Матеріал містить фронтальне опитування у вигляді таких завдань: літературний диктант, тест, гра "Так чи ні?". Такий вид роботи економить час уроку та підвищує масшабність оцінювання.
Літературний диктант за поемою Т.Г. Шевченка «Гайдамаки»
Пошукайте долі.
Сини мої невеликі,
Нерозумні діти,
Хто вас щиро без матері
Привітає в світі?
Т. Шевченко звертається до … (гайдамаків)
Мало мені, мало!
Дайте ляха, дайте крові
Наточить з поганих!... – слова-репліка … (Яреми).
Батька ляхи замучили…» - слова … (Оксани)
З’їли моїх діток, - тяжко мені жить!..
Крові мені, крові!
Шляхетської крові, бо хочеться пить,
Хочеться дивитись, як вона чорніє… – слова-репліка … (Гонти)
«Встала й весна, чорну землю
Сонну розбудила,
Уквітчала її рястом,
Барвінком укрила…» (метафора)
«Жінки навіть з рогачами
Пішли в гайдамаки». (гіпербола)
«Погуляли гайдамаки,
Добре погуляли:
Трохи не … (рік) шляхетською
Кров’ю напували
Україну…
«Шелестить пожовкле листя по діброві;
Гуляють хмари, сонце спить». (пейзаж)
Тест за поемою Т.Г. Шевченка «Гайдамаки»
А) В. Жуковському;
Б) І. Сошенку;
В) В. Григоровичу
А) ліричний вступ;
Б) історичний вступ;
В) ліричний епілог
А) тимчасові військово-політичні об’єднання польської шляхти й католицького духівництва;
Б) українське визвольне угрупування, яке діяло на Україні за часів Коліївщини;
В) представники «Вічного миру».
А) Галайда;
Б) Голий;
В) Біда.
А) Маковія;
Б) Спаса;
В) Різдво.
А) «Свято в Чигирині»;
Б) «Галайда»;
В) «Бенкет у Лисянці»
А) загальнонародний характер повтання; Ярема з гайдамаками мандрує повстанською Україною; зустріч із підлітком з Керелівки.
Б) туга поета за гетьманським ладом в Україні; гайдамаки зібралися в Чигирині перед повстанням святити ножі.
В) розгортання повстання; Ярема дізнається про смерть титаря й полон Оксани, записується в гайдамаки, тужить за коханою.
А) бездомний бурлака;
Б) козак, що завжди викрикував «Га-ла-ла!»
В) побутова назва шляхти серед козаків.
А) «Гупалівщина»;
Б) «Лебедин»;
В) «Гонта в Умані»
А) «Бенкет у Лисянці»;
Б) «Лебедин»;
В) «Свято в Чигирині»
Все йде, все минає – і краю немає,
куди ж воно ділось? Відкіля взялось?
А) «Вступ» філософський;
Б) «Інтродукція»;
В) «Епілог»
Довго гомоніла,
Довго, довго кров степами
Текла-червоніла…» - це рядки з розділу:
А) «Червоний бенкет»;
Б) «Титар»;
В) «Треті півні».
Літературна гра «Так чи ні?» за поемою Т.Г. Шевченка «Гайдамаки»
|
№ п/п |
Запитання |
Так |
Ні |
|
1 |
Жанр твору: ліро-епічна історико-героїчна романтична поема-епопея. |
+ |
|
|
2 |
Роки написання твору 1839-1841. |
+ |
|
|
3 |
«Гайдамаки» - твір, що належить до ранньої творчості Т. Шевченка. |
+ |
|
|
4 |
У «Гайдамаках» автор розказав те, що діялось на Україні в 1768 році. |
+ |
|
|
5 |
Слово гайдамака в тюркських мовах означає «тікай». |
+ |
|
|
6 |
Поема містить 20 розділів. (12) |
|
- |
|
7 |
Темою поеми є зображення боротьби українського нарооду проти польської шляхти; правдиве відтворення злиденного, підневільного становища українців за часів кріпацтва… |
+ |
|
|
8 |
Ідея поеми: заклик до знищення соціального й національного гноблення, до єднання слов’янських народів; заклик до боротьби за незалежність. |
+ |
|
|
9 |
Кульмінація твору: розгром України, вбивство й поховання Гонтою власних дітей. |
+ |
|
|
10 |
Другою кульмінацією поеми є врятування Яремою Оксани та їхнє одруження. |
+ |
|
|
11 |
«Гайдамаки» - історичний роман у віршах. |
+ |
|
|
12 |
Поему «Гайдамаки» автор присвятив В. Григоровичу. |
+ |
|
|
13 |
У творі наявні три сюжетні лінії. (дві) |
|
- |
|
14 |
Ярема – заможний селянин. |
|
- |
|
15 |
Початок загальнонародного повстання змальовано в розділі «Треті півні». |
+ |
|
|
16 |
Образ гнобителів (конфедератів) автор змальовує у розділі «Титар». |
+
|
|
|
17 |
Волох – це давній чоловічий верхній одяг. (кобзар, який ходив за гайдамаками; його називали сліпим Волохом) |
|
- |
|
18 |
Титар загинув у нерівному бою із польською шляхтою. (його спалили ляхи) |
|
- |
|
19 |
Дукачика підліткові-гайдамаці дав Ярема. (Залізняк) |
|
- |
|
20 |
Оксану відвезли в Лебединський жіночий монастир. |
+ |
|
|
21 |
Іван Гонта вбив своїх синів. |
+ |
|
|
22 |
Учнів базиліанської школи гайдамаки забрали до Чигирина. («у криниці живих поховали») |
|
- |
|
23 |
Поема «Гайдамаки» була інсценізована Лесем Курбасом. |
+ |
|
|
24 |
Ілюстрували поему хужожники: І. Їжакевич, О. Сластіон, В. Касіян, К. Трутовський. |
+ |
|
-
шевченко петр
31.03.2018 в 23:22
клас!
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
шевченко петр
31.03.2018 в 23:22
клас!
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
чупыс татьяна
31.03.2018 в 22:46
добре
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
блажко ольга
31.03.2018 в 22:16
уміло
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
хоружый александр
31.03.2018 в 21:41
+++++++
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
сергей кутас
31.03.2018 в 21:04
якісно
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
номерчук галина
31.03.2018 в 20:00
спасибі
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
галинская тамара
31.03.2018 в 19:19
цікаво
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
петренко тамара
30.03.2018 в 19:41
+++++
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
оноприенко надежда
30.03.2018 в 18:25
чудово
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
устяновская татьяна
30.03.2018 в 17:34
добре
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
арсентьева валентина
30.03.2018 в 13:01
дякую
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
жбанова анна
30.03.2018 в 12:21
спасибі
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
терещенко сергей
30.03.2018 в 11:38
ок
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
фастович лидия
30.03.2018 в 10:43
добре
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
крайнюк наталия
30.03.2018 в 09:41
+++++++
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
мірошник андрій
29.03.2018 в 23:05
цікаво
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
дядюра галина
29.03.2018 в 08:49
ок
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
колесникова людмила
28.03.2018 в 18:40
чудово
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
щур наталия
28.03.2018 в 14:50
клас!
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
Васильевич Василий
28.03.2018 в 11:15
зацікавив підбір завдань
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
кононенко людмила
24.03.2018 в 16:37
Оце так фронтальні види робіт!!!
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
-
Galinska Yanina
24.03.2018 в 15:35
Все добре
Загальна:
5.0
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
Показати ще 20 відгуків