ГР 3 «Письмово взаємодіє» "Пряма і непряма мова"

«Пряма і непряма мова» ГР 3 «Письмово взаємодіє»

І варіант

1. Перепишіть речення і розставте розділові знаки. Побудуйте схему речень

1. А що тепер мамо робити запитав я ледве одхиливши хатні двері.

2. Одного разу він сказав не зупиняйся боротися тобі все під силу.

3. Мабуть це на краще сказав Микола нічого не відбувається просто так.

2. Перетворіть речення з непрямою мовою у речення з прямою мовою. Побудуйте схему.

1. Батько запитав мене, чи хочу я поїхати з ним до Києва.

2. Моя однокласниця сказала, що не користується пластиковими пакетами.

3. Учитель сказав, щоб ми читали уважно текст і зробили висновки.

3. Перетворіть речення з прямою мовою у речення з непрямою мовою

1. Учитель спитав: «Чому ти не виконав домашнє завдання?»

2. Марко крикнув: «Обережно, машина їде!»

3. Батько зауважив: «Сьогодні дуже холодно.»

4. Складіть речення відповідно до схем

1. «П?» - а. 2) А: «П!». 3) «П, – а, – п».

Самостійна робота по темі «Пряма і непряма мова»

ІІ варіант

1. Перепишіть речення і розставте розділові знаки. Побудуйте схему речень

1. Заженуть мене сини швидко на піч думав старий Кайдаш майструючи в повітці.

2. Дівчина запитала ввічливо пане можу я вас пригостити чаєм із печивом?

3. Погляньте як гарно сказала Оксанка споглядаючи на вікно це ж перший сніг цієї зими.

2. Перетворіть речення з непрямою мовою у речення з прямою мовою. Побудуйте схему.

1. Олег вигукнув, що він сьогодні отримав найвищу оцінку.

2. Петро запитав, чи можна йому взяти цю книжку.

3. Учитель попередив, що завтра буде контрольна робота.

3. Перетворіть речення з прямою мовою у речення з непрямою мовою

1. Дідусь сказав: «Колись тут був великий ліс.»

2. Катя вигукнула: «Я знайшла загублений ключ!»

3. Мама попросила: «Допоможи мені приготувати вечерю.»

4. Складіть речення відповідно до схем

1) «П?» - а. 2) А: «П!». 3) «П, – а, – п».