Інтегрований урок для 2 класу на тему: "День матері"

ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК  АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

З ІНФОРМАТИКОЮ ТА ПРИРОДОЗНАВСТВОМ У 2 КЛАСІ

Тема: День матері

Мета:

• сприяти узагальненню та активізації знань учнів по темі «Весна»;
• Ознайомити дітей з традиціями святкування Дня Матері
• Створити умови для удосконалення навичок читання, аудіювання та усного мовлення;
• Сприяти розвитку пам’яті, уваги, уяви, мовної здогадки та критичного мислення;
• практикувати самостійні навички роботи з програмою Paint;
•    сприяти розвитку вмінь співпраці під час парної та групової роботи;

• виховувати любов до природи та естетичний смак .

Очікувані результати:

• показують свої знання по темі «Весна», використовуючи лексичні та граматичні знання в усному мовленні;
• уважно стежать за презентованою інформацією, ефективно співпрацюючи під час парної та групової роботи;
• володіють навичками самостійної роботи під час створення весняних листівок (лепбуків) та під час роботи з програмою Paint;

Обладнання: ноутбуки, відеозаписи, підручник, роздатковий матеріал.

Інтегруються предмети: англійська мова, інформатика, природа.

Предметні компетентності:

-Компетентність спілкування іноземною мовою для розуміння, пояснювання і перекладання іншомовних текстів; для прагнення вільного спілкування іноземною мовою;

- Інформаційну компетентність шляхом формування знань про правилаорганізації робочого місця з комп’ютером та володіння навичками роботи з програмою Paint;

- Природничу компетентність шляхом розвитку цікавості учнів до весняної природи, свідомого сприйняття матеріалу;

-Компетентність спілкування державною мовою для розуміння, пояснюванняінформатичних термінів;

-Загальнокультурну компетентність для розвитку гармонійних відносин у родині, поважного ставлення до матері.

Зміст заняття:

І. Етап орієнтації. Мотивації діяльності

1. Привітання

2. Фонетична зарядка. Робота з книжкою (с. 121). Знайти зайві слова, які  стосуються теми «Весна»

ІІ. Етап цілепокладання

1. Вихід робота. Криптограма.  Вводиться ігровий персонаж «Робот».

2. Відео «Як святкують День матері американці »

3. Розвиток навичок аудіювання. Робота в групах ( поділ за кольорами)

1. What season is the Mother`s Day

       Autumn             Summer

       Winter                 Spring

2. What month is the Mother`s Day

       September           November

       May                      August

3. What day is the Mother`s Day

        Sunday               Saturday

        Monday             Wednesday

ІІІ. Етап цілереалізації

1. Підготовка до вирішення проблеми.

- Що нам потрібно сьогодні зробити?(допомогти роботу привітати мам)

- У нас часу мало, а роботи багато. Але за допомогою комп’ютерів виготовлення наших листівок можна прискорити. Ми скористаємось знайомою програмою Paint , а деякі учні виготовлять листівки власноруч.

- Тож давайте згадаємо, за допомогою яких інструментів ми зможемо малювати.

Олівець-pencil

Гумка-eraser

Фарба-paint

Палітра-palette

-На палітрі багато кольорів, без них ми не зможемо створити гарну яскраву листівку. Отож згадаймо кольори.

2. Хмарні слова (робота в парах)

Знайти англійські слова (кольори) на малюнку.

red

sun

yellow

flowers

green

May

black

blue

sun

orange

spring

orang

3.Фізкультхвилинка( відеозапис I`vе got a robot)

    www.youtube.com/watch?v=KkH-Z7ObyLg

4. Відеозапис (bear and flowers)

www.youtube.com/watch?v=M3xjwJK7VIM

- Що можна подарувати мамі на листівках? (Квіти)

-А які весняні квіти ми можемо подарувати?

Нарциси- daffodils

Підсніжники-snowdrops

Фіалки-violets

5. Робота з підручником ( с.120)

- Не одні ми з вами будемо робити подарунки. У підручнику діти також будуть робити подарунок. Давайте познайомимось з ними, можливо вони нам допоможуть.

6. Повторення ознак весни.

-А чи зможемо ми мамі подарувати саму весну?

- Що саме ми зобразимо?

Сонячна погода – The weather is sunny

Небо чисте і блакитне –The sky is clear and blue

Тане сніг –The snow melts

Птахи повертаються – The birds come and sіng

Дерева цвітуть – The trees are in blossom

Квіти розквітли –The flowers bloom. We can see flowers—snowdrops, violets, daffodils

7. Робота за комп’ютером

Повторення правил безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером.

• Порядок на столі;
• Не торкатись з’єднувальних дротів;
• До екрану торкаємось олівцем;
• Працюємо у своїй групі;
• Розпочинаємо роботу з дозволу вчителя.

8. Робота в групах (поділ за квітами)

1, 2, 3 групи — самостійна творча робота учнів з комп’ютерною програмою Paint.

4, 5, 6 групи — самостійно створюють лепбуки

ІV. Етап рефлексійно-оцінюючий

1. Підведення підсумків

2. Презентація листівок

      3. Домашнє завдання.