Хід індивідуального уроку з вокалу

Хід Уроку

І. Робота над практичним матеріалом:

• активізація голосового апарату – розспівування по терціях, квартах, квінтах на staccato і legato.

ІІ. Робота над творами:

1. Гаетано Зейдлер – Вокаліз №10

аналіз твору , читання тексту в повільному темпі з чіткою дикцією і правильною вимовою. Робота над вокально складними частинами твору.

• Які труднощі виникають при виконанні ?(потрібно більш детальніше працювати на фразуванням)
• Який характер твору?( світлий, наспівний)

2. Антоніо Вівальді – «Vieni, vieni, o mio diletto».

аналіз твору, читання і розбір тексту в повільному темпі. Робота над вокально складними частинами твору, детальна робота над кантиленою,  над динамікою твору, добрим розумінням тексту та змісту твору.

-Який характер твору?( ліричний, тужливий)

    3. муз. І. Кушплер, сл. Т. Г. Шевченко – «Ой маю, маю я оченята».

аналіз твору, читання поетичного тексту в повільному темпі. Робота над  складними місцями у творі, над характером та змістом твору .

• Який характер твору? (ліричний, сумний, тужливий).

ІІІ. Заключна частина

Підсумок  уроку, досягнення та недоліки уроку, оцінка роботи учня, домашнє завдання.

Методи та виховні прийоми, що використовувались на уроці:

• метод розповіді;
• метод показу;
• метод діалогу;
• метод пояснення;
• метод переконання.