"Хто що їсть або Нолик годує тварин". Інтерактивна логопедична вправа

Інтерактивна логопедична вправа «Хто, що їсть або Нолик годує тваринок»

Інтерактивна вправа із циклу «Логопедичні заняття для дітей дошкільного віку» проводяться в ігровій формі, використовуючи дидактичний матеріал. Вправа   допомагає виявити порушення мови у малюків, які підлягають корекції за допомогою наших логопедичних занять.

Мета: Закріпити правильне вживання іменників в орудному відмінку, збагачення активного словника.

Хід вправи: Добрий день, дітки, рада вас бачити. Сьогодні я пропоную продовжити навчання нашого друга Нулика. Тема нашої вправи – «Хто, що їсть?», звичайно мова йде про тваринок. От мені і цікаво чи знає наш Нулик, що, наприклад, полюбляє їсти – корова. Скажіть, будь ласка, дітки ви знаєте?(Діти відповідають). Чудово! Тоді давайте покличемо Нулика і перевіримо його.

Нулик: « Привіт, друзі! Можете мені нічого не пояснювати, я вже підготувався. І все гарно вивчив. Сімка дала мені дві групи карток – на одних тваринки, а на інших - їжа. І я легко можу скласти їх парами. Ось дивіться. Наприклад: мавпочка і ковбаса.

Логопед: Нулику, а ось і ні! Ти щось плутаєш.  Діти, треба допомогти Нулику. Давайте разом його перевіримо.

Діти разом з педагогом правильно складають картки по парах.

Тварини:                                           Їжа:

• Корова                                   - Зерно
• Курка                                     - Банан
• Мавпа                                    - М’ясо
• Собака                                   - Риба
• Кіт                                          - Мед
• Ведмідь                                 - Крихти хліба
• Лев                                         - Кісточка
• Горобець                                - Сіно

Нолик: «Оце ви – круті! Так швидко впорались! Ну, я побіг, розповім Сімці, а вам дякую і до зустрічі!»

Логопед: Так, малюки, місцями було важко, але ми впорались і можемо сміло називати себе переможцями!

Рефлексія: А закінчимо ми нашу вправу давайте голосно. Подумайте і скажіть, чи легка була для вас вправа. Якщо все вдалося, то плескаєте у долоньки, а якщо навпаки - то тупотите ніжками.