Характеристики, особливості та галузь використання, призначення листових конструкцій

МІНІСТЕРСТВО   ОСВІТИ  І   НАУКИ   УКРАЇНИ

Відокремлений структурний підрозділ

Новомосковський  фаховий коледж   Українського державного університету науки і технологій

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

Лекція  в дистанційній формі навчання із застосуванням презентаційної проботи  на тему:«Характеристики, особливості та галузь використання, призначення листових конструкцій»

Для студентів спеціальності 131 «Прикладна механіка»                                                                                             

                                                                                                  Викладач спеціальних зварювальних дисциплін І  категорії   Т.О.Гречаний

м. Новомосковськ,

2019 р.

План  проведення  семінару

Дисципліна: «Зварні конструкції»

Тема: Характеристики, особливості та галузь використання, призначення листових конструкцій.

Мета: вивчення нового матеріалу з використанням інформаційно камунікаційниз засобів навчання при вивчені спеціальної дисципліни «Зварні конструкції»

Вид заняття: лекція

Форма навчання : Активізація навчальної діяльності студентів через

інформаційо-камунікаційні засоби навчання при вивчені спеціальної зварювальної дисципліни «Зварні конструкції»»

 Методи навчання: застосування навчальних технологій при викладанні спеціальних дисциплін.

Міждисциплінарні зв'язки:

 забезпечуючи: «Технічна механіка», «Інженерна графіка»,   «Матеріалознавство» «Математика» , «Технологія та обладнання зварювання тиском», « Інформатика».

забезпечуємі: «Виготовлення зварних конструкцій», «Технологія та обладнання зварювання тиском» виробнича практика, переддипломна практика, курсове та дипломне проектування.

Матеріально-технічне забезпечення: комп’ютерний клас.

Література.

1.               Чертов І.М. «Зварні конструкції» Арістей, Київ, 2006.-376с.
2.               Клименко Ф.Є. Барабаш В.М. Стороженко Л.І. «Металеві конструкції»Львів Видавництво «Світ» 2002-311с.
3.               Матеріали Інтернету

Програмне забезпечення: Microsoft Excel ,Microsoft PowerPoint .

Обладнання: ПК.

Структура лекції

1. Організаційна частина.       

• взаємне привітання викладачів і студентів, психоемоційний настрій;

• перевірка готовності аудиторії і студентів до заняття;

2.  Повідомлення теми, формування мети та основних завдань заняття.

Листові конструкції уявляють собою  різні ємкості, оболонки, кожухи, трубопроводи. Метал в таких конструкціях являється одним з ефективних матеріалів, оскільки задовольняє вимоги герметизацію, що пред'являється до цих споруд. Листові конструкції найбільш металоємні, і на них витрачається до 45% тон­нажу будівельних металоконструкцій.

3.               Мотивація навчальної діяльності

Для високого професіанолізму необхідні знання, тому майбутнє удосконалення професійного рівня прямо пропорційно залежить від студентської діяльності в процесі навчання. Кожен студент повинен володіти знаннями на рівні молодшого баколавра.

4.          Навчально – дискусійна частина       

Різні спорудження типу оболонок,  несучою ос­новою яких являються плоскі або зігнуті металеві листи (пластинки і оболонки) (рисунок 1), утворюють групу листових конструкцій.

Рисунок 1

Як правило, листові конструкції застосовуються : для зберігання, транспортування, технологічного переробки рідин, газів і сипких матеріалів (рисунок 2,3). Лис­тові конструкції широко застосовуються в різних галузях промисловості і складають близько 20 % об'єму усіх металевих конструкцій.

Залежно від призначення листові конструкції класифікують на:

• резервуари для зберігання рідин (нафти, нафтопродуктів, спирту, кислот, зріджених газів та ін.) (рисунок4);

Рисунок 4

• газгольдери для зберігання і вирівнювання складу газу (рисунок 5);

• бункери і силоси для зберігання і перевантаження сипких матеріалів (руди, цементу, піску, і тому подібне);

• листові конструкції спеціальних технологічних установок хімічних і нафтопереробних заво­дів(рисунок 7);

Листові конструкції, маючи ряд специфічних особливостей при розрахунку, проектуванні, виготовлені і монтажі, виділяються в самостійну групу металевих конструкцій. Листові конструкції зазвичай мають великі геометричні розміри, то­му їх складають  з окремих конструктивних елемен­тів, що обумовлює наявність великого числа зварних швів, до яких пред'являються вимоги по щільності і міцності (рисунок 8).

В процесі експлуатації багато листових конструк­цій піддаються корозійній дії із сторо­ни продуктів, що зберігаються, що різко знижує їх довговічність. Відомі випадки виходу з ладу резервуарів і трубопроводів під впливом сірчистих з’єднань, що знаходяться в продуктах, що зберігаються або транспортуються, за короткий строк експлуатації (2...3 року).

    Для збільшення терміну служби споруджень доцільно нанесення на поверхню стінки, контактую­чих з продуктом, покриття із спеціального захисного лакофарбного матеріалу, цинку, алюмінію або іншо­го корозійностійкого матеріалу.

5. Підведення підсумків лекції. Висновок.

Ефективність лекцій значно підвищується при застосуванні засобів візуального супроводження. Засоби візуального супроводження лекцій успішно виконують пізнавальну (або інформаційну) функцію; вплив їх на процес сприйняття значно розширюється у зв’язку з можливістю поєднання образу і слова. Вони дають можливість досягти доведеності й обґрунтованості суджень. Наочний матеріал сприяє безпосередньому запам’ятовуванню, виділенню найбільш суттєвого, підвищує увагу й інтерес студентів. Наочні посібники відбивають зміст навчального матеріалу. Як правило, у візуальному супроводженні лекцій переважають умовно-схематичні наочні посібники, але вони поєднуються з художніми, які показують предмети та явища в їх реальному образному вигляді (фотографії, картини тощо). Таке поєднання наочних посібників успішно застосовується в опорних конспектах, де в образній формі компактно подано весь матеріал лекції.