Ігровий матеріал з навчання грамоти

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мета:

• зробити процес навчання цікавим та раціональним;
•  сформувати в учнів стійке бажання вчитися та долати труднощі навчальної роботи;
• пізнавати нове, вміння  бачити  на  уроці  свою  значимість  та  мотиви  власної  діяльності;

• підвищити  рівень  знань  школярів.

Актуальність   теми: 

• Інтерес  дітей  до  навчання – велика  рушійна  сила, яка  відкриває  розум  і  серце  дитини  для  благотворного  впливу  науки.
• Не  тільки  збагачується  знаннями  учень,  а  й  розвивається  і  формується  його  особистість. 
• Розвиток  пізнавальних  інтересів і потреб  є  одним  з  головних  чинників  ефективності  навчально-виховного  процесу,  необхідною  умовою  досягнення  позитивних  результатів. Пізнавальна діяльність на уроці сприяє розвитку пам`яті, мислення, уяви, сприймання.

Очікувані результати:

• Вироблення стійких глибоких інтересів у період навчання грамоти.
• Активізація пізнавальної активності на уроці.

• Підвищення результативності процесу навчання.
• Здатність учнів до оцінювання  своїх здібностей і можливостей.
• Вміння користуватися знаннями у повсякденному житті.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 МО 

 

 

 

 

 

 

_________________________

 

______________

 

 

 

 

 

 

 

 ли 

 

 

 

 

 

 

Відшукайте і викладіть з розрізної азбуки слова, що «заховались» у слові