Інтегрований урок "Неповторні риси Індійського океану"

Інтегрований  урок  у   4 класі  з

української  мови  та природознавства

ЯКІ НЕПОВТОРНІ РИСИ МАЄ ІНДІЙСЬКИЙ ОКЕАН?   

   ДОЦІЛЬНЕ  ВИКОРИСТАННЯ  ПРИКМЕТНИКІВ  У  МОВІ

МЕТА. Формування ключових компетентностей.

Спілкування державною мовою: гармонійних розвиток  усіх  видів мовленнєвої діяльності ( слухання - розуміння,  говоріння, читання, письма), поповнювати словниковий запас учнів, виконувати навчальні творчі завдання,  розвивати вміння самостійно працювати з завданням; вчити виявляти в тексті прикметники, ,  розрізняти власні та загальні іменники, правильно їх писати.

Інформаційно – цифрова компетентність: застосування інформаційно – комунікативних технологій для кращого ознайомлення з новим матеріалом  та засвоєння знань.

Соціальні і громадянські компетентності: співпрацювати у групі, колективі.

Екологічна грамотність і здорове життя: формування елементарних уявлень про об'єкти і явища  природи; ознайомити учнів із особливостями Індійського океану; його розміщенням на карті півкуль і глобусі; продовжити навчати читати карту і працювати з нею; висвітлити значення океанів та використання їх багатств людиною; розвивати уміння читати географічну карту іпрацювати з нею, уміння аналізувати, логічно мислити, узагальнювати і робити висновки; на основі прочитаного та переглянутого  розвивати бережне  ставлення до довкілля.

Особливості: використання презентацій, методичних матеріалів, текстів із додаткових інформаційних джерел.

Обладнання:

1.Презентація «Мешканці морів та океанів».

2. Дидактичний матеріал по уроку.

3. Художні матеріали.

4. Інформаційний  матеріал.

5. Карта

ХІД  УРОКУ

І. Організація класу

Сьогодні у нас урок незвичайний,

Я впевнена, для вас він цікавий і дуже повчальний.

Тож у  царство природи з  мовними знаннями

У нові незвідані дороги вирушаймо.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Але  під час подорожі слід дотримуватися  певних правил.

 Щоб їх   відгадати, потрібно прикметники сказати.

• Яку частину мови називаємо прикметником?

Гра «так чи ні»

На уроці  будемо (якими?):  уважними, неохайними,  допитливими, зібраними, неуважними, терплячими, вихованими, швидкими, спритними, активними, пасивними.

• Отже, часу не гаймо, в подорож вирушаймо.

2. Хвилинка спостережень.

— Перевіримо, чи сприяє погода нашій подорожі.

• Яка пора року надворі?
• Чому відбувається зміна пір року?
• Який перший місяць зими?(Грудень).
• Скільки днів у грудні? (31)
• Підставте у вправу потрібні слова з довідок:

Вправа 1.

Дні стали коротшими, а ночі довшими. Повітря стало холоднішим, сонечко світить все менше, переважають похмурі дні. Землю вкрив листяний килим. Дерева  стоять чорні. Відлетіли у вирій перелітні птахи.

— А я бажаю нехай проблеми та незгоди, не роблять на уроці вам погоди. Приємного всім настрою.

3. Фронтальне опитування. «Мозковий штурм».

– Що називається географічною картою?(Географічна карта – це зменшене зображення на якій-небудь площині окремих частин земної поверхні або всієї земної кулі.)

– Які кольори  використовують на карті? (Зеленим, коричневим, жовтим, голубий) Що позначають коричневим кольором? Від чого залежить зміна кольору?

Що позначає зелений і жовтий колір?

— Що таке материк?( Материки – це великі ділянки суходолу, оточені з усіх сторін водою.)

— Скільки материків є на Землі? Назвіть їх.

4. Встанови відповідність               ( з’єднай стрілками):

Вправа 2

 Материк Євразія -                          найменша

Австралія  -                                     найбільший

Антарктиду  називають                  найтепліший континент

Африка -                                          найхолодніша

• Які материки ми не назвали?

- Який колір переважає на карті?

- Що ним позначають?

- Скільки океанів є на Землі?  Які океани ми вивчили?

5.Обери правильне твердження, постав +

Вправа 3 

Перевірка: 

На дошці

6.Додаткове завдання:

Розмісти  за розмірами від найбільшого до найменшого.

1. Тихий океан
2. Атлантичний океан
3. Індійський океан
4. Північний льодовитий океан

Який океан на черзі вивчення? (Індійський)

ІІІ . Оголошення теми і мети уроку.

Тема ця хоч не проста, та для вас цікава,

Будуть в ній нові слова, буде і забава.

І в скарбничку мовну цю, поки вивчим тему,

Мовних скарбів з океану   ми з вами зберемо.

ІV. ВИВЧЕННЯ  НОВОГО  МАТЕРІАЛУ

1.  Вправа 4  Каліграфічна хвилинка.

Підпишіть у клітинках на карті півкуль:

• Другий за розміром та найдовший океан,  отримав свою назву на честь давньогрецького гіганта Атланта;
• Найбільший за розміром, найглибший з океанів, назва якого зовсім не відповідає його «характеру»;
• Океан найменший за розміром, найхолодніший, більша частина його поверхні скута льодом;
• Назва океану, який будемо вивчати сьогодні, найтепліший, має багатий рослинний і тваринний світ.

2. Вправа 5 

Індійський океан  - найтепліший та третій за розмірами серед океанів Землі.

- Знайдіть підмет.

3.  Розповідь учителя з елементами бесіди (+ презентація)

   Індійський океан – перший океан, відкритий  першовідкривачами.  Одним з перших його перетнув Васко да Гама. Індійський океан нарекли за назвою величезної, казкової , багатої країни Індії, береги якої він омиває. Раніше океан називався Східним. Найтепліший, третій за розміром, Його обмежують чотири материки: зі заходу Африка, зі сходу Австралія, з півночі Євразія, з півдня Антарктида. Дно має складну будову, багато гірських хребтів з улоговинами, діючих вулканів. Островів небагато, найбільші з них Мадагаскар, Шрі-Ланка (Цейлон). Берегова лінія досить рівна, тому мало морів та заток, тут знаходиться найсолоніше і найтепліше море у світі – Червоне. Червоне море - єдине море, куди не впадає жодна річка,  дуже тепле й дуже прозоре. Висока солоність води сприяє тому, що в ньому легко плавати. Поблизу екватора простягнулися коралові рифи. 

Індійський океан знаходиться тільки в помірному і тропічному поясі; життя океану дуже різноманітне. Тут мешкають корали, які будують цілі коралові острови. Океан населяють рідкісні породи риб,  різноманітних молюсків, морських черепах і отруйних змій. Тут є величезна кількість небезпечних  для людини тварин. Найбільш лютою господинею індійських вод є велика біла акула.

Площа поверхні – 75 млн. км2.

Найбільша ширина – 9 973 км.

Середня глибина – 3 900 м.

Найбільша глибина – 7 729 м.

Найбільший острів – Мадагаскар.  

4 Зворотній зв’язок  

- Отже, що ви знаєте про Індійський океан?

-У яких півкулях розташований індійський океан?

- Береги яких материків він омиває?

- Чому на півночі Індійського океану завжди тепло, а на півночі  - холодно

5 Диференційоване завдання

 Вправа 6 Самостійна робота. Прочитайте, підкресліть прикметники

      Рослини теплого Індійського океану - це зарості бурих, зелених і червоних водоростей. Від великої кількості  мікроскопічних водоростей вода «зацвітає». У теплих водах  мешкають великі медузи, багато видів риб, акул, морські черепахи та морські змії. Водяться в океані й  отруйні блакитнокільчасті восьминоги. Біля берегів трапляються хижі крокодили.

 Вправа   7

1.               Утвори словосполучення

              Червоний

Водорості                                   зелений

               бурий

                                                                 тигровий

Найнебезпечніші акули

                              білий

         люті

крокодил

           хижі

Фізкультхвилинка.

 Ми планетою мандруєм,

Океанами пливем,

Як пінгвіни ми пірнаємо,

Як кенгуру – пострибаємо,

Як  жирафи – голови понахиляємо,

Як колібрі політаєм

І додому повертаєм!

V . Підсумок уроку .

- Який океан вивчали?

- Що цікавого запам’ятали?

- Чи допомогли нам мовні знання у вивченні  Індійського океану?

  VI. Домашнє завдання.

І група: читати ст.____________________

ІІ група Підготувати цікаве повідомлення про океан.

     Хвилинка - цікавинка  від учителя ( +  зображення тварин)

    В Індійському океані мешкає  риба фугу - вони здатні ковтати велику кількість повітря і води і перетворюються на кулеподібні істоти з гострими шипами. Риба фугу дуже отруйна. Одна рибина може отруїти 30 осіб. Протиотрути не винайдено. Крім акул, і людей,   у цих риб немає більше ворогів.

   У 1939 році в Індійському океані виявили латимерію - ця риба вважається найдавнішою на Землі і довгий час уважалася вимерлою.

   Тут живе цікава, але небезпечна тварина - голубокольчатий восьминіг. Його  отрута може вбити людину за кілька годин, а в діаметрі він менший, ніж 5 см. Людина просто задихається , потрібна штучна вентиляція легень.

   Великі скати та електричні вугрі  населяють Індійський океан.

Вправа 8   З’єднай іменник з відповідним прикметником

Вправа 9. Напиши назви тварин, які живуть в Індійському океані. Підкресли назви тих із них, які можуть складати небезпеку для життя людей.

Тунець, акула, сардина, анчоуси (хамса), барракуда, скат, летючі риби,  морські змії, актинії, рачки, гребенястий крокодил.