Інструктивна картка дистанційного навчання з біології. Поняття про вищу нервову діяльність та її основні типи. Дослідницький практикум. Визначення типу вищої нервової діяльності та

8-а клас. 01 квітня 2020. 8-б клас. 08 квітня 2020 рік

Підручник:

Соболь В.І. Біологія : підруч. для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Валерій Соболь. – Кам’янець-Подільський : Абетка, 2016. – 288 с. : іл.

Інструктивна карта дистанційного уроку

(За можливістю та бажанням можна роздрукувати й працювати безпосередньо на картці. У такому випадку всі інструктивні картки прикріпити до робочого зошита).

Тема уроку: Поняття про вищу нервову діяльність та її основні типи. Дослідницький практикум. Визначення типу вищої нервової діяльності та властивостей темпераменту

Мета: сформувати знання про вищу нервову діяльність людини та її основні типи, перевірити отримані знання на практиці під час визначення властивостей темпераменту; розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, робити висновки та узагальнювати, уміння самостійно працювати з інформаційними джерелами.

Для початку роботи з інструктивною карткою до уроку треба опрацювати                § 48, стор. 211-214.

1. Записати визначення основних понять з теми:

Нижча нервова діяльність – це сукупність безумовно-рефлекторних реакцій, спрямованих на роботу внутрішніх органів та підтримання гомеостазу організму.

Вища нервова діяльність – це сукупність нервових процесів, що відбуваються у вищих відділах ЦНС, мають індивідуальний характер і забезпечують перебіг поведінкових реакцій людини.

Збудження – фізіологічний процес, який виникає в кожній живій клітині чи тканині будь-якого організму як реакція на подразнення

Гальмування – активний процес у центральній нервовій системі ЦНС, який проявляється пригніченням збудження або повним його припиненням у відповідь на подразнення.

Темперамент – сукупність індивідуально-психічних особливостей людини, що виявляються в швидкості та силі виникнення почуттів, рухів, реакцій людини.

2. Опрацювавши матеріал з підручника зі стор. 212 та додаткових інформаційних джерел, доповнити текст.

Іван Петрович Павлов та Іван Михайлович Сєченов ______________________

___________________________________________________________________.

Основними властивостями процесів збудження та гальмування, на думку            І.П. Павлова, є:

1. ______________________________,
2. ______________________________,
3. ______________________________,
4. ______________________________.

3. Опрацювати таблицю 1. «Порівняльна характеристика типів темпераменту»

Таблиця 1. Порівняльна характеристика типів темпераменту*

* Соболь В.І. Біологія. Довідник, тестові завдання. Повний повторювальний курс, підготовка до зовнішнього незалежного оцінювання / В. Соболь. – Кам’янець-Подільський : ФОП Сисин О.В., 2014. – 796 с.

На основі аналізу інформації з таблиці 1., визначте і підпишіть типи темпераменту до кожного з варіантів на рисунку 1.

Рис. 1. Типи темпераменту людини

4. Користуючись вказівками інструктивної картки, виконати дослідницький практикум на тему: «Визначення власного типу ВНД та типу темпераменту»

1. Уважно прочитайте запитання і якщо твердження вам підходить, позначте його знаком «+», якщо ні, то знаком « – »

2. Зробіть обробку результатів за інструкцією.

На осі координат треба позначити:

 Кількість «+» на всі запитання під непарними номерами (1, 3, 5, 7, 9, 11) на горизонтальній осі вправо від 0.

 Кількість «-» на всі запитання під парними номерами (2, 4, 6, 8, 10, 12) на горизонтальній осі вліво від 0.

Кількість «+» на всі запитання під парними номерами (2, 4, 6, 8, 10, 12) на вертикальній осі вгору від 0.

Кількість «-» на всі запитання під парними номерами (2, 4, 6, 8, 10, 12) на вертикальній осі вниз від 0.

Поєднайте крайні відкладені точки на осях. Площе отриманого чотирикутника відображає темперамент, а розподіл чотирикутника по секторах показує переважання типу темпераменту. Ваш темперамент ________________________.

3. За допомогою таблиці 2. оцініть для себе властивості свого типу темпераменту

Таблиця 2. «Властивості типу темпераменту»

Домашнє завдання:

1. Опрацювати § 48, стор. 211-214.
2. Опрацювати інструктивну картку до уроку.
3. Завдання зворотнього зв’язку: надіслати фото або скрін даної інструктивної картки, де передбачено вашу самостійну роботу над завданнями. Спілкуємося в вайбері (0666054557) або через електронну адресу: ekotkalo7@gmail.com
4. Обов’язкове завдання до виконання: дотримуватися основних заходів профілактики поширення хвороби, берегти себе та своїх рідних! Не хворіти!