Година спілкування на екологічну тему: «Збережемо нашу планету»

Година спілкування на екологічну тему:

« Збережемо нашу планету»

Підготувала вчитель початкових класів Буртівської ЗОШ I-IIIступенів

Хоменко Надія Василівна

Мета:  формувати у дітей уявлення про природу як живий організм; вчити бачити красу світу; спонукати до спілкування з природою без завдання їй шкоди; формувати відповідальне ставлення до навколишнього світу; виробляти правила безпечної поведінки в лісі, на водоймі; прищеплювати почуття любові, вдячності до природи.

Обладнання: таблиця для гри «Допомога»;  кросворд,додатки.

ХІД ЗАХОДУ

Нумо, діти, підведіться.

Та приємно посміхніться.

Продзвенів уже дзвінок

                                              Починаємо  урок!

Доброго дня,  діти ! Сідає краса, а потім – сила.

Повітря, земля і вода – це природа.

Природа – це я. І ти – це природа.

Пустелі і гори, поля і ліси.

І ми тільки частка цієї краси.

Учитель. Все, що оточує нас і не зроблене руками людей, - природа. Природа дає все необхідне для життя людини: їжу, воду, повітря. Вона є джерелом натхнення для художників, письменників, композиторів. Недарма природу називають ненькою. Всі ми – діти природи, та не всі однаково добрі до неї. Природа потребує постійної уваги, турботи, охорони. Ми повинні берегти довкілля, охороняти її багатство, бо без нього ми не зможемо жити.

Сьогодні у нас незвичайне заняття. Я  хочу вам подарувати годину милосердя і спостережливості.

Девіз

На землі, у домі вселюдському –

Протиріч і негараздів тьма.

Будьте, люди, обережні в ньому!

Іншої домівки в нас нема!

Земля не належить нам.

Це ми належимо їй!

1-й учень

І пташка, і метелик, і людина

Сплелися у вінок. Ім’я йому – Життя.

Одна у них Земля, одна родина,

І вічність в них одна, і небуття.

Учитель. Земля – наш дім. Можливо, це єдина планета, на якій існує життя у Всесвіті. Хіба не заслуговує вона нашої любові? Але на сьогодні ми маємо значну кількість свідчень про те, що людина не є бережливим господарем, а є самовпевненим землевласником.

2-й учень

Усіх людей ми закликаєм:

Нащадкам збережіть природу,

Її степи, ліси, джерельну воду,

Дерева не рубайте, не вбивайте звіра,

І у природи буде хай довіра,

Що не заподієте ви зла їй,

Своїй колисці, матері своїй.

Учитель. Екологія – це наше здоров’я і довголіття, наше  щасливе майбутнє! Всі  ми – діти землі і неба.

3-й учень

Всі, хто маленький, хоче рости!

     Чисте повітря й водичку нам треба,

                                      Просить з нас кожен – і я, і ти.

                                      Хочемо ми, щоб сонце світило!

                                      Хочемо ми, щоб поле родило

                                      І щоб навколо квіти росли.

                                      Хочемо, хочемо, хочемо ми!

•             Щоб зберегти природу, потрібно її знати і любити.
•             Будь до природи уважним, і вона обов’язково тобі віддячить!
•             Пам’ятай! Людина – частина Природи. Знищуємо природу – знищуємо самих себе.

4-й учень Дерево, трава, і квітка, й птахи

 Не завжди зуміють захиститись.

                                    Якщо будуть знищені вони –

На планеті ми залишимось самі.

ГРА « Допомога, боляче дуже боляче»

№з/п	«Допомога»	«Боляче»	«Дуже боляче»
1.
2.
3.
4.
5.

• Намалюйте кружечок і зафарбуйте відповідним кольором: «Допомога» - зеленим, «Боляче» - жовтим, «Дуже боляче» - червоним.

1. Вирубування лісу.
2. Сміття на галявині.
3. Лійка і квітки.
4. Пташка у клітці.
5. Зірвані квіти.

ЛИСТ ЗДОРОВ’Я

Ми – птахи, звірі, рослини – звертаємося до вас, діти, за допомогою. Нам загрожує небезпека: забруднення повітря та води, знищення всього живого на землі! Якщо ви не виконуєте завдання, які знаходяться в цьому конверті, тоді все живе може загинути!

Учитель.Ну що ж, діти, допоможемо?

1. Завдання – загадки

• Без чого дорослі та діти не можуть прожити? (Без їжі, води, повітря)
• Що не можна набрати у сито? (воду)
• А у що не можна набрати води? (сито)
• Як називається транспорт, який рухається по воді? (водний)

2. Завдання – продовжити прислів’я

• Без води - …(не туди, і не сюди).
• Лід і вода – … (брат і сестра).
• Скільки сніг не лежатиме, а …(розтаватиме).Чому?
• Весна багата…(водою).

Фізкультхвилинка

Довго слухали малята.

Час настав відпочивати.

Руки – вгору, руки – вниз,

І легесенько прогнись.

Покрутились, повертілись,

На хвилинку зупинились.

Пострибали, пострибали,

Раз присіли, другий встали.

Вдих глибокий – раз, два, три.

                                             Вчитись знову почали.

 

3. Завдання «Значення води»

• Роздивіться таблицю «Значення води». (На таблиці посередині зображена краплина води, навкруг неї – рослини, люди, будівлі, риби, книги… тощо. З класу обирають експертів та секретаря.)
• Вам необхідно з’єднати краплину води з тими, кому вона необхідна. Секретар з’єднуватиме, а експерти доводитимуть свою думку.

4 – Завдання. Конкурс «Розминка»

• Тварини є частиною живої чи неживої природи?
• Тварини, які самостійно здобувають їжу, влаштовують житло, виводять дитинчат, називаються дикими чи свійськими?
• Тварини, яких людина розводить і використовує в домашньому господарстві, називають дикими чи свійськими?
• До тварин належать: квіти, гриби, лисиця?
• Горобці, галки, ворони – це птахи, які відлітають чи зимують?
• Яка з пташок перелітна: ластівка, сорока, ворона?
• Собака, кіт, білка – яка з цих тварин зайва? І чому?
• Хто із цих тварин змінює хутро: ведмідь, заєць чи вовк? І чому?
• Яка із цих пташок не має гнізда: ластівка, лелека, зозуля?
• Які із цих квітів перші квітнуть: підсніжники, конвалія, тюльпан?

5 – Завдання . Кросворд.

• Спробуйте уявити себе мешканцями лісу. Це допоможе вам упоратися з цікавими завданнями кросворду. А коли ми його розгадаємо, то дізнаємося про найдорожчий і найрідніший скарб у світі.

1. Це весняний ранній птах, називається він… (ШПАК).

2. За вікном сніжок, піднялася віхола, та не страшно птахові, що сидить під стріхою. (ГОРОБЕЦЬ).

3. Хитра кума сліди замела. (ЛИСИЦЯ).

4. Вправні будівельники майструють дашок із соснових голочок. (МУРАХИ).

5. Я найперша квітка в гаю, синім цвітом зацвітаю. (ПРОЛІСОК).

6. Влітку наїдається, взимку відсипається.(ВЕДМІДЬ).

7. Білі дзвіночки висять, гойдаються, як вони називаються? (КОНВАЛІЯ).

Ключове слово: природа.

• То який найдорожчий скарб у світі?

 

				П
				Р
				И
				Р
				О
				Д
				А

 

 

 

 

 

 

 

 

6 – Завдання. Правила поведінки на природі « Буду я природі другом»

Потрібно допомагати природі відновлювати свої сили. І я це зможу!

1. Не ламай гілля дерев і кущів, а посади дерево;
2. Не зривай у лісах та на лугах квітів, а посій квіти, щоб радували твій зір;
3. Не лови метеликів, джмелів, бабок та інших комах;
4. Не руйнуй мурашники;
5. Не лови диких тварин і не принось їх додому;
6. Не залишай вогонь у лісі;
7. Не сміти!
8. Не галасуй у лісі.
9. Змайструй з татусем шпаківню чи дуплянку для пташок;
10. Змайструй сам годівничку для птахів на зиму;
11. Люби цей світ, він чекає твоєї доброти, захисту, любові!

5 – й учень

Невже в майбутньому на світі

Не будуть квітнуть дивні квіти?

                                       Конвалії й фіалки ніжні,

І вісник березня – підсніжник?

6 – й учень

Невже ми більше не побачим,

                                         Як сон – трава росою плаче?

                                        Троянда степу, квітка мрії

Жар – цвітом землю не зігріє?

                                         Ми всі – господарі природи,

                                         Тож збережемо її вроду!

 

7 – й учень

 Все на землі, все треба берегти,

І птаха, й звіра, і оту тварину,

         Не чванься тим, що цар природи ти,

    Бо, врешті, ти – лише її частинка.

 

8 – й учень

Так, частинка – невелика і залежна,

Цю істину сприймай беззастережно,

Якщо бережеш, то треба віддавати,

                                   Коли й надалі хочеш царювати.

9– й учень

  Поки в небі є свято веселок і крил,

Поки є на землі і роса, і колосся,

Я живу,

        Поки засклено щебетом пташки вікно,

Поки тиша, овіює явір гіллястий,

Я живу,

Поки в думках моїх день, що вимагає давно,

     Поки є кому вранці промовити : « Здраствуй »,

Ми живемо!

Ми живемо!

10– й учень

Ріки і гори, моря і поля –

Це наша рідна, хороша Земля,

Будь їй ти другом, люби, бережи,

       Приклад в усьому всім покажи.

 

11– й учень

     Квіти хай квітнуть, співають пташки,

  Хай всі привітно стрічають стежки.

Кожна стежина в майбутнє веде –

Там радість і щастя чекають тебе.

Підсумок заняття

Чи заслуговує наша Земля любові?

Що таке екологія?

Що потрібно знати людям, щоб зберегти природу?

Що для себе повчального взяли із заняття?

Висновок

Пам’ятайте! Людина – частина Природи. Знищуємо природу- знищуємо самих себе.

 

 

 

Додатки

Підсніжники

 

 

 

 

 

 

 

 

Конвалія

 

 

 

 

 

Ведмеді

Ведмеді

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проліски

 

 

 

Мурахи

 

 

 

Лисиці

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Горобці

 

 

 

 

Шпаки

 

 

 

 

 

Метелики

 

 

 

 

 

Ліси

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сон-трава