Година спілкування Як розпорядитися життям

Година спілкування з елементами тренінгу 9 клас 16.11 класний керівник Алексійчук І. М.

ТЕМА:«Як розпорядитися своїм життям»

Мета:навчити здобувачів освіти визначати власні духовні цінності та вплив духовних цінностей на життя; зформувати позитивне ставлення до власного життя та здоров’я; виховувити  схильність до здорового способу життя.

ХІД ЗАНЯТТЯ

1. Вступне слово

"Життя коротке, і треба прожити його якнайкраще", - писав свого часу Антон Чехов. Влучні і красиві вислови про життя давно ввійшли в наш побут. Ми так часто використовуємо їх, аби виразити свої міркування, що навіть того не помічаємо.

2. Перегляд відео «Цінність життя на нашій Землі»

Обговорення.

3.  Створення ментальної карти «МОЄ ЖИТТЯ»

Учні створюють кожен власну ментальну карту про своє життя (щасливе, веселе, цікаве, нудне, довге, насичене, безпечне/небезпечне, повноцінне і т. д.) і представляють своїм однокласникам .

4. Гра «Як розпорядитися життям?»

Напишіть на кожному папірці своє ім’я. Протягом наступних кількох хвилин ці 10 папірців будуть уособлювати вас і гратимуть роль символічних грошей, тобто засобу, за який можна купити певний товар. Через хвилину перед кожним постане вибір: втратити чи заощадити свої папірці, тобто себе самого, частину себе. На продаж будуть виставлені різноманітні «товари» по парі. Правила гри не дозволяють купити обидва товари одночасно, тільки щось одне або нічого. Зрозуміло, що коли закінчаться ваші «гроші», то вже нічого не можна буде купити.

Усі покупки можна робити лише тоді, коли «товари» пропонуються на продаж. Не можна повернутися до попередньої пари, якщо на продаж уже виставлено наступну пару. (Пропонується «товар», який написаний на екрані. Ціна кожного товару вказується в кількості папірців, які треба віддати за нього покупцю.)

1) - чудова квартира (1 папірець);   - новий автомобіль на вибір (1 папірець);

2) - повністю оплачена поїздка на канікули (терміном на один місяць) у будь-яку країну світу разом з другом (2 папірці);  - повна гарантія того, що людина, з якою тобі хотілося б дружити просто сьогодні, обов’язково почне дружити з тобою в недалекому майбутньому (2 папірці);

3) - стати найпопулярнішою людиною серед своїх товаришів терміном на два роки (1 папірець);  - мати одного справжнього друга (2 папірці);

4) - здобути престижну вищу освіту (2 папірці); - заснувати прибуткову компанію (2 папірці);

5) - мати здорову сім’ю (3 папірці); - здобути всесвітню славу (3 папірці);

(Після завершення вибору з цієї пари оголосити: тим, хто обрав сім’ю, повертають 2 папірці назад як винагороду.)

6) - можливість змінити якусь одну рису зовнішності (1 папірець); - відчуття задоволення протягом усього життя (2 папірці);

7) - п’ять років безтурботного життя (2 папірці); - любов та повага людей, що є для тебе найдорожчими (2 папірці);

(Ті, хто обрав п’ять років насолоди, повинні додатково сплатити один папірець (за певні речі ми маємо платити більше, ніж здається спочатку).)

8) - чиста совість (2 папірці); - здатність досягти успіху у тій сфері, де найбільше цього прагнеш (2 папірці);

9) - створити диво для того, кого любиш (2 папірці); - можливість прожити заново (або повторити одну дію з власного життя) (2 папірці);

10) - сім додаткових років життя (3 папірці); - безболісна смерть, коли настане час (3 папірці).

Наші торги завершені, роздивіться ще раз свої покупки і скажіть:

•                   Яка покупка подобається вам понад усе?
•                   Чи шкодуєте ви, що не зробили якусь покупку?
•                   Чи хотілося б вам поміняти деякі правила гри?

У кого ще залишились невикористані кружечки? На жаль, у нас більше немає, що продавати, тому вони нічого не варті.

4.1 . Обговорення. 

Протягом наступних 5 хвилин розділіться на групи з 3–5 чоловік для обговорення придбаних товарів. Дайте відповідь на запитання:

• Чи жалкуєте ви з приводу якоїсь покупки?
• Що засмутило вас під час гри?
• Чи хотілося вам змінити деякі правила гри і чому?

Через кілька хвилин зверніться до груп і попросіть їх поділитись своїми відповідями на поставлені запитання. Запишіть всі побажання на дошці, але не робіть своїх зауважень до тих пір, поки список не буде повним. Він може містити наступні відповіді:

• Повідомте нам усі варіанти вибору для того, щоб ми могли зробити розумніший вибір.
• Дайте можливість відмінити вже зроблений вибір.
• Дайте нам більше кружків!
• Не примушуйте нас робити вибір між двома однаково привабливими пропозиціями.
• Не змінюйте кількість кружків, необхідних для придбання якогось товару після того, як це вже стало фактом.

Якщо подібні відповіді не виникатимуть, спитайте наступне: «На вашу думку, чи було справедливим те, що …?» Так ви наштовхнете учнів на роздуми. Потім зазначте наступне:

Оскільки ця гра називається «Як розпорядитися своїм життям», давайте подивимось, чи ті речі, які ви хотіли б змінити, співпадають із реальним життям? Чи можна внести подібні поправки до гри під назвою «життя»?

Послухайте кілька відповідей, а потім продовжуйте:

Хоча запропоновані зміни могли б полегшити гру та зробити її «справедливішою», насправді у житті так не буває. В реальному житті:

• Не можна повторити вже зроблений вибір або відмінити рішення, прийняте в минулому.
• Не можна зробити абсолютно все, повністю використати кожну можливість.
• Не можна передбачити ті ситуації, які життя запропонує вам у майбутньому.
• Завжди не буде вистачати ресурсів, часу, грошей, варіантів вибору.
• Ви завжди маєте розплачуватись за свій вибір – і ця плата часто перевершує ваші сподівання.
• Ми не знаємо, як довго проживемо. Якщо ми не будемо витрачати свій час та свої сили у правильному напрямку, ми поки-датимемо цей світ так і не використавши свій потенціал сповна.
  2.        Висновок. 

Це була просто гра, але те, як ви справді витрачаєте свій час та ресурси є хорошим показником того, що ви цінуєте в житті найбільше. А вибір, навіть якщо він здається малим та незнач-ним, має величезний вплив як на наше сьогодення, так і на майбутнє.

Після обговорення висновок: правила гри можна змінити, але життя – це не гра. Не можна повторити вже зроблений вибір чи скасувати прийняте у минулому рішення. Не можна охопити абсолютно все чи скористатися кожною можливістю. Не можна передбачити, які можливості будуть у вас через тиждень або рік. Вам завжди бракуватиме часу, варіантів вибору, грошей, можливостей тощо. Ви повинні будете платити за кожен свій вибір у житті – і часто ця плата буде перевищувати ваші сподівання.

5. Вправа «Недописана теза»

Кожен учень виконує  вправу самостійно, потім представляє класу.

6. Перегляд відео та презентації про здоровий спосіб життя, шкідливі звички та енергетики.

6.1 Презентація «Шкідливі звички»

Обговорення – оскільки я ваш класний керівник вже певний час, тому можу зазначити, що нічого з вище переліченого я не помічала. Але є інша проблема – перегляд відео «Енергетики – для енергії чи хвороб?». Обговорення.

7. Підсумки

Кожен сам повинен обирати свій шлях і свою стежину у житті. Але треба шукати дорогу, яка буде якісно покращувати наше життя аби ми жили якомога довше та краще. Адже, як сказав Ошо

«Життя саме по собі - це чисте полотно; вона стає тим, що ви намалюєте на ньому. Ви можете намалювати страждання, ви можете намалювати блаженство. У цій свободі - ваше велич. Ви можете використовувати свободу так, що все ваше життя перетвориться на пекло, або так, що ваше життя сповниться краси, благословення, блаженства, чогось небесного. Все це залежить від вас - людина має повну свободу».

8. Створення пакату « Якими якостями треба володіти, щоб жити?»