Година спілкування. "Тема. Добрі справи прикрашають людину"

Година спілкування.Добрі справи прикрашають людину.

Мета: продовжити знайомити учнів із поняттями «добро» і «зло», чуйність, сміливість, егоїзм, усвідомлення дітьми відповідальності за думку, слово, вчинок; формувати судження щодо норм поведінки; збагачувати уявлення про добрі вчинки, розвивати логічне мислення; виховувати почуття чуйності, доброзичливості, небайдужості та повагу до людей.

 Обладнання: назва години спілкування, картки для вправи, тлумачний словничок,  сигнальні картки, картки з прислів’ями, малюнок сонечка, маркер, дитячий рюкзачок, мішечок для сміття, дерево доброти.

Хід заняття

І. Організація класу.

Доброго  дня, любі діти! Я прошу вас хвилинку постояти. Хай першими сядуть уважність та щирість, другими – сердечність та чуйність, а згодом – доброта та милосердя. Ви завагалися? А чому? Я не випадково зупинила вас. Кожен на хвилинку замислився над чистими джерелами своєї душі. Поверніться, будь ласка, один до одного, торкніться  долонь свого  товариша.  Воно зігріє вас, так як і багатство ваших душ може зігріти ближнього.

ІІ. Мотивація.

1. Слухання казки.

• Послухайте, діти, казку «Як дівчинка подружку шукала» і подумайте, чому вона зробила такий вибір?

Жила-була на землі дівчина, яку звали Любов. Невесело було їй жити на світі без подружки. Ось і звернулася вона до сивого, старого чарівника, який прожив уже більше ста років:

 – Допоможіть мені, дідусю, вибрати подружку, щоб я могла дружити з нею все життя.

Подумав чарівник і сказав:

 – Приходь до мене завтра вранці, коли заспівають перші пташки і роса ще не зійде.

 Вранці, коли яскраво сонечко освітило землю, прийшла Любов на призначене місце і побачила: стоять п’ять прекрасних дівчат.

• Ось, вибирай, –  сказав чарівник, – одну звати Радість, іншу – Вдача, третю – Краса, четверту – Сміливість, п’яту – Доброта.
• Всі вони прекрасні, - сказала Любов. – Не знаю, кого і вибрати…
• Твоя правда, – відповів чарівник, – вони усі хороші, і ти в житті ще зустрінешся з ними, а, можливо, і дружитимеш, але вибери одну з них. Вона і буде тобі подругою на усе життя.

 Підійшла Любов до дівчат ближче і подивилася в очі кожній. Вона задумалася, а потім підійшла до дівчини Доброти і простягла їй руку…

2. Вправа «Мікрофон»

- Чому, на вашу думку, Любов зупинила свій вибір саме на Доброті?

ІІІ. Повідомлення теми уроку.

1.Вправа «Роз’єднай слова».

- Прочитайте слова, роз’єднайте їх і прочитайте назву нашої години спілкування.

«Добрісправиприкрашаютьлюдину».

 Розпочинається година доброти,

Тож прошу Вас серцясвоївідкрити,

Щобзрозуміти і запам’ятати,

Лише з добра усе бере початок!

ІY. Основна частина.

Мабуть, ви здогадалися, що цю годину спілкування ми присвятимо доброті. Адже доброта і милосердя завжди були притаманні нашому народові. Цілком природним і закономірним вважалося допомогти знедоленому, нещасному, поділитися шматком хліба з голодним, дати притулок бездомному, захистити старого і немічного, порятувати хворого чи каліку, захистити скривдженого. Здавна люди на землі цінували чесне, щире, правдиве життя. Треба утримуватися від поганих вчинків. Зло, як відомо довго не забувається. А от  добро помножує добро.

Діти, щоб люди вас поважали, приязно ставились до вас, ніколи не забувайте і завжди дотримуйтесь золотого правила вихованості: ставтесь до людей так як би ви хотіли, щоб люди ставились до вас.

  Все: із доброго чи злого,

  Починається з малого.

  Листя  виросте з листочка,

  З нитки витчеться сорочка,

  Хліб – маленької зернини,

  Дощ із чистої краплини.

• Діти, а що означає саме слово доброта?

• Давайте з вами звернемося до словничка і дізнаємося, що ж таке доброта.

Словничок.

Добро.

1. Усе позитивне в житті людини, що відповідає її інтересам, бажанням, мріям, благо, позитив; протилежне – лихо, зло.

 2. Добра, корисна справа, вчинок.

 3. Задоволення, яке хто-небудь відчуває від певного становища, певних обставин.

 4. Сукупність належних кому-небудь речей, предметів, цінностей; майно.

Доброта.

1.Чутливе ставлення до людей.

2.Привітність, ласка, прихильність.

Милосердя – добре, співчутливе, ставлення до когось.

Вправа «Мозковий штурм»

• Навіщо людям доброта?
• Треба самому робити добро чи чекати  поки попросять?
• До кого можна бути добрим?
• Кого в нашому класі можна назвати добрим?
• На що схожа доброта?
• Якими  фарбами й  звуками можна  описати доброту?
• Чи вважаєте себе доброю людиною і чому?

Гра « Якщо ти добра людина, то повинна …»

(Умови гри. Якщо людина повинна робити те, що я називаю, то ви повинні показати зелену картку, а якщо ні –  то червону)

• Робити комусь зле, якщо цього ніхто не бачить.
• Допомагати друзям у біді.
• Наодинці із собою робити не так, як робив би на очах у людей.
• Лінуватися, бути дармоїдом.
• Видавати за доблесть і заслугу те, що є твоїм обов’язком.
• Бути жадібним, корисливим, негостинним.
• Лицемірити, говорити не те, що думаєш і почуваєш.
• Давати порожні обіцянки і не додержувати слова.
• Нашіптувати, доносити на товариша.
• Байдуже проходити повз людську біду, горе, відчай.
• Використовувати свою силу і фізичну перевагу на зло.
• Мовчати , коли треба говорити і навпаки.
• Не слухати батьків, обманювати їх.
• Глузувати з калік.
• Не любити, кривдити тварин.

Фізхвилинка

Ще з давніх-давен гарні стосунки між людьми, взаємопідтримка, милосердя, були основними у житті. І про це говорить народна мудрість. Пригадайте прислів’я, приказки про доброту.

Пропоную вам віднайти другу половинку прислів’я, будьте уважними.

Робота в парах. З’єднати частини прислів’я.

Справді, людина починається з добра. Що ж таке добро? Все зрозуміло – і водночас складно пояснити.

Тому кожна група попрацює над завданнями, і потім ми разом спробуємо пояснити, що таке добро.Щоб наша праця була продуктивною, щоб кожен почувався комфортно, нам потрібно прийняти правила роботи у групах. Які правила ви пропонуєте? (обговорення у групах).

Наші правила:

• бути позитивними;
• бути активними;
• не критикувати;
• вислухати думку інших;
• «піднятої руки».

Ви вже об’єдналися у групи. Оберіть керівника та секретаря (головуючий керує роботою групи та обирає тих, хто буде виступати, секретар записує ідеї).

Робота в групах.

Завдання групам.

1 група. Написати на промінчиках сонця, з чим асоціюється добро? (тепло, літо, сонечко, весна, усмішка, любов, радість, підтримка).

2 група. Метод «Рюкзак». Записати людські чесноти, близькі до добра, скласти в рюкзак, щоб взяти із собою в життєву дорогу.

3 група. Записати негативні риси характеру, скласти їх у сміттєвий мішечок, зав’язати. Нехай вони ніколи не торкнуться нашого серця.

(Діти спочатку зачитують риси характеру, потім складають їх у рюкзак чи мішечок).

Y. Підсумок заняття.

А тепер, давайте разом з вами, складемо вірш про те, яким треба бути в житті.Останнє слово кожного рядка ви добиратимете в риму самостійно.

             Щедро ллє проміння сонце

             У твоє й моє....(віконце),

             Щоб в теплі ми виростали

             Й світло людям...(дарували).

Й де б ми в світі не бували,

Щоб завжди любов .....(несли),

Щастя, радість і тепло,

Щоб чудово всім ....(було).

В світ прийшли ми: я і ти –

Для любові й ....(доброти).

Будь привітним і прихильним,

Добрим, лагідним, і .....(сильним).

Вчися правдою прожити,

Теплим словом вмій ....(зігріти).

Вчись завжди допомагати

І людині ....(співчувати).

І старайся так прожити,

Щоб як сонечко....(світити)!

І в душі завжди неси

Теплий промінь .....(доброти)!

  Варто задуматись.

- Один рік має 365 днів.

- Кожен день – 24 години.

- Кожна година – 60 хвилин.

- Отже, рік має 525 600 хвилин.

- Як багато часу нам дає Бог! Але яку частину цього часу ми приділяємо добрим справам ?!

У кожної людини є її Ангел-охоронець, який охороняє нас від біди. Якщо людина робить добрі справи, Ангел – радіє, а злі – плаче, тужить, втрачає свої сили. Я бажаю, щоб ви робили тільки добро. Щоб ваш Ангел-охоронець радів і завжди приходив на допомогу в тяжкі дні.     

В народі кажуть : «Добрі думки - це коріння, добрі слова – гілки, а добрі вчинки – це плоди. 10.Створення дерева доброти. Складання плану добрих справ.

 — Під нашим сонечком доброти виросло чарівне дерево. Чого не вистачає на ньому? (Листочків)

 — Дійсно, листочків. На столі у вас зелені листочки. Щоб наше дерево ожило, листочок прикріпіть до дерева,але ті учні які робили добрі справи. Ось i подивимось, оживе наше дерево, чи нi. Зробити це потрібно швидко та акуратно. (Робота дітей).

 — Подобається вам наше дерево?

 — Молодці! Це дерево добрих оправ вже виросло під нашим сонечком доброти. А тепер посадимо друге дерево, щоб воно ожило вiд добрих та милосердних оправ нашого класу, i в кiнцi року ви зможете зробити висновок про свої вчинки та справи.

 Робота в групах.

1 група. Напишіть , які добрі справи можна зробити біля свого будинку (посадити квіти, доглядати за ними, повісити годівнички, підгодовувати птахів, собачок, котиків, прибрати)

2 група. Напишіть , які добрі справи можна зробити вдома

(допомогти мамі  по господарству, гратися з меншими братиком чи сестричкою, погуляти з домашньою тваринкою, винести сміття, сходити в магазин, провідати бабусю)

3 група. Напишіть , які добрі справи можна зробити в лісі

(прибрати, обгородити мурашник, повістити годівничку, шпаківню, не рвати квітів, посадити деревце)

- Як можна назвати це дерево ? (Дерево добрих справ, дерево доброти)

Намалюйте своє дерево і нехай на ньому з’являться якнайбільше листочків, плодів.

Гра «Гарячий стілець»

 — Як ви будете поводитися у таких випадках?

 1. Бабуся захворіла, і я...

 2. Впала сестричка і плаче, і я...

 З. Маленький братик не може заснути, і я...

 4. Мама втомлена прийшла з роботи, і я...

 5. Наближається мамине свято, i я

 6. Тато майструє шосе у майстерні, і я

 7. Однокласник пiдвiв тебе, i я...

 8. Друг робить зауваження, і я...

 9. Товариш просить сказати неправду, і я…

 10. Товариш просить дати списати домашнє завдання, і я…

Та добро лиш твори повсюди,

Хай тепло твої повнить груди.

Ти посій i доглянь пшеницю,

Ти вкопай i почистъ криницю.

Волю дай, погодуй пташку,

Приласкай i навчи дитину.

Бо людина у цьому свiтi

Лиш добро повинна творити!