Характеристика результатів навчання учнів
Характеристика результатів навчання учениці 1-А класу
Прізвище та ім’я учня
за І семестр 2025-2026 навчального року
Загальна оцінка навчальних досягнень
Учениця виявляє стійкий інтерес до навчання, старанно та зосереджено виконує навчальні завдання в межах індивідуального темпу. Емоційно врівноважена, здатна керуватися емоціями під час уроків. Співпрацює з однолітками за підтримки вчителя, пояснює цінність спільної роботи простими реченнями. Проявляє самостійність у знайомих видах діяльності, але потребує додаткових уточнень під час виконання нових завдань. Контролює хід виконання навчальних дій за допомогою вчителя, оцінює результати своєї роботи після нагадування. Бере відповідальність за свої дії, може обрати один із запропонованих шляхів розв'язання проблеми.
Мовно-літературна освітня галузь (навчання грамоти)
|
Результат навчання |
Стан сформованості |
|
Виявляє розуміння фактичного змісту сприйнятого на слух, запитує про незрозуміле |
сформовано |
|
Читає вголос цілими словами, усвідомлено, правильно, виразно |
формується (читає складами, окремі слова – цілими) |
|
Виявляє розуміння змісту прочитаного, пояснює вчинки персонажів, висловлює власне ставлення |
сформовано (з допомогою запитань) |
|
Переказує усно прочитане/прослухане із дотриманням послідовності |
формується |
|
Зрозуміло висловлює думки, будує діалоги, дотримується мовленнєвого етикету |
сформовано (речення короткі, але зрозумілі) |
|
Пише розбірливо, перевіряє написане, виправляє помилки |
формується |
|
Визначає й аналізує мовні одиниці, використовує їх для вдосконалення мовлення |
формується |
Інші освітні галузі (найбільш показові)
|
Галузь |
Результат |
Сформовано |
|
Математична |
Читає, записує, порівнює числа в межах 10, визначає склад числа |
√ |
|
Природнича |
Розпізнає природні й рукотворні об’єкти |
√ |
|
Соціальна |
Називає адресу, країну, столицю, символи держави |
√ |
|
Здоров’язбережувальна |
Визначає безпечну поведінку в повсякденних ситуаціях |
√ |
|
Технологічна |
Організовує робоче місце, дотримується безпечних прийомів праці |
√ |
|
Мистецька |
Описує враження від творів мистецтва |
√ |
|
Фізкультурна |
Виконує фізичні вправи за зразком |
√ |
Характеристика результатів навчання учениці 1-А класу
за І семестр 2025-2026 навчального року
Загальна оцінка навчальних досягнень
Учениця активно працює на уроках, ініціативниа, але через мовленнєві труднощі потребує додаткового часу для висловлювання. У І семестрі сформовано навичку читання складами, розуміння прочитаного на конкретному рівні. Переказ виконує за допомогою запитань. Рекомендовано: розвиток фразового мовлення через рольові ігри, використання алгоритмів для складання розповідей.
Мовно-літературна освітня галузь (навчання грамоти)
|
Результат навчання |
Стан сформованості |
|
Виявляє розуміння фактичного змісту сприйнятого на слух, запитує про незрозуміле |
сформовано |
|
Читає вголос цілими словами, усвідомлено, правильно, виразно |
формується (читає складами, окремі слова – цілими) |
|
Виявляє розуміння змісту прочитаного, пояснює вчинки персонажів, висловлює власне ставлення |
сформовано (з допомогою запитань) |
|
Переказує усно прочитане/прослухане із дотриманням послідовності |
формується |
|
Зрозуміло висловлює думки, будує діалоги, дотримується мовленнєвого етикету |
формується (речення короткі, часто незавершені) |
|
Пише розбірливо, перевіряє написане, виправляє помилки |
формується |
|
Визначає й аналізує мовні одиниці, використовує їх для вдосконалення мовлення |
формується |
Інші освітні галузі (найбільш показові)
|
Галузь |
Результат |
Сформовано |
|
Математична |
Читає, записує, порівнює числа в межах 10, визначає склад числа |
√ |
|
Природнича |
Розпізнає природні й рукотворні об’єкти |
√ |
|
Соціальна |
Називає адресу, країну, столицю, символи держави |
√ |
|
Здоров’язбережувальна |
Визначає безпечну поведінку в повсякденних ситуаціях |
√ |
|
Технологічна |
Організовує робоче місце, дотримується безпечних прийомів праці |
√ |
|
Мистецька |
Описує враження від творів мистецтва |
√ |
|
Фізкультурна |
Виконує фізичні вправи за зразком |
√ |
Характеристика результатів навчання учениці 1-А класу
за І семестр 2025-2026 навчального року
Загальна оцінка навчальних досягнень
Учениця активно працює на уроках, ініціативниа, але через мовленнєві труднощі потребує додаткового часу для висловлювання. Емоційно врівноважена, здатна керуватися емоціями під час уроків. Співпрацює з однолітками за підтримки вчителя. Проявляє самостійність у знайомих видах діяльності, але потребує додаткових уточнень під час виконання нових завдань. Рекомендовано: розвиток фразового мовлення через рольові ігри, використання алгоритмів для складання розповідей.
Мовно-літературна освітня галузь (навчання грамоти)
|
Результат навчання |
Стан сформованості |
|
Виявляє розуміння фактичного змісту сприйнятого на слух, запитує про незрозуміле |
сформовано |
|
Читає вголос цілими словами, усвідомлено, правильно, виразно |
формується (читає складами, окремі слова – цілими) |
|
Виявляє розуміння змісту прочитаного, пояснює вчинки персонажів, висловлює власне ставлення |
сформовано (з допомогою запитань) |
|
Переказує усно прочитане/прослухане із дотриманням послідовності |
формується |
|
Зрозуміло висловлює думки, будує діалоги, дотримується мовленнєвого етикету |
формується (речення короткі) |
|
Пише розбірливо, перевіряє написане, виправляє помилки |
формується |
|
Визначає й аналізує мовні одиниці, використовує їх для вдосконалення мовлення |
формується |
Інші освітні галузі (найбільш показові)
|
Галузь |
Результат |
Сформовано |
|
Математична |
Читає, записує, порівнює числа в межах 10, визначає склад числа |
√ |
|
Природнича |
Розпізнає природні й рукотворні об’єкти |
√ |
|
Соціальна |
Називає адресу, країну, столицю, символи держави |
√ |
|
Здоров’язбережувальна |
Визначає безпечну поведінку в повсякденних ситуаціях |
√ |
|
Технологічна |
Організовує робоче місце, дотримується безпечних прийомів праці |
√ |
|
Мистецька |
Описує враження від творів мистецтва |
√ |
|
Фізкультурна |
Виконує фізичні вправи за зразком |
√ |
Характеристика результатів навчання учня 1-А класу
за І семестр 2025-2026 навчального року
Загальна оцінка навчальних досягнень
Учень виявляє епізодичний інтерес до навчання, проте не може виконувати навчальні завдання без постійної допомоги вчителя. Увага нестійка, швидко виснажується. Самостійність відсутня: навіть знайомі види діяльності потребують покрокової інструкції, показу зразка та контролю. Співпрацює з однолітками лише за безпосередньої організації вчителя. Контроль і оцінку власної роботи здійснювати не може. Відповідальність за дії не усвідомлює, потребує зовнішнього стимулювання.
Мовно-літературна освітня галузь (навчання грамоти)
|
Результат навчання |
Стан сформованості |
|
Виявляє розуміння фактичного змісту сприйнятого на слух, запитує про незрозуміле |
формується (розуміє лише короткі, прості фрази після повторення) |
|
Читає вголос цілими словами, усвідомлено, правильно, виразно |
формується (упізнає окремі літери, складає склади з допомогою) |
|
Виявляє розуміння змісту прочитаного, пояснює вчинки персонажів, висловлює власне ставлення |
формується (лише з опорою на ілюстрації та навідні запитання) |
|
Переказує усно прочитане/прослухане із дотриманням послідовності |
формується (відтворює окремі слова або жести) |
|
Зрозуміло висловлює думки, будує діалоги, дотримується мовленнєвого етикету |
формується (фразове мовлення відсутнє, відповідає однослівно) |
|
Пише розбірливо, перевіряє написане, виправляє помилки |
формується (обводить за зразком, самостійно пише нерозбірливо) |
|
Визначає й аналізує мовні одиниці, використовує їх для вдосконалення мовлення |
формується |
Інші освітні галузі (найбільш показові)
|
Галузь |
Результат |
Сформовано |
|
Математична |
Читає, записує, порівнює числа в межах 10, визначає склад числа |
формується |
|
Природнича |
Розпізнає природні й рукотворні об’єкти |
√ |
|
Соціальна |
Називає адресу, країну, столицю, символи держави |
формується |
|
Здоров’язбережувальна |
Визначає безпечну поведінку в повсякденних ситуаціях |
формується |
|
Технологічна |
Організовує робоче місце, дотримується безпечних прийомів праці |
√ |
|
Мистецька |
Описує враження від творів мистецтва |
√ |
|
Фізкультурна |
Виконує фізичні вправи за зразком |
√ |
Характеристика результатів навчання учениці 1-А класу
за І семестр 2025-2026 навчального року
Загальна оцінка навчальних досягнень
Учениця виявляє епізодичний інтерес до навчання, проте не може виконувати навчальні завдання без постійної допомоги вчителя. Увага нестійка, швидко виснажується. Самостійність відсутня: навіть знайомі види діяльності потребують покрокової інструкції, показу зразка та контролю. Учениця має низький рівень навчальних досягнень, проте позитивна динаміка спостерігається у формуванні навчальної поведінки та окремих предметних навичок (лічба, впізнавання літер, виконання алгоритмів. Контроль і оцінку власної роботи здійснювати не може. Відповідальність за дії не усвідомлює, потребує зовнішнього стимулювання.
Мовно-літературна освітня галузь (навчання грамоти)
|
Результат навчання |
Стан сформованості |
|
Виявляє розуміння фактичного змісту сприйнятого на слух, запитує про незрозуміле |
формується (розуміє лише короткі, прості фрази після повторення) |
|
Читає вголос цілими словами, усвідомлено, правильно, виразно |
формується (упізнає окремі літери, складає склади з допомогою) |
|
Виявляє розуміння змісту прочитаного, пояснює вчинки персонажів, висловлює власне ставлення |
формується (лише з опорою на ілюстрації та навідні запитання) |
|
Переказує усно прочитане/прослухане із дотриманням послідовності |
формується (відтворює окремі слова або жести) |
|
Зрозуміло висловлює думки, будує діалоги, дотримується мовленнєвого етикету |
формується (фразове мовлення відсутнє, відповідає однослівно або невербально) |
|
Пише розбірливо, перевіряє написане, виправляє помилки |
формується (обводить за зразком, самостійно не пише) |
|
Визначає й аналізує мовні одиниці, використовує їх для вдосконалення мовлення |
формується |
Інші освітні галузі (найбільш показові)
|
Галузь |
Результат |
Стан |
|
Математична |
Читає, записує, порівнює числа в межах 10 |
формується (механічно лічить, не співвідносить із кількістю) |
|
Природнича |
Розпізнає природні й рукотворні об’єкти |
формується (плутає, помиляється без допомоги) |
|
Здоров’язбережувальна |
Визначає безпечну поведінку в повсякденних ситуаціях |
формується |
|
Здоров’язбережувальна |
Визначає безпечну поведінку в повсякденних ситуаціях |
формується |
|
Технологічна |
Організовує робоче місце, дотримується безпечних прийомів праці |
сформовано (за алгоритмом |
|
Соціальна |
Називає адресу, країну, столицю, символи держави |
формується |
|
Фізкультурна |
Виконує фізичні вправи за зразком |
формується (потребує фізичної допомоги) |
Характеристика результатів навчання учня 1-А класу
за І семестр 2025-2026 навчального року
Загальна оцінка навчальних досягнень
Учень виявляє епізодичний інтерес до навчання, проте не може виконувати навчальні завдання без постійної допомоги вчителя. Увага нестійка, швидко виснажується. Самостійність відсутня: навіть знайомі види діяльності потребують покрокової інструкції, показу зразка та контролю. Співпрацює з однолітками лише за безпосередньої організації вчителя. Контроль і оцінку власної роботи здійснювати не може. Відповідальність за дії не усвідомлює, потребує зовнішнього стимулювання.
Мовно-літературна освітня галузь (навчання грамоти)
|
Результат навчання |
Стан сформованості |
|
Виявляє розуміння фактичного змісту сприйнятого на слух, запитує про незрозуміле |
ссформовано (на елементарному рівні, з опорою на наочність)формовано |
|
Читає вголос цілими словами, усвідомлено, правильно, виразно |
формується (читає складами, окремі слова – цілими) |
|
Виявляє розуміння змісту прочитаного, пояснює вчинки персонажів, висловлює власне ставлення |
сформовано (з допомогою запитань) |
|
Переказує усно прочитане/прослухане із дотриманням послідовності |
формується |
|
Зрозуміло висловлює думки, будує діалоги, дотримується мовленнєвого етикету |
формується (речення короткі) |
|
Пише розбірливо, перевіряє написане, виправляє помилки |
формується |
|
Визначає й аналізує мовні одиниці, використовує їх для вдосконалення мовлення |
формується |
Інші освітні галузі (найбільш показові)
|
Галузь |
Результат |
Сформовано |
|
Математична |
Читає, записує, порівнює числа в межах 10, визначає склад числа |
формується |
|
Природнича |
Розпізнає природні й рукотворні об’єкти |
√ |
|
Соціальна |
Називає адресу, країну, столицю, символи держави |
формується |
|
Здоров’язбережувальна |
Визначає безпечну поведінку в повсякденних ситуаціях |
√ |
|
Технологічна |
Організовує робоче місце, дотримується безпечних прийомів праці |
√ |
|
Мистецька |
Описує враження від творів мистецтва |
формується |
|
Фізкультурна |
Виконує фізичні вправи за зразком |
√ |
про публікацію авторської розробки
Додати розробку