Гра-мандрівка до казкової країни здоров'я

Гра-мандрівка до Казкової країни здоров’я.

Мета: вчити дітей доглядати за своїми речами, ознайомити з гігієною власного тіла, розвивати пам'ять, мислення, слухове сприйняття, виховувати взаємоповагу.

Хід гри-мандрівки

Вихователь: Добрий день, діти, сьогодні ми з вами вирушимо в подорож до
                      казкової країни здоров’я, а разом з нами вирушать наші гості, їх
                      сьогодні багато, то ж давайте з ними привітаємося, а для
                      початку:

Стали, дітки, підтягнулись, один одному посміхнулись ,
та й у подорож зібрались у казкову країну.

(Діти шикуються один за одним, паровозиком и по колу проходять навколо стільців, займаючи свої місця)

Вихователь: Перша зупинка нашої подорожі (як називається) «Бруднулі», а
                      яку людину можна назвати неохайною? (в якої брудний одяг,
                      розкуйовджене волосся).Діти, а що треба робити, щоб не бути                  
                      такими брудними як цей хлопчик? Правильно. Треба стежити за
                      собою, а допоможуть нам у цьому речі, які повинні бути у
                      кожної дитини , назвіть їх : гребінець, зубна паста, щітка,
                      шампунь, мило, рушник. Молодці.

Воспитатель: И вот мы с вами приехали на другую остановку (давайте вместе
                        прочитаем) – «Чистюли». А вы знаете как зовут самого чистого
                        человека? – Мойдодыр. В стране «Чистюлей» люди каждый
                        день моют тело, каждое утро делают зарядку. А давайте
                        проверим как вы умеете следить за собой. Сейчас мы поиграем
                       в игру «Завяжи шнурки». Молодцы, быстро справились с
                       заданием.

Вихователь: Аж ось і слідуюча зупинка, допоможіть її назвати- «Зорова».
                      Діти, скажіть, а за допомогою чого ми з вами бачимо все
                      навкруг?(за допомогою очей). Ми можемо розрізняти предмети,
                      розміри, кольори, можемо сказати де речі – далеко чи близько. А
                      зараз перевіримо чи спостережливі ви? Гра «Знайди
                      відмінності»
                      предмет – круглий, квадратний;
                      блокнот – великий, малий;
                      олівці – різного кольору;
                      далеко-близько – сусід по парті поруч, напроти.   

Воспитатель: Следующая остановка как называется? Правильно, «Утренняя
                        зарядка» . А ну-ка дружно все поднялись и немножечко
                        размялись.

Если хочешь быть здоровым, делай так (руки вверх),
Если хочешь быть здоровым, делай так (руки вниз) .
Если хочешь быть здоровым, делай так (повороты влево, вправо)
Если хочешь быть здоровым, дыши так (вдыхаем носом, выдыхаем ртом)
Если хочешь быть здоровым, делай так (шаги на месте).

Вихователь: Ой, що це? (зуби, посмішка, зуб). Значить ми з вами на якій
                      зупинці? -  «Зубна». А зараз ви самі будите акторами, і зіграєте в
                     ляльковий театр.
                     У вовка (Лєв Бурдуков) болить зуб, ходить він, плаче, а друзі
                     різні поради дають.
                     лис (Никита Чернявський) «потрібно взяти багато зубних
                     щіток масаж і зробити масаж зубів, боліти перестане»;
                     Це добре, серйозно мовив зайчик (Данііл Оберемок), але
                     потрібно……………(думає) ;
                     зуби потрібно чистити сказав ведмідь (Максим Зенцов)
                     зубною щіткою. Оце найкращий засіб. А ви чистите зуби? Коли?
                     – вранці і ввечері.

Воспитатель: Следующая остановка «Мыльная». Ребята,скажите, что надо
                       делать перед тем, как сесть за стол кушать? (Ответ детей ) Да,
                       нужно обязательно мыть руки с мылом. Посмотрите на
                       рисунок, как вы думаете, кто это? Это микроб. Таких микробов
                       очень много на ваших руках. Посмотрите на руки, вы их
                       видите? Нет. Потому что они очень маленькие и их очень
                       много. Так что же надо делать чтобы не было микробов, вы не
                       забыли? Молодцы, надо обязательно мыть руки с мылом.    
                       Вот мы и доехали до сказочной страны «Здоровье», но ее
                       ворота закрыты, чтобы их открыть, надо одгадать загадки.

1. Их не сажают, сами вырастают (волосы); (слухо-зрительно).
2. С ее помощью мы чистим зубы. (зубная щетка); (за экраном).
3. Белою пеной пенится, грязь смывает, не ленится (мыло); (чтение з губ).
4. Что на свете ценнее всего? (здоровье),(с помехами).

Вихователь: Молодці. Погляньте ось і ворота відчинилися і ми потрапили до
                      країни «Здоров’я». Діти, важко чи легко було доїхати до цієї
                      країни? І тепер ви знаєте що треба робити щоб бути здоровими.
                      А що саме? Розкажіть. ( умиватися, чистити зуби, доглядати за
                      волоссям, розчісуватися, мити руки, робити зарядку, займатися
                      спортом)
                      А зараз невеличкий медогляд.
                      Всі дихайте, не дихайте.
                      Станьте прямо, усміхніться, один на одного подивіться.
                      Очима поморгайте, тихесенько сідайте.
                      Ми з Валентиною Михайлівною оглядом задоволені. Всі діти
                      здорові. І наостанок закріпимо основні слова, та складемо їх.

Сложите из букв слова (здоровье, мыло, зубна щітка, шампунь).