Інтегрований урок-проєкт з природознавства в 3 класі на тему: «Ми відповідаємо за тих, кого приручили. Мої домашні улюбленці»

 

 

 

 

 

 

 

 

Інтегрований

урок-проєкт з природознавства в 3 класі

на тему: «Ми відповідаємо за тих, кого приручили. Мої домашні улюбленці»

 

 

 

 

 

                                                    Підготувала:

 вчитель початкових класів

КЗ «НСШ І – ІІІ ст. №5»

Світлак Олена Іванівна

 

 

 

 

 

 

 

 

Характеристика проєкту:

За діяльністю: дослідницько –  інформаційний

За кількістю: груповий

За тривалістю виконання: короткостроковий.

За формою проведення: урок-проект

За характером контактів: серед дітей одного віку

 

Формування робочих груп

1 група «Редколегія»

На початку роботи над проектом учитель дає завдання учням  класу сфотографувати або намалювати свого домашнього улюбленця та написати про нього коротку розповідь. Учні з групи «Редколегія» повинні оформити  надані матеріали  у міні-книжку.

2 група «Історики»

Учні цієї групи збирають матеріал та готують розповіді про домашніх улюбленців,  яких найчастіше приручають любителі тварин.

3 група «Фотографи»

Учні з групи «Фотографи» готують слайди з фотографіями домашніх тварин та підбирають загадки про  них.

4 група «Цікавлики»

Учні цієї групи добирають  цікаві факти з життя домашніх тварин.

5 група «Правознавці»

Учні мають підібрати інформацію про правила догляду за домашніми тваринами, які існують в Україні, та  розробити правила догляду за ними.

Мета і завдання:

• ознайомити учнів з життям та повадками собак, котів, декоративних птахів, риб, які утримуються в домашніх умовах;
• з’ясувати значення домашніх тварин у житті людини;
• формувати  навички роботи в групі,  вміння обмінюватися думками; учити шукати відповіді на цікаві запитання;
• розвивати в учнів практичні вміння та навички спостереження й догляду за життям тварин удома;
• виховувати любов до тварин,  прищеплювати почуття відповідальності  за тих тварин, життя яких залежить від уваги і догляду за ними з боку людини.

Обладнання: мультимедійний супровід,  малюнки  і фото тварин, аудіо та відеоматеріали з мережі Інтернет.

 

Етапи роботи над проєктом:

- опрацювання літератури, перегляд телепередач, пошукова робота в мережі  Інтернет;

- добір малюнків, картинок, фото з теми;

- обговорення матеріалу і написання творів на тему: «Мій домашній улюбленець»;

- демонстрація зібраного матеріалу в класі;

- оформлення мультимедійної презентації.

Очікувані результати:

•                   учні ознайомляться з життям та повадками собак, котів, декоративних птахів, риб, які утримуються в домашніх умовах, з’ясують значення домашніх тварин у житті людини;
•                   удосконалять рівень  навичок роботи в групі;
•                   набудуть  практичних  вмінь щодо догляду за тваринами  удома;
•                   створять міні – книгу « Мій домашній улюбленець»;
•                   удосконалять навички роботи з інформацією

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хід уроку

 І. Організація класу.

ІІ. Мотивація

Перегляд мультфільму «Уроки тітоньки Сови»

https://www.youtube.com/watch?v=GRYB38O3zNo

ІІІ. Оголошення теми уроку.

1. Технологія “Мозковий штурм»

2. Слово вчителя:

- З давніх-давен людина приручає і одомашнює тварин. Вони стають її найкращими друзями,  рятівниками, навіть членами сім’ї. А людина у тварин багато чому навчається.

ІV. Виступи учнів групи «Історики» та «Фотографи»

 

1 Учень

 

Вірний друг у мене є, Мені лапу подає.

Заглядає щиро в очі, Мовби щось сказати хоче.

Замість слів лиш чути гав,

Всіх котів порозганяв.

Хто скажіть цей розбишака, Знають всі, що це… (собака)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 Учень (Слайд1)

•                   Найчастіше поряд з нами живе собака. Собака – друг людини. «Хто має собаку – живе довше». У Ірландії кажуть: «Дім без собаки чи кішки – дім без любові і радості.» А й справді, для чого люди заводять собак? На це є різні причини. Собака відданий людині. Він – справжній друг, допомагає людям. Адже ми знаємо, що собаки – охоронці, собаки-рятівники, собаки-поводирі.

Собака – перша домашня істота, яка з’явилася в домі людини близько 12 тисячі років тому. Собаки допомагають знаходити людей під руїнами під час землетрусів чи інших катастроф. Шукають наркотики. Є багато прикладів, коли звичайнісінькі дворові собаки рятували своїх господарів, першими зачувши небезпеку при виникненні пожежі в оселях. Без собаки людина вже не може обійтися. Тому що собака – найкращий друг людини. Письменники, поети, вчені прославляли собаку за його відданість і любов до людини, яка його виховала. Щоб увіковічити ці риси характеру собаки, люди відкрили пам’ятники собакам. У 1989 році в Парижі (Франція) було відкрито пам’ятник собаці-сенбернару на ім’я Баррі. Великий собака тримає на спині маленьку дівчинку. Баррі рятував людей із снігових завалів у горах Альпах. На постаменті викарбуване його ім’я. В центрі постаменту напис: «Він врятував 40 людей і був убитий 41». У Нью-Йорку (США) – вожаку упряжки Балту, який доставив під час епідемії у занесене снігом селище на Алясці протидифтерійну сироватку. У Борго-Сан-Лоренцо (Італія) – собаці Вірному, який 14 років щовечора ходив на автобусну зупинку зустрічати свого господаря, який загинув під час війни.

 

3 Учень

Має вуса й пишний хвіст

І негарну звичку:

Спершу добре він поїсть,

Після — вмиє личко. (Кіт)

4 Учень (Слайд 2)

 

•                   Наступний симпатичний пухнастий улюбленець зустрічає свого господаря. Впізнали його? Вірно – кіт. Вже однією своєю появою знімає втому і роздратування. Коли рука гладить шовкову шерсть, це діє заспокійливо. А котяча пісенька покращує настрій господаря вже протягом 4 тисяч років. Кішки – теж лікарі. При радикулітах на спину радять покласти кішку. Адже це жива грілка! Вчені зробили відкриття: кішка – чудовий, майже професійний екстрасенс. Вона володіє позитивним біополем великої сили. Відомо близько 60 порід котів, але найчастіше поряд з нами живе звичайний домашній кіт. Розглянемо фотографії деяких порід і визначимо,  який кіт живе у твоєму домі.

 

5 Учень

Що за хатка-дивина?

З скла прозорого вона.

Табунцями, як у річці,

Рибки плескають в водичці.

(Акваріум)

6 Учень (Слайд 3)

 

•                   Познайомимося ще з одним домашнім улюбленцем – це рибки. У багатьох людей вдома є акваріум. І друзями для них стали риби. Спостереження за цими німими істотами дає можливість розслабитися, відпочити. Спостереження за акваріумними рибками – процес оздоровчий для нервової системи. Граціозні рухи акваріумних рибок змушують нас забути про всі тривоги і незгоди, хвилеподібне колихання підводних рослин створює затишок і спокій. Акваріумні рибки – це фантастичне багатство фарб і форм – яскрава, барвиста, плаваюча веселка усіх відомих кольорів сонячного спектру. Немає такого кольору, який би природа не використовувала в забарвленні декоративних рибок. В оселі акваріум – це краса і затишок. Картинка в ньому щохвилини змінюється. Він схожий на «живий телевізор», а головне,  новини тільки хороші.

 

7 Учень

Пір'я він яскраве має.

Як людина, розмовляє.

(Папуга)

 

 

8 Учень (Слайд 4)

- Багато людей тримають і інших тваринок. Спробуйте їх впізнати на фотографії.

- Папуги.

 Відомо більше 350 видів папуг: какаду, корели, нерозлучники, ара, клипохвості та інші. Найчастіше люди вдома тримають хвилястих папужок. Папуги мають здатність імітувати людську мову, деякі хвилясті папужки можуть знати більше 200 слів. Папуги – справжні інтелектуали. Вони не просто копіюють та наслідують звуки – деякі з них цілком можуть підтримувати бесіду. А живуть папуги ( залежно від виду ) від 8 до 60 років.

 

9 Учень

Народилось їх багато,

Є в них мама, є в них тато.

Менші, ніж заморські свинки,

Ці пухкі, малі тваринки. (Хом’яки)

 

10 учень (Слайд 5)

 

•                   Хом’ячок – мила, пухнаста тваринка. На сьогоднішній день відомо 19 видів хом’яків. Звички хом’ячків дуже схожі з людськими. Вони можуть сумувати, радіти, обурюватися і навіть сваритися між собою. Хом’ячки погано бачать, але мають чудовий слух, нюх і пам'ять, непогано плавають. Живуть хом’ячки до 5 років. Хом’ячки – це справжні друзі, добре відчувають настрій людини, тому якщо вам сумно, маленький друг щосили постарається вас розвеселити.

 

11 Учень

У воді плаває, по землі ходить,

А з хатини не виходить.

 Живе спокійно, не спішить,

Вона ніколи не біжить,

Під панциром без страху

 Гуляє… (черепаха)

 

12 Учень (Слайд 6)

 

 

 

 

 

•                   Черепахи живуть на Землі впродовж більше ніж 220 мільйонів років. Людям відомо близько 230 видів. Черепахи підрозділяються на сухопутних, прісноводних та морських. Живуть вони від 40 до 200 років і важать до 900 кг. Ростуть черепахи протягом всього життя. Якщо в домі живе черепашка, пам’ятайте, що черепаха – не іграшка, а жива дика рептилія, яка потребує особливого догляду.

 

13 Учень

 

Я маленький, я вухатий,

Попелястий, волохатий.

Я стрибаю і тікаю,

Дуже куций хвостик маю. (Кролик)

 

 

14 учень (Слайд 7)

 

•                   Кріль.

Познайомимося це з одним домашнім улюбленцем – це кролик. Відомо до 60 видів цих пухнастих тваринок. Ці милі створіння стали домашніми близько 1000 років тому. Кролі дуже вимогливі до харчування, це травоїдні тваринки, але багато рослин для них є отруйними. Якщо у вас дома кроленятко,  ви повинні приділяти особливу увагу тому,  чим ви його годуєте. У Німеччині, в місті Кааль,  стоїть пам’ятник зайцям, а зображення цієї тварини є на гербі міста, оскільки саме зайці підказали колись переселенцям місце їх майбутнього поселення.

V. Виступ групи «Правознавці»

-Щоб  заводити домашню тварину , потрібно знати правила догляду за нею.

1. Треба спитати дозволу у батьків,  чи потрібний вихованець в будинку.

2. Годувати кормом або їжею, спеціально призначеною для тварини.

3. Кожного дня прибирати за своїм улюбленцем.

4. Доглядати за вихованцем: купати, розчісувати.

5. Дбати про здоров’я свого вихованця, якщо захворів – іти до ветеринара.

6. Щодня вигулювати свого вихованця.

7.Завжди бути уважним, лагідним, терплячим зі своєю домашньою тваринкою.

Це повинен знати кожен:

•                   Якщо вже так сталося, що ви переїжджаєте і не можете забрати із собою свого улюбленця, то не потрібно виганяти його на вулицю. Завжди можна знайти йому нового власника серед родичів або друзів. Може, у вас окотилась кішка або ощенилася собака?  Дайте оголошення в газету і роздайте їх: завжди знайдуться люди, які хочуть завести собі домашню тварину. Є й інший спосіб прилаштувати маленьких пухнастиків. Віднесіть їх в розплідник або притулок для бездомних тварин, там про них подбають і знайдуть їм господарів.
•                   Тримати сторожових собак на прив’язі і спускати їх з прив’язі лише у закритих дворах, що виключає можливість втечі; про наявність собак застерігати написом на будинках і дворах; прибирати у всіх випадках екскременти тварин.

 

Особам, які утримують домашню тварину, забороняється:

• утримувати, передавати іншим особам у формі продажу, зміни або дарування незареєстрованих собак, котів;
• продавати собак і котів та інших тварин у невстановлених для цього місцях;
• утримувати собак, котів та інших тварин у місцях загального користування (коридорах, підвалах, на сходах, горищах тощо);
• розводити тварин зі спадково закріпленою агресивністю;
• заводити собак і котів у приміщення продовольчих магазинів, об’єкти громадського харчування, установи охорони здоров’я, культури, на територію дитячих майданчиків;
• вигулювати та виводити за межі помешкання чи садиби собак без наявності коротких повідків, намордників, засобів прибирання екскрементів;
• купувати, продавати, показувати на виставках і виводах, а також перевозити в інші населені пункти всіма видами транспорту собак, котів та диких тварин без ветеринарного паспорта з відміткою про імунізацію проти сказу, яка проведена не раніше 12 місяців і не пізніше 30 днів до вивозу (виводу);
• викидати трупи собак, котів та інших тварин або ховати їх у не відведених для цього місцях;
• жорстоко поводитись з домашніми тваринами, залишати бездоглядними або знищувати їх;
• вирощувати та використовувати собак і котів для отримання м’яса, жиру та шкіри.

Законодавство України передбачає відповідальність за жорстоке поводження із тваринами. Відповідно до ст. 1 Закону України «Про захист тварин від жорстокого поводження» жорстоке поводження з тваринами – знущання над тваринами, вчинене із застосуванням жорстоких методів або з хуліганських мотивів, а також нацькування тварин одна на одну, вчинене з хуліганських чи корисливих мотивів. Такі дії підпадають під статті 89 Кодексу України про адміністративні правопорушення та статті 299 Кримінального кодексу України.

 

 

VІ.  Робота в групах. Складання правил догляду за домашніми улюбленцями.

Учні класу об’єднуються в 5 груп. Кожна група отримує фотографію тваринки  і готує відповіді на запитання.

• Як називається ця тваринка?
•  Яку кличку можна їх дати?
• Як треба обладнати місце,  де вона буде жити?
• Як треба доглядати?
• Яку їжу вона любить?
• Як стежити за здоров’ям свого вихованця, як лікувати?
• Як навчати домашнього улюбленця?

Виступ учасників груп.

VІІ. Гра «Якби я був твариною».                                                                                   Умови гри. Один учень починає розповідь про тваринну з фрази «Якби я був цією твариною, я б … (любив пити молоко, ловити мишей, муркотіти і т.д.)» Інші учні повинні вгадати цю тварину.

Фізхвилинка.  Гра «Так буває чи ні?»

У грі беруть участь всі діти класу. Їх завдання: уважно слухати вірш, а якщо в ньому прозвучить якась неточність ( або те, чого насправді не буває ), вони повинні подати знак – плеснути в долоні.

Собака сідає грати на гармошці.

Пірнають в акваріум руді кішки.

Шкарпетки починають в'язати канарки.

Квіти малюки поливають з лійки.

Дідусь на віконці лежить, загорає,

А внучка й бабуся в ляльки грають.

А риби читають веселі книжки,

Віднявши тихенько їх у хлопчаків.

VІІ. Виступ групи «Цікавлики» . Цікаві факти про домашніх тварин.

1 учень

- Домашні тварини за своїм темпераментом часом нічим не відрізняються від диких тварин. Хтось може навіть сказати, що у домашніх вихованців часом навіть більш палкий норов, ніж у деяких мешканців дикої природи. Але в будь-якому випадку домашній улюбленець буде куди вірніше і бажанішим. А щоб більше дізнатися про звичаї і звички домашніх тварин,  розглянемо кілька цікавих фактів про них.

- Єдиною собакою, яка не вміє гавкати, а показує свої емоції за допомогою інших звуків (хрип, вереск, гарчання), це порода Басенджи;

2 учень

- Папуги, виявляється,  дуже модні пташки. Як було доведено, ці пернаті вибирають собі супутника по окрасу. Чим яскравіше забарвлення, тим більше шансів у папуг знайти собі другу половинку;

- Рибки для того, щоб захистити своїх малюків, іноді поміщають їх в свій рот до зникнення небезпеки.

 

3 учень

- Найрозумнішими  тваринами вважаються гризуни. За численними дослідженнями, саме ці тварини найкмітливіші і єдині,  хто нерідко виживає в найскладніших умовах утримання. Також було підтверджено, що хом'яки можуть і люблять вживати спиртне у великих для свого маленького організму дозах.

- Миші вміють видавати звуки, які схожі на людський сміх.

4 учень

- У  хованки дуже люблять грати кролики.

- З щурами не боїться битися тільки один кіт з десяти.

5 учень

- Більше 20 годин на добу сплять тхори.

- Спеціальна залоза, яка відповідає за запахи,  знаходиться під хвостом собак.

6 учень

- Частіше кусають собаки жіночої статі.

- Кішка може вижити, впавши з 12 поверхового будинку.

7 учень

- Найменший в світі собака має довжину 9 см.

- У 2009 році кіт залишився живий, впавши з 26 поверху.

8 учень

- Довжина найменшої в світі кішки становить19 см.

- У Великобританії діє кримінальна відповідальність для тих господарів, у яких собаки або кішки страждають від ожиріння.

9 учень

- Більше 43 років прожила найстарша в світі золота рибка.

- 36 дитинчат народив хом'як в 1974 році.

- Повністю білими народжуються цуценята далматинця.

10 учень

- З частотою в 400 ударів в хвилину б'ється пташине серце.

- Тільки одним оком за раз блимають хом'яки.

VІІІ. Гра «Звуки природи»

https://www.youtube.com/watch?v=Yzqm_bnH7xA

• А зараз перевіримо,  як ви вмієте слухати та які ви уважні.

(Учні слухають аудіо запис голосів тварин та вгадують їх).

 

ІX. Підсумок уроку.

Інтерактивний прийом «Мікрофон»

- Яка думка була головною на уроці?

- За що нам удячні хатні улюбленці?

- Чи хотіли б ви, щоб ваша улюблена тваринка коли-небудь стала

бездомною?

•                 Що треба робити для того, щоб цього не сталося? (Перш, ніж

завести тваринку, твердо вирішити піклуватися про неї).

Слово вчителя

- Ми ще раз з вами переконалися, що наші чотириногі друзі  мають значний вплив на наше життя.

Я хочу, щоб ви пам’ятали:

- Кожний,  у кого є собака, той має хорошого друга і захисника.

- Хто постійно гладить кішку, той знімає стреси.

- Хто тримає рибок і часто дивиться на них, той оберігає себе від порушень у системі кровотворення і підвищення артеріального тиску.

- Хто має домашніх тварин, уже за місяць покращує свій стан здоров’я.