралельно кожен учень отримує роздатковий матеріал.  

РОЗДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ ДЛЯ УЧНІВ 4 КЛАСУ  

Опорне слово: УКРАЇНА  

1. Прочитайте пісню  

Добрий день, матусю Україно!  

Сходить сонце радості й добра.  Україно, я – твоя дитина, Крапелька великого Дніпра.  

Приспів:  

Україно моя, золоті твої поля,  

Небо ніжно-голубе, що під ним усе цвіте.  

Яблуневі сади і смерекові ліси,  

Ніжна пісня солов’я – рідна матінка Земля.  

Не дивись, що я така маленька,  

Час мине – я швидко підросту,  

І усю любов свого серденька  

Я тобі в дарунок принесу.  

2. Асоціативний кущ  

Заповніть пусті клітинки словами/фразами, які перші приходять у голову після прослуховування пісні.  

Можна писувати почуття, кольори, образи, природу, слова з пісні.