Гра "Марафон Ерудитів".

                                Гра «Марафон ерудитів»

Мета: згуртовувати дитячий колектив, вчити дітей дружно взаємодіяти. Розвивати логічне мислення, зв’язне мовлення, увагу, спостережливість, акторські здібності. Виховувати почуття поваги до своїх однокласників.

Клас : 1-Б

Дата : 20.11.20.

Класний керівник : Москаленко Т.П.

 

1.Об’єднання в команди:

• Учні вибирають фішки. Коли всі учні отримали фішки, вони об’єднуються у команди(3). Перша команда – веселка, друга – смайлик, третя- апельсин.

            

 

2.Розминка. Кожна команда відгадує по 5 загадок.

  У нашої бабусі сидить дід у кожусі, проти печі гріється, без води умиється. (Кіт)

  Не баранчик і не кіт, носить шубу цілий рік. Шуба сіра – це для літа, а зимою – інша свита. (Заєць)

  Без рук, без ніг, а по землі ходить. (Змія)

  Нам потрібні голки для шиття, а кому потрібні голки для життя? (Їжак)

  Хто на своїй голові ліс носить? (Олень)

  Взимку спить, влітку – вулики ворушить. (Ведмідь)

  Сірий, ікластий, хоче вівцю вкрасти. (Вовк)

  В лісі вогник рудуватий, шишки лускає завзято. (Білка)

  Куди повзе – за собою хату везе. (Черепаха)

  По горах, по долинах, ходить шуба і свитина. (Вівця)
 

3.Змагання « Рукавички» ( діти одягають рукавички. На яких зображені букви – «м, к, р, с, а, о, і, н». Вчитель читає питання, учні мають відповісти на поставлене питання і скласти слово-відповідь). Кожній команді дається 90 секунд.

а) тварина з клешнями, живе у річці(рак);

б) рідина, вичавлена із фруктів. Смакує через трубочку(сік);

в) риба з вусами( сом);

г) на траві вранці(роса);

д) нею косять траву(коса);

е) 12 місяців-це…(рік);

є) орган нюху( ніс);

ж) за нею сидить касир( каса);

з) у лисиці дім це …(нора);

и) суха трава( сіно);

і) у казці козенят було …(сім);

й) приходить. Коли людина спить(сон);

к) кусюча комаха( оса);

л) на дереві коричнева( кора);

м) з нього тече вода( кран).

 

4.Запитання від Губки Боба (від команди виходить 4 учні. Вони стають спиною один до одного. Перший учасник тримає іграшку Губки Боба. Учитель задає питання і три варіанти відповіді. Учень, який тримає іграшку дає відповідь. Давши відповідь, іграшку передають наступному ігроку. Вчитель відразу повідомляє про правильність вибраної відповіді).

1) найбільша риба у світі (акула, сом, кит);

2) дерево, на якому ростуть шишки (липа, сосна, дуб);

3) комаха. Яка п’є кров (оса, муха, комар);

4) ним міряють температуру (олівець, термометр, телефон);

5) зелений довгий овоч (баклажан, гарбуз, огірок);

6) найбільший птах у світі ( гусак, індик, страус);

7) його будують через річку ( поріг, міст, метро);

8) квітка схожа на дзвінок ( ромашка, троянда. Дзвіночки);

9) маленький кінь ( поні, осел, коник);

10) птах, який імітує голос людини ( соловей, папуга, крук);

11) чим умивається котик? (лапкою, хвостиком, язичком);

12) якщо від 9-9 буде…(9, 0,1);

13) після дощу на небі буває (вітер, веселка, туман);

14) трикутник має (три, чотири, п’ять сторін);

15) чистити зуби потрібно (2 рази, 3, 4 на день);

16) на ній сплять (ковдра, подушка, рушник);

17) ним миють волосся (мило, шампунь. Гель);

18) велика полосата ягода ( кавун);

19) нею покривається річка взимку ( ковдрою, кригою, скатертиною);

20) нею люди літають у космос ( куля, гелікоптер. Ракета).

 

5.Пантоміма. (Від команди виходить по три учні. Вчитель їм показує  папірець, з написом певного слова, учні одночасно намагаються зобразити пантомімою, жестами, мімікою прочитане слово, решта дітей з команди намагаються здогадатися. Що це за слово).

1. Книга, корова, гуска, праска, стілець, парасолька.
2. Дзеркало, коза, півень, ложка, зошит, кулька.
3. Дерево, кінь, лисиця, чашка, подушка, піаніно.

 

6.Пазл.  Хто швидше складе пазли.

 

            

 

7.Попелюшка.

( В три ємності насипані бобові/ квасоля і горох/, кожній команді потрібно за 2 хвилини розділити окремо квасолю, окремо горох. Та команда, яка зможе перебрати всю ємність, отримує найбільше балів).

 

8.Хто я?  Діти вибирають по одному представнику від команди. Обраному на голову вдягають шапочку з малюнком, він за допомогою питань намагається здогадатися, хто він. Діти на питання можуть відповідати тільки «так» або «ні».