Інтегрований урок "Свято Стрітення Господнього"

  СВЯТО СТРІТЕННЯ ГОСПОДНЬОГО

Інтегрований урок (українська мова та читання, мистецтво)

 

  Мета: розширити уявлення дітей про традиції українського народу, їхній кругозір; формувати навички виразного читання, уміння бачити і цінувати прекрасне в житті; створювати гарний настрій; прищеплювати повагу до народних звичаїв; розвивати вміння самостійно проводити дозвілля за допомогою книги; виховувати позитивні якості (милосердя, працелюбність, ввічливість).

Обладнання: інтерактивна дошка, зображення картин святкування зимових свят, зображення зими, весни; презентація “Свято Стрітення Господнього”; музичний супровід (А.Вівальді “Пори року”:”Зима”,”Весна”); текст для читання для кожного учня; виставка книжок з теми.

                                                   ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

-Любі діти,усміхніться одне одному і побажайте доброго дня!Добрий день — це день, в якому немає нічого поганого, коли діти слухаються батьків, усі працьовиті, не б’ються, не сваряться, не лінуються, не говорять поганих слів.

-Діти, від кого залежить, щоб у нас був добрий день?  (Від самої людини)

- Навіщо живе людина? ( Щоб творити добро)

   Гра “Долоньки”

 -Дайте сусідові свою руку і промовте:

              Тепло своїх долоньок

               Я друзям віддаю,

               Урок новий, цікавий  

               Я з радістю почну!

 

 

 

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку

- У кожного місяця є свої свята, що найповніше описують певну пору року. Якщо із січнем пов’язано багато свят, то лютий може похвалитися своїм святом. Про це ми сьогодні й поговоримо.

ІІІ. Робота над новим матеріалом

- Розглянете зимові й весняні пейзажі. Природу можна не тільки намалювати, ,описати словами, можна ще відтворити її стан у музиці.

Пропоную послухати, як композитор Антоніо Вівальді втілив музичні образи весни і зими в творі “Пори року”. Першою прозвучить частина “Зима”, за нею — частина “Весна”. Слухаючи  музику, спробуйте уявити, як природа бринить голосами зими і весни. (Слухання п’єс “Зима”, “Весна” А. Вівальді з циклу “Пори року”.)

- Опишіть характери двох музичних образів, створених композитором.

1. Віршована розповідь про християнське походження свята

Учень/учениця

За християнським народним звичаєм,

ми Стрітення Господнє зустрічаєм!

Як і Святе Різдво,

Христос нам об'являє своє Божество.

Учень/учениця

На сороковий день по народженню дитини

принесла мати в храм святого свого сина.

В побожності, в покорі до Божого Закону.

Марія принесла дитя до праведного Симеона.

В похилих літах, він хотів лиш одного:

дожити до Стрітення Первістка Бога.

Учень/учениця

Сивочолий Симеон

Мав давно би вічний сон,

Та не знав, ще скільки жити,

Бо його ще мав зустріти!

Учень/учениця

Раптом сталося це диво,

Йосип і Марія Діва

Із маленьким немовлям

Увійшли у Божий Храм.

Учень/учениця

Там сумнів щез, узріли очі ті,

Що Дух Святий пророчив.

Є, відтак, щоб вже спочити,

Симеон мав сповістити,

Що нарешті стрів Ісуса.

Учень/учениця

Він Син Божий і на Бога – Отця схожий,

Й На землю людям даний

Задля їм служіння та для їх спасіння!

Як у серці Віру маєм, зустрічаєм й прославляєм!

Учень/учениця

А ще у народі кажуть, що в цей день

Зима з Весною зустрічається,

Про володіння свої домовляються.

В цей день сонце на літо повертається,

Все в природі прокидається.

Вчитель

—Навіть у пісні про це говориться. Давайте її заспіваємо.

Пісня «Стрітення»

А-а-а-а-а-а-а-а-а! Стрітення!

А-а-а! Стрітення! А-а-а! А-а-а-а!

 

Зима з Літом зустрічаються,

Зима з Літом сперечаються:

Кому йти, кому вертатися,

Кожен хоче з них зостатися!

А-а-а! Стрітення!

А-а-а! Стрітення!

 

Лютий з Березнем зустрівся,

Гордовито подивився,

Покотивсь морозним сміхом,

Застелив доріжки снігом!

А-а-а! Стрітення!

А-а-а! Стрітення!

 

Місяць Березень сміявся,

Він завії не злякався,

Ясним Сонцем огорнувся

І промінням посміхнувся!

А-а-а! Стрітення!

А-а-а! Стрітення!

 

Брату Лютому сказав:

Не зими вже час настав,

Тобі час відпочивати,

Мені землю прикрашати!

А-а-а! Стрітення!

А-а-а! Стрітення!

 

Ой, весна, весна, да весняночка, |

Красне сонечко, ніжні струмки!   |

Ой, весна, весна, да паняночка,  |

Будить пташечка в травах квітки! | (2)

 

Сяє днина вже ясна,

Це прийшла до нас весна!         | (3)

 

Зима з Літом зустрічаються,

Зима з Літом сперечається:

Кому йти, кому вертатися,

Кожен хоче з них зостатися!..

 

Вчитель

Але, де не гляну  я – надворі

Всюди бачу білий колір!

Ліс і поле, і діброви

Білі одягли обнови.

Сніг січе безперестанку –

Зима трудиться із ранку!

І мороз не угаває,

Йому й вітер помагає.

А так уже хочеться тепла!

2. Інсценізація

 Зима.    Агов, агов! Іду,  іду!

               Ще більше снігу намету!

               А як мороза погукаю -

               Змерзне все й позастигає.

               Ой, на дворі метелиця,

               Крутить, вертить хурделиця.

 

Весна.  На добридень вам усім -

              І дорослим, і малим,

             І дівчатам молодим,

             І парубкам чорнобривим,

             Й дідусям сивоголовим,

             І жінкам-трудівницям,

             І бабусям-рукодільницям.

( до Зими)  Боже поможи й тобі, Зимо!

Зима.  Дай Боже здоров’я! (до Весни) Рано ти прийшла, ой, рано! Ще твого царювання час не настав.

Весна.  Та поглянь на себе, Зимонько! Яка вже з тебе цариця, з порожньою торбою? При мені сонечко всіх зігріває, дає людям тепло, а у тебе люди тремтять від холоду.

Зима.    У мене люди не тремтять від холоду, я всіх одягаю в кожухи.

Весна.   А я царівна — куди ступаю,

              Там сонце сяє, все оживає!

               А ще пробуджую від сну

               Я нашу землю чарівну.

Зима.    Не пущу! Ого-го-о. Злітайтеся, дочки мої хурделиці, завірюхи! Сюди! Сюди! Покажіть свою силу!

- Зимо, Весно, не сперечайтеся! Краще позмагайтеся!

   (діти об’єднані у дві команди “Зима” і “Весна”)

Завдання: правильно розв’язати приклади на сніжинках і квіточках. Виграє команда,яка найшвидше виконає завдання.

Зима.   Бачу, ви мене зовсім не боїтеся! Що ж , Весно, ти перемогла! Збиратимусь у путь. Але через рік знову до вас завітаю, снігом землю вкрию, морозу напущу. Чекайте ж на мене, готуйте лижі та санчата.

 Весна.   Піду і я лугами та лісами,

                М’якими землю встелю килимами.

                Я теплом людей зігрію,

                Вітром лагідно обвію,

                Щоб здоровими зростали,

                Щоб звичаї  пам’ятали!

- 15 лютого селяни здавна вшановували свято зустрічі Зими з Весною. Цього дня вони не працювали й уважно придивлялися до погоди, бо :” Лютий до березня в гості приїжджає”, ” На Стрітення Зима з Весною  зустрічаються”.

Вважалося, що від того, хто з них цього дня переможе, такою буде погода до початку березня. Якщо до вечора стане холодніше, то ще Зимі господарювати.

3. Фізкультхвилинка. Рухлива гра “Сонечко”

4. Робота над текстами

1) Читання вчителем уголос тексту про Стрітення.

2) Читання тексту учнями “ланцюжком”.

3) Читання народних прикмет про Стрітення.

4) Бесіда-міркування про прочитане.

- Коли відзначають у народі Свято Стрітення Господнього?

- Як у народі говорили з  нагоди свята?

- Як відзначали свято?

5) Самостійне мовчазне читання учнями вірша Н.Поклад ”Стрітення”.

VI. Закріплення навчального матеріалу

  Творче завдання.

- Давайте пофантазуємо: складемо кілька поетичних рядків про весняні голоси, використовуючи   такі рими:сяє — співає, шумить — дзвенить.

       Сонечко радісно сяє,

       Пташка у небі співає.

       Дерево в полі  стиха шумить,

       Пісня пташина в серці дзвенить.

V. Підсумок уроку. Рефлексія.

    - То ж нехай  ця Стрітенська свічка зігріє своїм теплом усіх нас, захистить від усіх бід і нещасть, принесе мир і спокій   в наші домівки та в нашу державу, захистить усіх воїнів, принесе нам довгоочікувану перемогу....