Година спілкування у 3 класі "Подорож парком Юрського періоду"

ГОДИНА СПІЛКУВАННЯ

«Подорож парком Юрського періоду»

Клас: 3–4

Тривалість: 40–45 хв

Форма проведення: інтерактивна пізнавальна мандрівка

Мета: розширити знання учнів про динозаврів і давній світ; розвивати пізнавальний інтерес, уяву, мовлення, вміння працювати в команді; виховувати інтерес до читання науково-пізнавальної літератури та дослідження природи.

Обладнання: ілюстрації і презентація з динозаврами, музичний супровід (звуки джунглів), картки із завданнями, пазли, матеріали для творчої роботи, виставка книг про динозаврів.

ХІД ЗАХОДУ

1.                  Організаційний момент (2–3 хв) Учитель.

Діти, сьогодні на нас чекає незвичайна подорож. Ми вирушимо далеко в минуле – у Парк Юрського періоду, де колись жили загадкові та дивовижні істоти – динозаври.

Щоб потрапити туди, промовимо чарівні слова:

Раз, два, три – Час у мандрівку відплисти! В світ стародавній потрапляємо, Динозаврів зустрічаємо!

(Звучать звуки природи.)

2.                  Розповідь учителя «Таємничий світ динозаврів» (7–8 хв) Учитель.

Дуже-дуже давно, задовго до появи людей, на нашій планеті жили дивовижні тварини – динозаври. Вони з’явилися понад 200 мільйонів років тому і панували на Землі майже 150 мільйонів років.

У ті часи не було міст, доріг і машин. Землю вкривали густі ліси, росли папороті й хвойні дерева, а клімат був теплим. Саме в таких умовах жили динозаври.

Вони були дуже різними. Одні – величезні, завбільшки з будинок, інші – маленькі та спритні. Деякі ходили на двох ногах, інші – на чотирьох. Були травоїдні динозаври, які харчувалися листям і рослинами, та хижі, що полювали на інших тварин.

Про життя динозаврів ми дізнаємося завдяки скам’янілостям – кісткам і слідам, які збереглися в камені. Їх досліджують учені-палеонтологи. Вони по маленьких знахідках відтворюють вигляд і життя давніх тварин.

Вчені вважають, що динозаври зникли через різкі зміни на Землі: падіння метеорита, похолодання, зникнення рослин. Але пам’ять про них збереглася в книжках, музеях і нашій уяві.

Перегляд презентації про динозаврів

Розгляд картини з динозавром, яка обрамлена доісторичними скамянілостями.

Учитель. Визначте назву динозавра на картині. Розкажіть чим харчується.

3.                  Огляд виставки книг «Динозаври – мешканці давньої Землі» (5 хв) Учитель.

Перед вами виставка книг про динозаврів. Кожна з них – це маленька машина часу, яка допоможе зазирнути в далеке минуле.

У цих книгах ви знайдете яскраві ілюстрації, дізнаєтеся, як виглядали динозаври, чим вони харчувалися, де жили та як учені досліджують їхні рештки.

Запрошую вас розглянути книги та знайти динозавра, який сподобався найбільше. Після заняття ви зможете прочитати про нього більше й поділитися цікавими фактами з друзями.

4.                  Інтерактивна мандрівка «Парк Юрського періоду» (12–15 хв) Учні об’єднуються в команди.

Станція «Впізнай динозавра»

За описом і зображенням діти відгадують динозавра. Станція «Динозаврові яйця»

У «яйцях» – запитання: хто такий палеонтолог, чим харчувався динозавр, які з них були травоїдними.

Станція «Юрський пазл»

Команди складають зображення динозавра.

Станція «Майстерня археолога»

Створення аплікації і малюнка динозавра.

Дитячі роботи

5.                  Фізкультхвилинка «Танок динозаврів» (3 хв) Тупотять великі лапи – туп-туп-туп, Хвіст махає – вліво, вправо, рух! Голову підняли – ревемо голосно, Динозаври веселі та дужі всі! 6. Підсумок. Рефлексія (5 хв) Учитель.

–   Що нового ви дізналися сьогодні?

–   Який динозавр вас вразив найбільше?

–   Чи хотіли б ви стати дослідниками минулого?

Учні прикріплюють паперові «сліди динозаврів» на плакат.

7. Завершення Учитель.

Наша подорож Парком Юрського періоду завершилася, але світ динозаврів і надалі чекає на вас у книгах, музеях і нових відкриттях. Читайте, досліджуйте та мрійте!