Генетичні зв язки між класами неорганічних сполук

Урок

Тема:  «Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук».

8клас

Мета уроку

Навчити учнів знати формули і назви неорганічних сполук, розвивати вміння  писати хімічні рівняння .Формувати соціальну та комунікативну компетентність.

Структура уроку

1 Орг.частина-2 хв

2 Мотивація – 3 хв

3 Актуалізація знань – 8 хв

4 Викладання нового – 15 хв

5 Закріплення – 12 хв

6 Рефлексія , підсумок уроку – 3 хв

7 Д/З -2 хв.

Хід уроку

1 Орг. частина

Задачі ( учні самостійно)

  1 Знати хімічні формули і назви неорганічних сполук

2 Вміти писати хімічні рівняння .

3 Вміти визначати генетичні зв’язки.

2 Мотивація

Знати  генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук  потрібно тому,що це допоможе вам вміти знаходити причинно-наслідкові зв’язки.

3 Актуалізація знань

4 Викладення нового

Запитання

Хімічний диктант

1Барій нітрат

2 Карбонатна кислота

3Натрій гідроксид

4 Алюміній хлорид

5 Фосфорна кислота

6 Кальцій гідроксид

7 Сульфатна кислота

8 Ферум(ІІ) гідроксид

9 Сульфітна кислота

10 Натрій карбонат

    Генетичний зв’язок – це взаємодія між сполуками, яка основана на їх походженні і хімічних властивостях.

   Які класи неорганічних сполук ви знаєте? Привести приклади.

Схема на  дошці

Завдання

5  Закріплення

   Метал     →    ( сіль)    ←     Неметал

  ↓ ↓

Основний   →    (сіль)      ←    Кислотний

      оксид                                   оксид

          ↓ ↓

Основа   →   сіль         ←      Кислота

Скласти схему для Ва і Р

Ва                                          Р

  ↓                                         ↓

ВаО    →     Ва₃(РО₄)₂ ← Р₂О₅                          

   ↓                                        ↓

Ва(ОН)₂ → Ва₃(РО₄)₂  →Н₃РО₄

Учні  по черзі записують на дошці рівняння реакцій.

Здійсніть ланцюжки перетворень:

 Mg → MgO → MgCl₂ → MgCO₃

                ↓

            MgSO₄ →Mg(OH)₂ → MgO

Ca →CaO →Ca(OH)₂ →CaSO₃ ← H₂SO₃ ← SO₂ ←S

6 Підсумок уроку

Рефлексія

• Який настрій був у вас на уроці?
• Чи подобається вам навчатися в групах?
• Чи задовольняє вас ваш особистий результат?
• Що ,на вашу думку, треба  робити, щоб він був кращій?

Які задачі ми ставили на початку уроку?

Що ви тепер знаєте та вмієте?

Оцінки за урок ( згідно з критеріями)

7 Д/З

Опрацювати § 38 с212

 Ср рівень- №309

Дост.рівень № 310 (в)

Висок. рівень № 310 (б,г )