Інформаційний буклет.Організація дистанційного навчання з математики.

Про матеріал

В буклеті в стислій формі надається інформація,щодо організації дистанційного навчання з математики; корисні ресурси та посилання.

Перегляд файлу

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ - сукупність інформаційних технологій, які забезпечують доставку основного обсягу учбового матеріалу, інтерактивну взаємодію учнів і вчителів в процесі навчання, надання учням можливості самостійної роботи з освоєння навчального матеріалу.

ТЕХНОЛОГІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ.

1.Кейс-технологія.

Кейс-технологія грунтується на використанні наборів (кейсів) текстових, аудіовізуальних та мультимедійних навчально-методичних матеріалів і їх розсилці для самостійного вивчення учням при організації регулярних консультацій у викладачів.

2.ТВ-технологія.

ТВ-технологія базується на використанні системи телебачення для доставки навчально-методичних матеріалів та організації регулярних консультацій.

3.Мережеві технології.

Мережеві технології, що використовують телекомунікаційні мережі для забезпечення учнів навчально-методичним матеріалом і взаємодію з різним ступенем інтерактивності між вчителем і учнями.

РЕЖИМИ ВЗАЄМОДІЇ ВЧИТЕЛЯ І УЧНІВ.

• синхронно: учень і вчитель спілкуються в режимі реального часу;

• асинхронно: учень виконує будь - яку самостійну роботу в індивідуальному темпі, а викладач оцінює правильність її виконання і дає рекомендації за результатами навчальної діяльності;

• змішане дистанційне навчання: це режим, який має на увазі, що програма навчання будується з елементів синхронного і асинхронного дистанційного навчання.

Файл:Wiki.png — Vladimir

ОНЛАЙ – УРОКИ, ЯК ОДНА ІЗ ФОРМ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ.

1. Онлайн-уроки викликають в учнів позитивний емоційний настрій.

2. Оцінки за такі уроки, як правило, позитивні.

3. Все більша кількість учнів бажають брати участь в Інтернет-проектах.

4. Успішність в цілому підвищується.

Спецпредмети_ІІ курс – ДНЗ "Київський центр ПТО"

ОРГАНІЗАЦІЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ.

•Відеоконференції з учнями в реальному часі.

•Підготовка матеріалів для організації дистанційного навчання. Навчальна програма, заснована на цьому підході, передбачає використання різноманітного освітнього контенту. Школяр може дивитися відео-уроки на YouTube і навчальних платформах, читати електронні підручники, виконувати інтерактивні завдання. Цей навчальний план передбачає значний обсяг самостійної роботи з боку учня, але вимагає від вчителя додаткових зусиль для підтримки мотивації.

•Поєднання відеоконференцій і додаткових матеріалів. Вчитель цілком може поєднувати онлайн-уроки з додатковими інтерактивними завданнями.

ОРГАНІЗАЦІЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ З МАТЕМАТИКИ

З досвіду організації дистанційного навчання

учителя математики

Шевченко Олени Олександрівни

2020 н.р.

ОНЛАЙН-РЕСУРСИ, ЯКІ МОЖНА ВИКОРИСТОВУВАТИ ПРИ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ.

1.http://sites.google.com/site/matematikaonlajn

Сайт присвячено підтримці вивчення математики в загальноосвітніх навчальних закладах України.

2.http://matematikaikt.blogspot.com

Блог "ІКТ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ МАТЕМАТИКИ".

3.http://www.formula.co.ua

Математика для школи.

4.https://sites.google.com/site/visualmatem

Сайт вчителів математики.

5.http://www.matklas.com.ua

Все про математику.

6.http://ist-matemat.at.ua

Допомога при підготовці цікавих уроків і позаурочних заходів.

7.Ресурси для підготовки до ЗНО з математики.

онлайн-курси від Рrometheus (безкоштовні уроки для вивчення базових понять математики);
онлайн-студія EdEra (безкоштовні відео-уроки з математики), матеріал подається в різних форматах, в тому числі через відеоролики, тексти і подкасти;
вебінари від iLearn.