Інтерактивні методи взаємодії батьків і педагогів Корекційно-розвиткові заняття для батьків, педагогів та дітей. На тему «Я особистість»

Інтерактивні методи взаємодії батьків і педагогів

Корекційно-розвиткові заняття для батьків, педагогів та дітей.

На тему «Я особистість»

Мета:формування і розвиток   навичок   самопізнання , розкриття індивідуальності  у   дітей, батьків та педагогів,  виховування  поваги   до   себе та  інших    людей за допомогою арт-практик.

Використані матеріали: папір А4 , кольорові олівці, кольорове тісто, гра дитячий боулінг, розфарбовки попарно дівчаток і хлопчиків, казка-притча про дівчинку і її пречудовий наряд, спідниця, кофтинка, накидка на плечі.

1.ЗАВДАННЯ: батьки повинні написати відповіді на акрушах паперу на запитання про смаки дітей, після цього педагог звіряє відповіді та всі аналізують  , на скільки батьки цікавляться життям своїх дітей.

Запитання – відповіді до батьків про смаки дітей:

1)який улюблений колір;

2)яка улюблена страва;

3)який улюблений мультфільм;

4)яка улюблена тваринка.

2.ЗАВДАННЯ: намалювати спільний малюнок сім’ї по колу. Спочатку батьки і діти починають малювати свій малюнок сім’ї разом і через хвилину передають малюнок по колу доки не вернеться свій малюнок. У кінці кола разом аналізують малюнки дітей і батьків, який покаже внутрішній клімат групи .

3. ЗАВДАННЯ: ліплення  батьків і дітей разом із кольорового тіста , за зразком педагога , тістечка, потім ліплення тістечок за своїм смаком розкриваючи та розвиваючи свій творчий потенціал. Потім порівнюємо ці два тістечка і вирішуємо , який з них більше подобається, аналізуємо свою індивідуальність  та дитини.

4. ЗАВДАННЯ: розвага - відпочинок за допомогою гри в дитячий боулінг: граємо в дві команди – це батьки та діти.

5. ЗАВДАННЯ: розфарбовуємо розмальовки: дівчатка з батьками - дівчаток, хлопчики з батьками - хлопчиків кожен окремо, а потім порівнюємо, аналізуємо індивідуальність та особистість кожного .

6. ЗАВДАННЯ: граємо виставу для дітей, в ролі героїв батьки дітей, які грають та читають текст казки з переодяганням.

 

 

 

 

 

Текст казки:

Приголомшливий наряд!

сучасна притча Лабковської О.І.

Автор: Якось, одного разу  дівчинка вирушила до кравця, щоб замовити у нього наряд.

Дівчинка: Доброго дня добродію , мені потрібно зшити наряд, ви це зможете зробити?

Кравець: Доброго дня шановна, залюбки зроблю це для вас, зараз знімемо мірки і завтра приходьте за товаром.

Автор: Кравець зняв мірки з дівчинки і вони попрощалися. Наступного дня дівчинка прийшла до кравця і сказала…..

Дівчинка: Вітаю . Я прийшла поміряти і забрати наряд .

Кравець : Добридень дівчино будь-ласка , давайте вам допоможу.

Автор: Дівчинка підійшла до дзеркала перевірити, як він сидить на ній.  І у першу ж секунду вона зауважила…..

Дівчинка: вибачте , але  правий рукав кофтинки занадто короткий, і видно зап'ястя. Чи не могли б ви подовжити його?

Кравець: рукав не короткий. Це ваша рука занадто довга. Втягніть її трохи, і самі побачите, що рукав ідеальний.

Автор: Дівчинка трохи втягнула руку, і рукав приховав зап'ястя.Але цей рух призвів до безладу верхньої частинки кофтини.

Дівчинка: Тепер накидка не на місці.

Кравець: З накидкою все в порядку. Це ваша шия розташована занадто низько. Витягніть її трохи, і накидка буде сидіти як потрібно.

Автор: Дівчинка витягнула шию, наскільки могла, і переконалася, що хутро лежить, як йому належить. Однак була ще  одна  проблема: спідниця занадто коротка і крива.

Дівчинка: Тепер спідниця коротка і нерівна!

Кравець: Це легко виправити. Просто опустіть її і підтягніть м'язи з одного боку і нічого видно не буде.

Автор: Нарешті, дівчинка виконала всі вказівки, після чого її тіло виявилося в досить незручному становищі.

Дівчинка: Мені незручно і некомфортно!

Кравець: Дівчино у вас проблема у фігурі, а не в наряді,наряд просто ідеальний і вам личить дуже,дуже!!!

Автор: Отже, дівчинка заплатила за роботу і вийшла на вулицю в дуже незручній позі, намагаючись утримати всі частини наряду на своїх місцях.

По дорозі їй зустрілися дві жінки, що сиділи на лавці у парку. Коли дівчинка пройшла повз них перша жінка сказала.

Перша жінка:

- Бідна дівчинка, як понівечила її хвороба!

Автор: А друга відповіла……….

Друга жінка:

- Справді, але наряд у неї приголомшливий!

Автор: ось така притча про приголомшливий наряд!!!!!!!!! Дорогі добродії , який з цієї притчі сенс??????

Аналізуємо казку-притчу разом. Сенс казки-притчі в тому, що кравець - це батьки,  дівчинка – це діти , наряд це - життя. Батьки одягають своїх дітей в життя, яке подобається їм , а не дітям і при цьому вони реалізують свої нездійснені мрії. Тобто головне в цій казці-притчі: побачити індивідуальність та особистість своєї дитини, допомогти розвинути  творчий потенціал , а саме  пошити такий наряд  , який підходить ідеально і при цьому розвинути самопізнання, повагу до себе і інших!!!!!

7.ЗАВДАННЯ-РЕФЛЕКСІЯ: що сподобалось, що ні, що нового, цікавого дізналися, про себе і взагалі, що батьки будуть використовувати в сім’ї, з дітьми.

Висновки:

1.Будьте уважними до смаків  дітей - вони вам віддячать взаємністю;

2.Будьте відкритими і щирими з дітьми - вони будуть швидко  адаптовуватися  до нового середовища;

3.Індивідуальний підхід повинен бути до кожної дитини;

4.Пізнання світу для дітей повинно бути в ігровій формі;

5.Дитина – це насамперед особистість , а не  нереалізовані фантазії.

 

Дякую за увагу!!!

 

 

 

Практичний психолог :              Лабковська О.І.