Ігри на уроках географії (Збірка)

 

 

 

 

Ігри на уроках

географії

(Збірка)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗМІСТ

 

      1.Вступ

2.Дидактичні ігрові завдання

         2.1.Загадки

 2.2.Географічна вікторина

3.Інтелектуальна гра

"Найрозумніший географ"

4.Географічна гра «Що? Де? Коли? » 
5. Гра «Стрільці по яблуках»

6. Гра «Брейн-ринг»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вступ

Пропоновані навчальні ігрові завдання складені для учнів, які вивчають географію в 6–10 класах. Усі завдання різної складності: від загадок, цікавих вікторин до розв’язування таких завдань, як чайнворд, кросворд і ін. В основному вони сприяють розвитку пізна­вальних інтересів до географії, поширенню географічних знань, мають диференційований (різнорівневий) підхід.

 

Працювати з ними можна самостійно і групами, особливо під час розв’язування кросвордів і чайнвордів.

Диференційовані дидактичні завдання пропонуються з метою по­будувати навчальний процес у вивченні географії так, щоб зацікавити найбільше учнів виконувати пізнавальні завдання географічного змісту, дати їм можливість активно працювати з дидактичним матеріалом.

Виконувати ігрові завдання бажано без змагань, підрахунку балів або оцінювання. У такому ставленні до методики використання ігрових завдань учні краще будуть знати карту і в цілому навчальний матеріал з географії.

Географічний ігровий матеріал (різні дидактичні ігри) за змістом і за формою має помітну диференційованість. Їх можна використати на уроках під час закріплення, самостійно вивченого тексту підручника або набуття практичних умінь роботи з географічною картою.

Процес ознайомлення з пропонованим ігровим дидактичним мате­ріалом полягає не тільки в тому, щоб озброїти учнів новими знаннями, але і в тому, щоб привчити їх самостійно мислити, крокувати вперед у пізнанні навколишнього світу. Ігрові завдання мають переваги перед іншими навчальними завданнями: вони розвивають гостроту мислення, формують пізнавальний інтерес до різних явищ природи, життєдіяль­ності людини і прищеплюють учням діалектичний погляд на навко­лишній світ.

У цілому організація і методика використання диференційованих ди­дактичних ігрових матеріалів проста: розповідь учителя про зміст завдань, інструктаж — як виконувати їх — і правильне використання на уроках і в позаурочний час: вдома і на заняттях географічних гуртків.

Дидактичні ігрові завдання

Загадки

1. Я для людини друг чудовий, бери мене завжди в похід, і я вкажу безпомилково — де північ, південь, захід, схід. (Компас)

2. Чи на столі, чи на вікні, чи восени, чи навесні людині завжди я служу, мороз чи спеку покажу. (Термометр)

3. На базарі їх не купиш, на дорозі не знайдеш. І не зважиш на терезах, їм ціни не підбереш. (Географічні знання)

4. Є моря — плисти не можна, є шляхи, а не поїдеш, є земля, та не поореш. (Географічна карта)

5. В нього дуже довга шия, шкіра в плямах, мов у змія. (Жирафа)

6. Дуже схожий на тварину, є на світі птах єдиний. Він живе серед крижин, ну а звуть його… (Пінгвін)

7. Тварина рогата і рогів багато. (Олень)

8. Дуже товсті ноги має, ледве їх переставляє. Сам високий він на зріст, замість носа в нього хвіст. (Слон)

9. Влітку наїдається, взимку відсипається. (Ведмідь)

10. Пливла пані в жупані, а на тім жупані латка на латці. (Риба)

11. Його домівка — океан, із спини в нього б’є фонтан. (Кит)

12. Воно завжди за весною чатує, гарячі, довгі дні для всіх дарує, в садку і в полі врожаєм керує. (Літо)

13. Стало біло навкруги — я розтрушую сніги, наганяю холоди, води сковую в льоди. (Зима)

14. Вона ріки пробуждає, грак у дворі її вітає. (Весна)

15. У садах, гаях блукає, жовті шати одягає. Золотисту стелить постіль — і чекає сестру в гості. (Осінь)

16. Чорна корова весь світ поборола, біла прийшла — всіх підняла. (Ніч і день)

17. Мене б’ють, мнуть, перевертають, ріжуть, а я все мовчу, всім добром плачу. (Земля)

18. Гуляє в полі — та не кінь, літає, та не птах. (Вітер)

19. Що дужче за сонце, слабкіше за вітер? (Хмари)

20. Всі його чекають, а прийде — тікають. (Дощ)

21. На дворі горою, а в хаті водою. (Сніг)

22. Скрізь узимку я мандрую, вправно вікна розмалюю, пофарбую поле й ліс, твої щоки й навіть ніс. (Мороз)

Географічна вікторина

1. Пригадайте державу, місто і півострів, назви яких починаються буквою «Й».

2. При перестановці букв в назві планета перетворюється у велике місто Франції. Яка це планета і яке місто?

3. Які річки в Казахстані і в Грузії читаються однаково і праворуч і лі­воруч?

4. Який острів було відкрито в кабінеті вченого?

5. В яке озеро впадає десять річок, а витікає лише одна?

6. Яке місто розташоване біля п’яти гір?

7. Яке місто найкисліше?

8. В назви яких столичних міст світу входять назви двох великих річок?

9. Назва якої річки входить у назву держави, поблизу якої вона тече?

10. За своєю територією Україна — найкрупніша країна після Росії. Яка її площа?

11. Назвіть шість гідроелектростанцій Дніпровського каскаду.

12. Дніпро поділяє відомий обласний центр на дві частини. На лівому березі — різні підприємства, на правому — гідроелектростанція, по­будована ще в 1932 році. Назвіть це місто і ГЕС.

13. Яке місто розташоване в Дніпропетровській області, що називається так, як і корисні копалини, які добувають навколо нього?

14. Назвіть головну технічну культуру України.

15. На Україні є місто, назва якого пов’язана з назвами творів трьох письменників. Пригадайте ці назви і авторів творів.

16. Яке місто на Україні «солодке»?

17. Басейн якої річки на Україні розташований лише в її межах?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Інтелектуальна гра

"Найрозумніший географ"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Гра "Найрозумніший географ"

 

Гра розрахована на учнів 10 – их класів для узагальнення знань з курсу географії. Можна використати як  відкритий виховний захід інтелектуального змісту,у межах тижня географії в школі.

Метою цієї гри є розвиток пізнавального інтересу до географічної науки,інтелектуальних здібностей учнів.

Мета: навчати учнів діяти швидко,рішуче,поглибити знання учнів з предмету;формувати вміння розв'язувати проблемні завдання;розвивати  пізнавальний інтерес до географічної науки,інтелектуальних здібностей учнів;виховувати любов до навколишнього світу.

Всі ви бачили телевізійну гру «Найрозумніший». І кожен з вас, мабуть, уявляв себе на місці її учасників і думав,як би чітко і швидко відповідав на всі запитання… Легко бути «героєм» перед екраном,сидячи на дивані.

Але сьогодні вам випадає нагода взяти участь у такій грі і дійсно проявити себе.

З давніх-давен в Україні цінували розум, кмітливість, допитливість, пізнання, спостережливість. Розумні люди грають в інтелектуальні ігри,які не тільки розважають, але й навчають. Сьогоднішній конкурс – це своєрідна гімнастика,яка навчить вас самостійно розв'язувати інтелектуальні завдання,застосовувати свої знання на сьогоднішній грі.

Тож у сьогоднішній грі бажаємо – нехай вам не бракує знань, рішучості, швидкої реакції, наполегливості та впевненості у своїх знаннях.

Правила гри:

Змагання відбуваються у три тури,участь беруть 12 учнів.

Учасникам ставлять 12 запитань із теми «Загальні знання». До кожного запитання пропонують по 3 варіанти відповідей. Учень має обрати правильний варіант і підняти картку з потрібним номером. На роздуми відводиться 5 секунд,за кожну правильну відповідь учасник отримує 1 бал. У другому турі беруть участь 6 гравців,які отримали більшу кількість балів.

Учасники відповідають на 12 обов'язкових питань. Якщо за першими запитаннями не вдалося визначити 6 переможців,а кількість їх більша,то ставлять ще 6 питань по одному, за тими самими умовами. Визначені вже півфіналісти на ці питання не відповідають. Після кожного додаткового запитання підбивають підсумки,щоб виявити переможців. Якщо знову за додатковими запитаннями не вдається виявити переможців,проводиться додатковий гейм. За цим геймом учасникам необхідно встановити відповідність.

 

 

Наприклад:

1	Ніл	А)	Південна Америка
2	Міссісіпі	Б)	Австралія
3	Хуанхе	В)	Північна Америка
4	Муррей	Г)	Євразія
5	Амазонка	Д)	Африка

Запитання І туру

1. Як називаються лінії на плані місцевості та карті,що з'єднують точки з однаковою висотою?

1.) пунктири;
2.) горизонталі;
3.) бергштрихи;

2. Скажіть,яка середня відстань від Землі до Сонця?

1.) 384000 км;
2.) 100000000 км;
3.) 150000000 км;

3.Столиця якої держави лежить на Грінвіцькому меридіані?

1) Франції;
2) Великобританії;
3) Іспанії.

4. Яка найвища з названих гірських систем?

1)Альпи;
2)Анди;
3)Карпати.

5.Найпоширенішим мінералом на Землі є:

1) корунд;
2) кварц;
3) вода.

6. Найбільше озеро у світі

1)Байкал;
2)Каспійське море;
3)Верхнє.

7. Який із каналів сполучає два океани?

1)Суецький;
2)Панамський;
3)Біломорський.

8. Верхня межа атмосфери проходить на висоті:

1)18км;
2)2000км;
3)41.

9. Прилад для вимірювання відносної вологості повітря:

1) гномон;
2)гігрометр;
3)барометр.

10.Речовина, яка в основному визначає родючість грунтів, це:

1)вода;
2)кисень;
3)гумус.

11. Площа України становить…?

1) 603,7 тис.км²;
2) 607,3 тис.км²;
3) 703,7 тис.км².

12. Яке походження озера Байкал?

1) льодовикове;
2) вулканічне;
3) тектонічне.

Додаткові питання

1. Планктон – це організми, що живуть…

1. на дні моря;
2. у поверхневому шарі води;
3.  у товщі води.

2. Найбільша глибина світового океану?

1. 10022 м;
2. 12022 м;
3. 11022 м.

3. Географічну широту можна виміряти до…

1. 90⁰;
2. 180⁰;
3. 360⁰.

4. На Місяці доба триває…

1. 24 год.;
2. 15 земних діб;
3. 29,5 земних діб.

ІІ тур (півфінал)

Галузі знань

Щоб визначити черговість виступів учасників, перед другим туром необхідно провести гру «Дешифрувальник». Перед учасниками – український алфавіт, де кілька літер позначені відповідною цифрою. Діти повинні підставити до цифр літери і назвати слово. Завдання виконується за 10-30 секунд.

Річка Євразії?     -   (ХУАНХЕ)

6 різних тем – переможців 3

• Географія материків
• Моря і океани
• Географія світу
• Фізична географія України
• Економічна географія України
• Загальна географія

Географія материків

1. Які материки перетинає екватор?  (Африка, Пд. Америка)

2. Як називають великі блоки літосфери, що здатні рухатися?  (Літосферні плити)

3. Крайня північна точка Африки?  ( Мис Рас-Енгела)

4. Найменший материк Землі?  (Австралія)

5. Як називають вологі екваторіальні ліси Пд. Америки? (Пампа)

6. На якому материку знаходиться найбільше з високогірних озер світу? ( Південна Америка,оз. Тітікака на висоті 3812 м.)

7. Який материк омивають води 3 океанів?   (Антарктида)

8. Хто першим в 1911р. досягнув Південного Полюсу?  (Норвежець-Руаль Амундсен )

9. Назвіть найбільший півострів Європи?  ( Скандинавський)

10. Яка найвища гора Північної Америки?  ( г. Мак-Кінлі 6194 м.)

11. Назвіть тварину-символ Австралії?  (Кенгуру)

12. Найжаркіший материк?   (Африка)

Моря і океани

1. Як називається найглибший жолоб в океані?  (Маріанський)

2. Скільки є океанів? (Чотири)

3. Третій за розміром басейн Світового океану?  (Індійський)

4. Море, що немає берегів? (Саргасове)

5. Море що, розташоване  між Африкою та Аравійським півостровом? ( Червоне )

6. Тепла течія біля берегів Європи? (Гольфстрім)

7. Найпотужніша руйнівна хвиля? (Цунамі)

8. Протока, що розділяє Євразію  і Пн. Америку?(Берингова)

9. Найбільша затока? (Гвінейська)

10.  Найбільша в світі внутрішньоматерикова безстічна солона водойма?  (Каспійське море)

Географія світу

1. Політична організація суспільства з певною формою правління, яка визначає господарство і суспільні структури? (Держава)

2. Яку назву носить організація країн-експортерів нафти?  (ОПЕК)

3. Як називається співвідношення між природно-ресурсним потенціалом і розміром його використання? (Ресурсозабезпеченість)

4. Вища форма поділу праці? (Міжнародний поділ праці)

5. Докорінне якісне перетворення продуктивних сил на основі перетворення науки? (НТР)

6. «Найстаріша» галузь паливно-енергетичного комплексу?  (Вугільна промисловість)

7. Це характеристика розташування певної території і аналіз тих чинників, які впливають на розвиток її господарства? (ЕГП)

8. Ця країна – це «економічне диво», це країна найдавнішої високорозвиненої цивілізації, традиції якої часто незрозумілі європейцям? (Японія)

9. Країна мільярдер за кількістю населення, де протікає наймутніша річка світу (Китай)

10. На території могутньої понад 200 років не було війн за винятком громадянської війни Півночі і Півдня?  (США)

11. Вкажіть тип електростанції, на яких виробляється найбільша частка електроенергії Франції? (АЕС)

12. Який вид транспорту переважає у міжконтинентальних перевезеннях пасажирів?   (Повітряний транспорт)

Фізична географі України

1. У якому годинному поясі розташована більшість території? ( Другому)

2. Протяжність території України із заходу  на схід? (1316 км)

3. З якою державою Україна має найдовший кордон?  (Росією)

4. Найвища точка територія України?  (Говерла)

5. Найдавніша тектонічна споруда в межах країни?  (Український кристалічний щит)

6. Найбільше прісноводне озеро України?  (Ялпуг)

7. Найродючіші ґрунти  України?  (Чорноземи)

8. Середня глибина Азовського моря? (8м)

9. Наука про взаємодію людини з навколишнім середовищем? (Геоекологія)

10.  Де на території України характерний середземноморський тип клімату?  (Південь Криму)

11. Найстаріший заповідник на території України? (Асканія Нова)

12. Озеро оспіване Лесею українкою у феєрії «Лісова  пісня»? (Нечимне)

Економічна географія України

1. Місто, центр найбільшої за площею області України? (Одеса)

2. Найбільша АЕС України? (Запорізька)

3. Адміністративна область України, яка межує з чотирма іноземними державами? (Закарпатська)

4. Тип електростанцій, які в Україні, виробляють найбільшу частку електроенергії? (ТЕС)

5. Історико-етнографічна назва території, яка займає Чернівецька область?  (Буковина)

6.  Найбільший в Україні центр суднобудування? (Миколаїв)

7.  Назвіть область України, де компактно проживають болгари? (Одеська)

8. Яке місце у Європі посідає Україна за кількістю населення? (П’яте)

9. Яке місце в Європі посідає Україна за обсягом ВНП? (Четверте)

10. Як називається різниця між кількістю іммігрантів та кількістю емігрантів? (Сальдо міграції)

11. Вивіз із країни сировини та готової продукції? (Експорт)

12. Як називається особливості та форми володіння землею? (Землеволодіння) 

Загальна географія

1. Природний супутник Землі?  (Місяць)

2. Об’ємна модель Землі? (Глобус)

3. Як називаються всі нерівності земної поверхні? (Рельєф)

4. Короткі лінії, що показують вільним кінцем напрям схилу? (Бергштрихи)

5. Лінії на карті і глобусі, проведені паралельно екватору? (Паралелі)

6. Як називається кут між напрямом на північ і напрямом на даний предмет? (Азимут)

7. Мінерали та географічні породи, які використовує людина? (Корисні копалини)

8. Найвищі гори світу? (Гімалаї)

9. Надмірно зволожена ділянка суходолу з шаром торфу не менше 30см?  (Болото)

10. Величезна ділянка суходолу, що з усіх сторін оточена морями або океанами? (Материк)

11. Сила, з якою повітря тисне на земну поверхню? (Атмосферний тиск)

12. Найвища в світі трава? (Бамбук)

ІІІ тур

У третьому турі беруть участь 3 учасники. Напередодні гри кожен учасник обирає  тему на яку готуємо питання, та питання загальної теми. Саме цей матеріал  використовуємо у третьому турі гри. Вивішуємо на дошці різнокольорове табло з набором цифр. Кожен учасник протягом 30 секунд старається запам'ятати розміщення цифр на табло.

Річки

1. Найдовша і найповноводніша річка Євразії? (Янцзи)

2. Наймутніша річка серед великих річок світу? (Хуанхе)

3. Річка, що служить кордоном США і Канади? (Ніагара)

4. Найдовша річка світу?  (Ніл)

5. Як називаються річки, що наповнюються періодично?  (Кріки)

6. Річка, яка впадаючи в океан, утворює найбільшу в світі внутрішню дельту?  (Амазонка)

Гори

1. Найвищі гори Західної Європи?  (Альпи)

2. Яка довжина Андійських Кордільєр? (9000 км)

3. На схилах цих гір беруть початок основні річки Інд, Ганг, Брахмапутра?  (Гімалаї)

4. Найвища точка України? (Говерла)

5. Найвища точка цієї гірської системи г. Народна, 1895 м? (Уральські гори)

6. Підводний хребет у Пн. Льодовиковому океані? (Хребет Ломоносова)

Держава

1. Держава-місто. (Ватикан)

2. Столиця цієї держави Буенос-Айрес.  (Аргентина)

3. На державному прапорі цієї держави розміщено кленовий листок.  (Канада)

4. Це п’ята за величиною країна Європи. (ФРН)

5. Яка держава розташована на 4 островах Тихого океану? (Японія)

6. У якій державі знаходяться піраміди Хеопса? (Єгипет)

Загальні питання

1. Умовна лінія, яка проходить через полюси Землі.  (Земна вісь)

2. Коливання земної кори. (Землетрус)

3. Розділ фізичної географії, що вивчає льоди на земній поверхні.  (Гляціологія)

4. Процес руйнування та хімічних змін гірських порід на земній поверхні. (Вивітрювання)

5. Англійський мореплавець, який довів, що Нова Зеландія – острів. (Джеймс Кук)

6. Показник солоності води. (Проміле)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Географічна гра

«Що? Де? Коли? » 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Організація гри. 

У грі беруть участь всі учні класу, які розділені на команди. У центрі класу знаходиться стіл з рулеткою, навколо нього 6 стільців. 
Рулетка є звичайним коло, поділений на сектори, які зафарбовані в різні кольори. У центрі обертається стрілка. На кожному конверті з питанням стоїть цифра, що відповідає номеру сектору та індекс (1А, 2Б, 3В і т. д.), що відповідає будь-якій команді класу. 
Правила гри: 
1. За порушення дисципліни, підказку, вигуки журі має право зняти з команди від 1 до 3 очок. 
2. За стіл сідають 6 членів однієї команди. 
3. За правильну повну відповідь команді присуджується два очки. 
4. Якщо команда не змогла відповісти на запитання, то 1 очко присуджується тій команді, в якій перебуває учень, який придумав питання. 
5. За найцікавіше запитання журі присуджує 3 очки. 
6. Якщо команда відповіла на запитання частково, то на розсуд журі кількість очок можна розділити між відповідала командою і командою, що поставила питання. 
7. Якщо питання належить команді (це видно по індексу на конверті), яка в даний момент грає, то вона відповідає на наступне питання по ходу годинникової стрілки. 
Гра починається з короткого рапорту капітанів: «Команда знавців присутній у повному складі і готова грати». 
 

Потім ведучий вітає хлопців з черговою зустріччю, бажає перемоги найдостойнішим і запрошує до столу команду учасників. 
Розкручується рулетка, ведучий бере конверт, на який показує стрілка, і зачитує питання.

     Після хвилини розмови, один із знавців відповідає. Журі коментує відповідь і оголошує результат, потім запрошує до столу чергову команду. У висновку журі оголошує загальний результат зустрічі і набрані командами очки. Журі також називає і коментує найбільш цікаве питання, вітає його автора і команду-переможницю. Зустріч закінчена. 

 

 

 

 

 

Питання до гри. 

1. Шановні знавці! Який з Південних материків зовсім не шукали, але несподівано виявили? А які з них довго і наполегливо шукали, але знайшли дуже не скоро? 
Відповідь: Південну Америку, Австралію і Антарктиду. 

2. Шановні знавці! Свої льодовики мають всі Південні материки крім якого? 
Відповідь: Австралії. 

3. Шановні знавці! Кочівники Сахари кажуть: «У пустелі більше людей загинуло від повеней, ніж від жари». Чи можете ви дати пояснення цьому факту? 
Відповідь: У пустелі переважає характер злив випадання опадів. На короткий час по руслах, сухим протягом майже всього року (їх місцева назва - вади), спрямовуються потужні потоки води, застигає зненацька деяких мандрівників. 

4. В одному з австралійських штатів була організована геолого-розвідувальна експедиція для пошуків золота і дорогоцінних металів. Її шлях почався в місті Аліс-Спрінгс, а кінцевим пунктом маршруту була точка з координатами 200ю.ш. і 1300в.д. З якими труднощами довелося зіткнутися учасникам експедиції? 
Відповідь: Жаркий сухий клімат, відсутність придатної для пиття води. 

5. Шановні знавці! При складанні списку рослин для Королівського ботанічного саду придворний ботанік був страшенно неуважний і в розділі «Австралія» допустив кілька помилок, при цьому забувши внести до нього саме широко поширене австралійське дерево. Виправте в списку помилки і допишіть назву цього дерева: зонтична акація, казуар, фінікова пальма, пляшкове дерево, гевея, фікус, пірамідальна сосна. 
Відповідь: Зонтична акація, казуар, пляшкове дерево, фікус, пірамідальна сосна. Забуте дерево -

евкаліпт. 

6. Шановні знавці! Учені виявили в гірських породах, що складають Антарктиду, скам'янілі залишки папоротей, дерева і навіть динозаврів. Як ви думаєте, чим це можна пояснити і яке природне явище може бути причиною їхньої загибелі? 
Відповідь: Антарктида була частиною стародавнього материка Гондвани. Похолодання клімату після розколу Гондвани та утворення материка на південь.

 
7. Шановні знавці! Чому в амазонськой сельві мешкає тільки один представник копитних - тапір? Яку природну зону, навпаки можна назвати «царством копитних»? 
Відповідь: Відсутність відкритих просторів. Зона саван і редколесий. 
8. Іспанські конкістадори в Південній Америці вважали за краще селитися в основному в горах а не на узбережжі. Поясніть чому. 

Відповідь: В порівнянні з узбережжям, в горах більш сприятливий клімат. Там менш спекотно (наприклад, у столиці Колумбії Боготі, розташованої на висоті 2700м над рівнем моря, середньорічна температура становить 14-160C) і в залежності від географічної широти вологі або суші, ніж на узбережжі. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Гра «Стрільці по яблуках»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

’ян

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Гра «Брейн-ринг»

(Дай відповіді на питання)

 

Формування території України                                                                                             

1.               Об’єднання  УНР і ЗУНР – возз’єднання України в єдину державу зі столицею Києвом відбулося у січні  …   року.
2.               Возз’єднання західних земель України (Східної Галичини і Західної Волині ) відбулося у … році.
3.               Верховна Рада проголосила незалежність України і створення самостійної держави  …. серпня ….. року.
4.               Друга світова війна закінчилася у …. році.
5.               У складі УРСР перебувала Молдовська Автономна Республіка до …. року.

 

Фізико-географічне положення України

І варіант

1.               Площа території України ……. тис.км.кв .
2.               Наша країна займає понад …. % території Європи.
3.               Крайня північна точка території України – околиця села ….   Новгород-Сіверського району Чернігівської області.
4.               Географічним центром Європи є село …  ,….. району, …. області.
5.               Загальна протяжність державних кордонів становить …. км.

 

ІІ варіант

1.               Україна межує із сімома країнами світу: …. .
2.               Крайня західна точка – село … ,поблизу міста … , …. області.
3.               Відстань по прямій лінії між крайніми північною і південною точками становить …. км .
4.               Відстань по прямій лінії між західною і східною точками становить …. км .
5.               Україна знаходиться  у …. годинному поясі.

 

Джерела географічної  інформації

1.               Географічні координати визначають за: …. .
2.               Топографічними називають карти, що мають масштаб …. .
3.               До джерел географічних знань належать …. .
4.               Для точних вимірювань кривих ліній використовують механічний прилад …. .
5.               Прямокутні координати пунктів визначають за допомогою …. сітки.

 

Географічні дослідження на території України

1.               Перші географічні дослідження є у працях …. .
2.               Географічні відомості про Україну є в такому давньому творі «….».
3.               З 1999 р. українські вчені проводять географічні дослідження на науковій станції « …. ».
4.               Видатним географом і етнографом , відомим тепер і як автор тексту національного гімну «Ще не вмерла Україна» був …. .
5.               Хто з учених вивчав природу України в ХХ ст. ?

 

Рельєф. Геоморфологічна будова

1.               Більшу частину площі України …. % займають рівнини, …. % -низовини, …. % -височини, …. % -гори.
2.               У східній частині Придніпровської височини здіймаються …. гори. Там, на Чернечій горі, поховано генія українського народу Тараса Шевченка.
3.               Найвищою точкою Українських Карпат є гора …. (….м).
4.               Які форми поверхні переважають у вашій області ?
5.               Найвищою точкою Кримських гір є гора …. (…. м ).

 

Мінерально-сировинні ресурси

1.               До горючих (паливних) корисних копалин в Україні належать: …. .
2.               Основними вугільними басейнами країни є : …. .
3.               Які нерудні копалини є у вашій місцевості ?
4.               Найбільші нафтогазоносні родовища зосереджені в Україні в …. області.
5.               Україна відома своїми лікувальними водами, які знаходяться у таких містах …. .

 

 

Кліматичні умови та ресурси

1.               Україна розташована в …. кліматичному поясі.
2.               Основними кліматичними чинниками є : …. .
3.               Назвіть типи повітряних мас, що надходять на територію України.
4.               Середня кількість опадів на території України …. мм .
5.               Середня швидкість вітру на території України – до …. м/с .

 

Внутрішні води

1.               Річкову мережу України утворюють річки басейнів …. .
2.               Найбільша річка Європи …. ( …. км).
3.               Усі річки України належать до басейнів …. , …. , ….,  морів.
4.               У країні – понад …. тис. озер, а їх загальна  площа становить …. тис. км.кв..
5.               Найбільшим озером карстового походження є: …. .

 

Грунти. Земельні ресурси. Охорона природних умов  і ресурсів

1.               На рівнинній частині території України поширені такі типи грунтів: …. .
2.               В Україні сільськогосподарські угіддя становлять …. % площі всіх земель.
3.               Більша частина орних земель ( …. % ) – це чорноземи.
4.               Які види природних ресурсів зосереджено в Україні ?
5.               Аварія на Чорнобильській АЕС, наслідки якої набули глобального характеру, сталася у квітні …. року.