Фрагмент уроку математики в 1 класі на тему «Число і цифра 0.»

Про матеріал

• На основі практичних дій з предметами ознайомити з числом і цифрою 0; • Простежити процес формування уявлень першокласника про числовий ряд; • Розвивати спостережливість, логічне мислення, пам’ять. • Ознайомити з квітами, як символами українського віночка. • Виховувати любов та пошану до своєї Батьківщини. • Формувати національно-патріотичну свідомість.

Перегляд файлу

Іллінівська СШ І-ІІІ ступенів

Костянтинівської районної ради

Донецької області

Майстер-клас

«Національно-патріотичне виховання на уроках математики у початковій школі»

Фрагмент уроку математики в 1 класі

на тему «Число і цифра 0.»

Учитель. Колосова Наталія Леонідівна

Іллінівка – 2017

Мета:

На основі практичних дій з предметами ознайомити з числом і цифрою 0;
Простежити процес формування уявлень першокласника про числовий ряд;
Розвивати спостережливість, логічне мислення, пам’ять.
Ознайомити з квітами, як символами українського віночка.
Виховувати любов та пошану до своєї Батьківщини.
Формувати національно-патріотичну свідомість.

ОБЛАДНАННЯ: Віночок, стрічки, квіти, пазли із зображенням квітів, картки із завданнями

Хід уроку

І. Організаційна частина. Привітання.

Сьгодні на уроці ми будемо плести віночок.

Український віночок – не просто краса, а й оберіг, бо в ньому є така чаклунська сила, що болі знімає, волосся береже. Цей звичай плести віночки прийшов до нас із давнини. Дівчатка, яким минуло 6 років плели віночки із 7 квіток, ми ж будемо плести вінок з 7 квіток, і ми будемо вплітати по одній квіточці – тим самим виконувати по одному завданню.

Приступаємо до роботи.

ІІ. Вправа «Стрічки знайомств»

Передусім давайте познайомимося .
Неодмінною прикрасою віночка є різнокольорові стрічки.
Беручи стрічку, по черзі називатимемо себе, і нехай кожен скаже, що йому подобається. (Наприклад, мене звуть Наталія, мені подобається малювати). Після цього стрічку треба вплести у віночок

ІІІ. Сприймання і запам’ятовування нового матеріалу.

Давайте об’єднаємося в групи за допомогою пазлів. Треба скласти квітку і отримати завдання. На виконання завдання 1 хвилина.

Перед тим, як виконувати завдання, скажіть, скільки квітів ви бачите зараз у віночку?
У математиці це нічого має назву нуль. І хоча нуль ніякої величини не означає, без нього ніяк не можна обійтися. Давайте ближче познайомимось з нуликом, виконавши завдання в групах.
Після виконання кожна група презентує роботу і вплутає свою квітку у віночок.

ІV. Робота в групах.

1 група

Скласти числовий ряд. І вказати місце 0 в ньому. Чому 0 стоїть першим?

Вплітаємо І квітку – цвіт яблуні. А що вона означає у вінку? Квіти яблуні – символ материнської любові.

2 група

Порівняння числа 0 з іншими числами.

(0....1 0......5 0.......9 3.....0 7......0 10.....0)

Вплітаємо 2 квітку – барвінок. А що він означає у віночку? Барвінок – до людської оселі, городу тягнеться. Цілий рік його шанують, вважаючи символом життя.

3 група

На що схожа цифра 0? Вибрати з набору картинок.

Вплітаємо калину. В центрі було гроно калини – символ краси і дівочої вроди, символ України.

4 група

Викласти 0 з поданого матеріалу

Вплітаємо четверту квіточку – ромашку. Вона приносить не лише здоров’я, але й доброту та ніжність.

5 група

Оживити цифру, перетворивши на смайлика, який покаже ваш настрій від сьогоднішнього уроку. Перший-радісний, другий-байдужий.

Вплітаємо п’яту квітку – волошку. Волошка у вінку – це символ людського прозріння, краса і велич неба.

6 група

$C:\Users\Fialka\Desktop\Рисунок.jpg$ Скласти задачу за малюнком з відповіддю 0

Вплітаємо шосту квіточку – мак. Мак у віночку, то символ боротьби українського народу за волю.

7 група

Коли віднімаємо рівні числа, то в результаті отримаємо 0.

Отже, 7-7 1-1 9-9

Вплітаємо сьму квіточку – чорнобривці, що в народі називають ще оксамитки, бархатки, бо яскраві суцвіття виграють у промінні сонця.

VІ. Підсумок уроку

- Ми сьогодні ознайомилися з одним з національних символів українського
народу – віночком. Розв’язуючи математичні завдання склали віночок, дізналися, що символізують квіти у вінку

Отже, ви зрозуміли, що означає число 0.

VІІ. Рефлексія.

Пропоную вам обмінятися враженнями від вивченої теми за допомогою методу «Незакінчене речення»:
- Я зрозумів, що…
Я навчився…
Мені сподобалось…
Було цікаво…