Презентація "Мандрівка до НУШ"

«Мандрівка до НУШ»

Концепція НУШКожна дитина неповторна, наділена від природи унікальними здібностями, талантами. Місія нової української школи – допомогти, розкрити та розвинути здібності, таланти та можливості кожної дитини на основі партнерства між учителем, учнем і батьками.style.colorstyle.colorstroke.colorstroke.on

«Цінності НУШ»Що таке НУШ? Це не просто уроки, це: Навчання через гру. Радість пізнання замість страху помилки. Дитиноцентризм (кожна дитина – особистість). Партнерство між учителем, дитиною та батьками. Успіх дитини= вчитель+дитина+батьки

Ранкові зустрічіРанкове коло Як ми починаємо день?Вітання та обмін настроєм. Групова робота та ігри. Обговорення днями. Мета: Створення дружньої атмосфери та розвиток емоційного інтелекту.

«Навчання без стресу» Як ми оцінюємо?Вербальне оцінювання: замість балів — підтримка та заохочення (Ти молодець!, спробуй ще раз, у тебе вийде!). Свідоцтво досягнень: фіксуємо особистий прогрес дитини, а не порівнюємо її з іншими. Відсутність домашніх завдань у 1-му класі.

куточок навчально пізнавальної діяльності , куточок зміни тематичні осередки, куточок гри, куточок творчої діяльності, куточок живої природи для проведення дослідів, куточок відпочинку, куточок дитячої класної бібліотеки, осередок вчителя. Освітнє середовище

Структура навчання. Загальна тривалість навчання повної загальної середньої освіти 12 років1-4 клас початкова освіта5-9 клас базова середня освіта10-12 профільна середня освітаstyle.colorstroke.colorstroke.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorstroke.colorstroke.on

Цикли початкової освіти1 – 2 клас адаптаційно - ігровий3 – 4 клас основний цикл навчання по предметахstyle.colorstroke.colorstroke.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.on

Інтегрований підхід. Відсутність «інформаційного хаосу»Практичність. Розвиток критичного мисленняІнтегрований курс «Я досліджую світ»Тематичні тижніВнутріпредметна і міжпредметна інтеграціяstyle.colorstyle.colorstroke.colorstroke.onstyle.colorfillcolorfill.typefill.onstyle.colorstroke.colorstroke.on

Групова робота - розвиток критичного мислення та соціальних навичок Співпраця та командна робота. Вищий обсяг роботи(глибоке засвоєння матеріалу)Ситуація успіху (підвищення впевненості, формування самоконтролю)

Діяльнісний підхід –навчи мене це зробити самому. Вміння використовувати набуті знання у повсякденному житті. Дослідницька діяльність- учень маленький науковець. Помилка – це досвід

Формувальне оцінювання. В 1-2 класах запроваджено описове формувальне оцінювання1 створення ситуації успіху2 спостереження і записи3 зворотній зв’язок4 портфоліо учня5 свідоцтво досягнень

Умови для розвитку дитини НУШНовий освітній простір. Психологічний клімат та безпека. Спілкування. Навчання через гру. Зв’язок навчання з життям. Співпраця в командіТрикутник партнерства. Право на помилку. Формувальне оцінюванняінклюзивність

Співпраця з вчителем-брати участь у постійному діалозі у батьківських зборах організовувати додаткову комунікацію-допомагати в організації заходів проведенні класних і позашкільних занять 

1 підтримуйте першокласника в його бажанні домогтися успіху2 не лякайте школою3 вислухавши зауваження вчителя не поспішайте сварити дитину 4 розмовляйте з дитиною, розвивайте її мовлення5 враховуйте що навіть великі діти дуже люблять казку перед сном6 будьте уважними до стану здоров’я дитини7 ключ до серця дитини лежить через гру8 Вам буде потрібне терпіння9 зацікавлюйте дитину до навчання10 щиро цікавтеся думкою дитини11позитивну мотивацію вашій дитиниі створять ваше спокійне і радісне ставлення до школи. Поради батькамstyle.colorr