Інструктивна картка дистанційного навчання з біології. Слухова сенсорна система. Вухо. Гігієна слуху. Лабораторне дослідження: вимірювання порога слухової чутливості

8-б клас. 18 березня 2020 рік

Підручник:

Соболь В.І. Біологія : підруч. для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Валерій Соболь. – Кам’янець-Подільський : Абетка, 2016. – 288 с. : іл.

Інструктивна карта дистанційного уроку

(За можливістю та бажанням можна роздрукувати й працювати безпосередньо на картці. У такому випадку всі інструктивні картки прикріпити до робочого зошита).

Тема уроку: Слухова сенсорна система. Вухо. Гігієна слуху. Лабораторне дослідження: вимірювання порога слухової чутливості. Інструктаж з БДЖ

Мета: сформувати знання про особливості будови та функцій слухової сенсорної систем, уміння пояснювати механізм сприйняття звуків; розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, робити висновки та узагальнювати, уміння самостійно працювати з інформаційними джерелами.

Для початку роботи з інструктивною карткою до уроку треба повторити § 44, стор. 193-196.

1. Записати визначення основних понять з теми:

Слухова сенсорна система – сукупність чутливих анатомічних утворів, що забезпечують сприйняття звукових коливань і формування слухових відчуттів.

Вухо – парний орган чуття, що забезпечує слух.

Слух – вид чуття; сукупність процесів слухового аналізатора, що забезпечують сприйняття звукової інформації.

Бінауральний слух – слух двома вухами.

2. Опрацювати таблицю 1. «Відділи слухової сенсорної системи»

Таблиця 1. Відділи слухової сенсорної системи

3.                   Користуючись інформацією з підручника та інших джерел, допрацюйте таблицю 2. «Будова і функції органа слуху».

Таблиця 2. Будова і функції органа слуху*

* - Соболь В.І. Біологія. Довідник, тестові завдання. Повний повторювальний курс, підготовка до зовнішнього незалежного оцінювання / В. Соболь. – Кам’янець-Подільський : ФОП Сисин О.В., 2014. – 796 с.

4.                   Опрацювати рис. 1., стор. 195 підручника та доповнити схему 1. «Загальний хід звукових коливань»

Рис. 1. Сприйняття звукових хвиль вухом людини

Барабанна перетинка                   _______________                  мембрана

овального вікна                       __________________________                          

основна мембрана спірального органа                  _______________________.

5.                   Дотримуючись покрокової інструкції, виконати лабораторне дослідження на тему: «Вимірювання порога слухової чутливості»

Мета: визначити поріг чутливості свого слухового аналізатора.

Алгоритм виконання дослідження:

1. Підготувати необхідний інвентар для проведення дослідження: механічний годинник, лінійку або сантиметрову стрічку.
2. Забезпечити в кімнаті повну тишу під час проведення дослідження.
3. Узяти в руки механічний годинник і піднести його до вуха на відстані, щоб ви не чули звук руху стрілок.
4. Дуже повільно наближати годинник у напрямку до вуха до того моменту, допоки ви не почуєте звук.
5. Виміряти цю відстань від вуха до годинника, на якій ви почали сприймати звук.
6. За потреби, попросіть когось з батьків чи рідних допомогти у проведенні дослідження.
7. Заповнити таблицю 3. «Результати дослідження порога слухової чутливості»

Таблиця 3. Результати дослідження порога слухової чутливості

8. Дайте усну відповідь на запитання: від чого залежить поріг чутливості? Чи однаковий поріг чутливості у різних людей?

6.                   Опрацюйте пам’ятку «Гігієна слуху» та проаналізуйте, настільки особисто ви дотримуєтесь цих правил.

1. Дотримуватися правил особистої гігієни, мити й чистити вуха.
2. Не затримувати процес чхання.
3. Оберігати вуха від занадто гучних звуків.
4. Не зловживати навушниками для прослуховування музики.
5. Своєчасно звертатися до лікаря під час виникненні больових відчуттів чи дискомфорту.
6. Своєчасно лікувати захворювання глотки та носа.

7. Скласти кроссенс «Слухова сенсорна система»

Використовуючи опрацьовану інформацію та запропоновані рисунки, розташувати їх у відповідності до тексту таблиці 4., вписавши у кожну клітинку відповідні цифри, що відповідають номерам рисунків.

Таблиця 4. Слухова сенсорна система

№ 1    № 2    № 3

№ 4    № 5    № 6

№ 7     № 8     № 9

Домашнє завдання:

1. Опрацювати § 44, стор. 193-196.
2. Опрацювати інструктивну картку до уроку.
3. Завдання зворотнього зв’язку: надіслати фото або скрін даної інструктивної картки, де передбачено вашу самостійну роботу над завданнями. Спілкуємося в вайбері (0666054557) або через електронну адресу: ekotkalo7@gmail.com
4. Обов’язкове завдання до виконання: дотримуватися основних заходів профілактики поширення хвороби, берегти себе та своїх рідних! Не хворіти!