Інтерактивно-тренінгове заняття на тему : "Взаємодія — ключ до успіху" для 6 класу НУШ

 

 

 

 

 

 

Виховний захід

Тема:Взаємодія — ключ до успіху

Клас: 6

Тип: інтерактивно-тренінгове заняття

Мета:

• Формувати вміння ефективно взаємодіяти у групі;
• Розвивати комунікативні навички, уміння слухати та висловлювати думки;
• Виховувати доброзичливість, взаємоповагу, довіру.

Очікувані результати:

Учні:

• усвідомлюють значення співпраці;
• вчаться вирішувати конфлікти мирно;
• проявляють ініціативу у спільній діяльності.

 

Хід заходу

1. Вітальне коло «Ми — команда!» (5 хв)

Учні стають у коло. Вчитель каже:

•      «Передайте одне одному усмішку, щоб створити коло доброти».
•      Вправа «Моє ім’я — мій стиль»

Кожен називає своє ім’я і додає рух/жест, який символізує його настрій. Інші повторюють.

2. Мозковий штурм «Що таке взаємодія?» (5 хв)

На дошці слово «ВЗАЄМОДІЯ». Учні пропонують асоціації:

допомога, підтримка, команда, розмова, дружба, тощо.

Вчитель узагальнює:

-  «Взаємодія — це коли ми робимо щось разом, слухаємо одне одного й досягаємо спільної мети.»

3. Вправа «Побудуй фігуру разом» (10 хв)

 

Учні діляться на групи по 4–5 осіб.

Кожна група отримує набір геометричних фігур або LEGO, із яких потрібно скласти зображення (наприклад, будинок або квітку) без розмов — лише жестами.

- Обговорення:

 

• Чи було легко домовитися без слів?
• Як ви знаходили рішення?
• Що допомогло вам зрозуміти одне одного?

 

4. Міні-лекція-дискусія «Комунікація і довіра» (5 хв)

 

Коротке пояснення:

•      «Взаємодія неможлива без довіри, вміння слухати і домовлятися.»

Учитель демонструє короткий відеоролик або слайд із прикладом команди (спорт, музика, школа).

5. Гра «Міст довіри» (10 хв)

Учні працюють у парах.

Один із них із закритими очима, інший — веде його через “міст” (з перешкод, наприклад, стільців).

Обговорення:

• Як ви відчували себе, коли довіряли іншому?
• Що допомогло не боятися?

6. Вправа «Коло підтримки» (5 хв)

Учні стають у коло й говорять по черзі:

•     «Я можу підтримати свого однокласника, якщо…»
•     (допоможу з уроками, вислухаю, розділю обід і т.д.)

 

 

7. Рефлексія «Моє відкриття дня» (5 хв)

На аркушах у формі пазлів учні записують:

•     «Що я зрозумів про взаємодію?»
•     «Що допомагає бути командою?»

Всі пазли з’єднують у спільне «полотно взаємодії».

8. Завершення (2 хв)

•      «Разом ми сильніші, бо взаємодія — це не просто слово, це мистецтво бути поруч.»

 

Матеріали:

 

• картки у формі пазлів;
• фігурки LEGO або геометричні форми;
• маркери, аркуші;
• (за бажанням) коротке відео про командну роботу.

 

Інноваційні елементи:

 

• інтерактивні командні вправи;
• методика ненасильницької комунікації;
• рефлексія через візуальні символи (пазли, коло підтримки).